人文关怀护理在慢性肾小球肾炎患者中的应用

目的 探讨人文关怀护理对慢性肾小球肾炎(CGN)患者的临床应用价值.方法 按入院时间将152例CGN患者分为观察组和对照组各76例.对照组予常规护理;观察组在此基础上给予人文关怀护理,包括营造温馨的病房环境及和谐的人文环境,充分动员发挥家庭和社会支持系统的作用,实施多元化的健康教育和心理干预.结果 两组患者心理状态、遵医行为和护理满意度比较,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01).结论 人文关怀护理可提高慢性肾小球肾炎患者的遵医行为和护理服务满意度,降低其负性情绪.     

健康教育路径在外科护理工作中的应用效果

目的探讨健康教育路径在骨科护理工作中的应用效果。方法将180例骨科患者按入院先后顺序分为两组。路径组实施健康教育路径,对照组实施传统健康教育。结果路径组患者的平均住院日和次均费用明显低于对照组;健康知识掌握程度、遵医行为、对护理质量的满意度明显高于对照组,差别具有统计学意义(P0.01)。结论在外科临床实施健康教育路径,可有效缩短患者住院时间、减少住院费用,提高患者健康知识掌握程度、遵医行为和对护理质量满意度。     

基于病理报告的早期宫颈癌术后患者健康教育

目的探索基于病理报告的早期宫颈癌术后患者健康教育的效果。方法将68例早期宫颈癌术后患者随机分为对照组和观察组各34例,对照组采用常规健康教育,观察组在对照组的基础上实行基于病理报告的个体化健康教育。比较两组对疾病认知度、焦虑情况、遵医行为及护理满意度。结果干预至放化疗结束,观察组对疾病相关知识的掌握程度、遵医配合率及护理满意率显著高于对照组,焦虑水平显著低于对照组(P0.05,P0.01)。结论基于病理报告的健康教育可以有效地提高早期宫颈癌术后患者对疾病的认知度,缓解负性情绪,提升遵医行为和对护理的满意度。     

CICARE 沟通模式在行整形修复术的上睑皮肤松弛患者中的应用效果

目的 探讨对行整形修复术的上睑皮肤松弛患者实施CICARE沟通模式的效果。方法 选取 2022年11月-2023年4月于我院整形外科行整形修复术的56例上睑皮肤松弛患者为研究对象，以随机数 字表法分为对照组与观察组，各28例。对照组给予常规护理沟通模式，观察组给予CICARE沟通模 式，比较两组心理状态、健康知识知晓率及护理满意度。结果 两组术后当日SDS评分、SAS评分均 低于术前1 d，且观察组均低于对照组（P ＜0.05）；观察组健康知识知晓率为82.14%，高于对照组 47.14%（P ＜0.05）；观察组护理满意度为92.86%，高于对照组的67.86%（P ＜0.05）。结论 CICARE沟 通模式在行整形修复术的上睑皮肤松弛患者中的应用效果确切，可有效改善患者的心理状况，提高其健 康知识知晓率，有利于提升护理满意度。     

心理护理联合健康教育用于烧伤整形患者护理中的效果

目的 探究心理护理联合健康教育在烧伤整形患者护理中的效果。方法 选取2020年8月-2022年 8月本院收治的62例烧伤整形患者为研究对象，随机分为对照组（n=31）和观察组（n=31）。对照组给予 常规护理，观察组给予心理护理联合健康教育护理干预，比较两组护理满意度、抑郁焦虑评分、生活质 量评分以及健康知识掌握程度。结果 观察组满意率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组 护理后抑郁及焦虑评分均低于护理前，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护 理后生活质量各项评分以及总评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理后健康知 识掌握程度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 心理护理联合健康教育在烧伤整形患者 中的应用效果较好，能提高患者的健康知识掌握程度，缓解患者负性情况，进而提升生活质量，且患者 满意率较高。     

人文关怀护理在慢性肾小球肾炎患者中的应用

目的探讨人文关怀护理对慢性肾小球肾炎（CGN）患者的临床应用价值。方法按入院时间将152例CGN患者分为观察组和对照组各76例。对照组予常规护理；观察组在此基础上给予人文关怀护理，包括营造温馨的病房环境及和谐的人文环境，充分动员发挥家庭和社会支持系统的作用，实施多元化的健康教育和心理干预。结果两组患者心理状态、遵医行为和护理满意度比较，差异有显著性意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论人文关怀护理可提高慢性肾小球肾炎患者的遵医行为和护理服务满意度，降低其负性情绪。     

针对性护理在重睑成形术围手术期的应用效果分析

目的:探讨在重睑成形术围手术期实施针对性护理的效果.方法:选取2016年5月-2020年1月笔者医院收治的行重睑成形手术患者192例,按随机数字表法分为对照组、研究组,各96例.对照组实施常规护理干预,研究组给予针对性护理干预.观察不同护理干预后患者的心理状态、术后并发症发生率及护理满意度情况.结果:两组患者护理前抑郁...     

临床护理路径在腹腔镜辅助下小儿隐睾下降固定护理中的应用

目的评价临床护理路径在腹腔镜下小儿隐睾下降固定护理中的实施效果。方法将62例（76侧）外伤所致患者随机分为实验组和对照组。对照组31例采用传统的医疗护理模式,实验组31例实施临床护理路径,比较两组患者各项观察指标。结果两组患者在术后阴囊血肿、患者满意度、遵医嘱程度、平均住院日、住院费用等方面差异有统计学意义（P〈0.05）。两组患者阴囊血肿、感染发病率无明显差异（P〉0.05）。结论临床护理路径在腹腔镜辅助下小儿隐睾下降固定护理中应用可减少并发症、平均住院日及住院费用,提高患者满意度,是一种有效的护理模式。     

健康教育路径表加知识卡在外科护理工作中的应用研究

目的探讨健康教育路径表加知识卡在外科护理工作中的应用效果。方法将200例住院患者按入院先后顺序随机分2组,路径组用健康教育路径表加知识卡实施健康教育,对照组用传统方法进行健康教育。结果路径组患者的平均住院日和次均费用明显低于对照组。健康知识掌握程度、遵医行为、对护理工作的满意度明显高于对照组。路径组的护理工作效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论健康教育路径表加知识卡的应用,缩短了患者住院天数、降低次均费用,提高了患者健康知识掌握程度、遵医行为和对护理工作的满意度,同时也提高了护理工作效率,值得在临床推广。     

健康教育路径对提高急性胰腺炎患者遵医行为的研究

目的:探讨健康教育路径对提高急性胰腺炎(AP)患者遵医行为依从程度及其对疗效和患者生活质量的影响。方法:将60例确诊为AP患者随机分为实验组和对照组各30例,对照组采用传统健康教育方式,实验组按照健康教育路径进行健康教育。比较两组患者对AP基本知识知晓率、遵医行为及再次入院率等。结果:实验组对AP知识知晓率为100%,对照组为73.3%,实验组显著高于对照组(P<0.05)。对医嘱的遵从率实验组高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育路径可提高患者对AP知识的认知,提高遵医行为,减少疾病的复发,提高患者的生活质量。     

全程健康教育对异位妊娠口服甲氨蝶呤患者遵医行为和心理状态的影响

目的探讨全程健康教育护理干预对异位妊娠口服甲氨蝶呤治疗患者的遵医行为和心理状态的影响。方法将76例异位妊娠口服甲氨蝶呤治疗患者随机分为观察组和对照组,各38例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上对患者实施分阶段、分步骤的全程健康教育,即对患者开展对疾病的认知、心理、行为以及药物治疗指导的健康教育干预。结果两组遵医行为及心理状态比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论对口服药物治疗异位妊娠患者实施全程健康教育,可提高患者对疾病的认知程度及治疗的依从性,改善其心理状态,从而达到提高治疗效果的目的 。     

舒适护理在牙周翻瓣术患者中的应用

目的:探讨舒适护理在牙周翻瓣术患者中的应用效果。方法:将120例行牙周翻瓣术的患者随机分为实验组和对照组,对照组给予常规牙周手术四手操作,实验组在常规牙周手术四手操作的基础上给予舒适护理,观察比较两组患者疼痛程度、对护理的满意率、焦虑、抑郁等情况。结果:120例患者采取不同护理后,实验组0度疼痛发生率为42%,护理满意率达91%均高于对照组(P0.05);焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P0.05)。结论:舒适护理降低了患者在牙周翻瓣术中的不适感,提高了患者对护理的满意率、对手术过程的配合度以及口腔健康知识的知晓度,丰富了整体护理的内涵。     

电子胃镜检查中的整体护理

目的 总结整体护理在电子胃镜检查中的应用效果.方法 将140例接受电子胃镜检查者随机为实验组和对照组,各70例.实验组在检查前后进行整体护理;对照组则按常规护理流程进行护理.比较2组患者的心理状况、医疗依从性和满意度.结果 实验组患者的心理状况、医疗依从性和满意度均明显优于对照组.结论 在电子胃镜检查中施行整体护理,可...     

循证护理模式在耳鼻喉科护理工作中的应用效果观察

目的观察在耳鼻喉科护理工作中运用循证护理模式的效果。方法选取110例耳鼻喉科住院患者,随机分为2组,对照组予以常规耳鼻喉科护理,实验组予以循证护理模式。结果在心理情绪、健康知识普及率、并发症发生率以及满意度方面比较实验组显著优于对照组（P〉0.05）。结论在耳鼻喉科护理工作中应用循证护理模式收效良好,值得临床推广应用。     

思维导图在肝硬化患者健康教育中的应用

目的探讨思维导图在肝硬化患者健康教育中的应用效果。方法将144例肝硬化患者随机分为观察组和对照组,每组72例。观察组采用自行设计以肝硬化为中心主题的思维导图方法进行健康教育,对照组应用常规健康教育方法。出院时评价两组健康教育满意度及肝硬化患者知识掌握情况。结果观察组知识掌握评分及健康教育满意度显著优于对照组(均P0.01);护士对思维导图健康教育的体验好于常规健康教育。结论思维导图应用于肝硬化患者健康教育,能够提高患者对肝硬化健康教育内容的掌握程度以及健康教育满意度,而且改善护士健康教育的体验。     

肝硬化门脉高压并上消化道出血的系统护理效果

目的探讨肝硬化门脉高压并上消化道出血的系统护理效果。方法选取2016-05—2018-04间郑州大学第二附属医院收治的124例肝硬化门脉高压并上消化道出血患者,根据住院时间的不同分为2组,各62例。对照组行常规护理,观察组行系统护理。结果观察组总有效率、抢救成功率、护理满意度、治疗依从性、再出血次数及住院时间均显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对肝硬化门脉高压并上消化道出血患者采取系统护理,可提高抢救成功率和患者对临床护理工作的满意度,降低并发症发生风险,有利于防止再出血和改善患者治疗依从性。     

中医整体护理在溃疡性结肠炎临床疗效观察

目的探讨溃疡性结肠炎患者实施中医整体护理效果,为提高患者预后及生活质量提供可靠依据。方法将64例溃疡性结肠炎患者随机分为观察组与对照组,各32例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上,实施情志、膳食等中医护理干预。观察并记录两组患者护理前后心理负面情绪变化、护理工作满意度和复发率。结果观察组患者焦虑、抑郁改善程度及护理满意度均优于对照组,随访1年复发率(12.50%)显著低于对照组(34.38%),差异均有统计学意义(P0.05)。结论对溃疡性结肠炎患者实施中医整体护理措施,可显著改善其心理负面情绪,降低疾病复发率,提高患者护理满意度,值得临床应用。     

人性化护理在脑外科围手术期患者中的效果评价

目的探讨人性化护理在脑外科围手术期的应用效果。方法将104例脑外科手术患者随机分成观察组和对照组,各52例。观察组在围手术期给予心理沟通、健康指导等人性化护理措施,对照组给予脑外科常规护理。比较2组疗效和患者对护理服务满意度。结果观察组患者的术后焦虑评分为42.5±3.5,护理满意度为94.23%。对照组焦虑评分63.6±4.8,护理满意度73.08%。差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脑外科手术患者实施围手术期人性化护理服务,可减轻患者焦虑抑郁程度、提高治疗效果,提升护理质量,效果肯定。     

肺癌手术患者健康教育提前至候床期实施效果探讨

目的利用入院前候床期实施健康教育,以缩短住院时间和提高健康教育效果。方法将120例肺癌手术患者按时间段分为对照组和实验组60例。对照组按常规待患者入院后实施责任制整体护理,实验组于门诊确定住院手术后即建立档案实施健康教育,包括疾病知识、呼吸功能锻炼、手术相关事项告知等,并与入院后的教育相衡接至患者出院。结果实验组术后肺部并发症发生率显著低于对照组、健康知识掌握程度及满意度显著优于对照组、住院时间显著短于对照组(均P0.01)。结论对肺癌手术患者将健康教育提前至候床期间实施,可提高患者健康知识掌握度、有助于降低手术并发症、缩短住院时间及提高患者满意度。     

不同护理模式在脊椎爆裂性骨折患者围术期的效果观察

目的探讨不同护理模式在脊椎爆裂性骨折患者围术期的应用效果。方法将66例患者脊椎爆裂性骨折随机分为实验组和对照组,各33例。对照组实施传统骨科常规护理,实验组实施针对性综合护理干预。12周后对比两组的并发症发生率、治疗依从性和护理满意度。结果实验组并发症发生率明显少于对照组,治疗依从性和护理满意度却高于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论对脊椎爆裂性骨折患者行围术期心理、营养、康复等综合护理干预,可有效降低并发症发生率,提高患者的治疗依从性和护理满意度,效果肯定。