开展中药药理实验教学内容与设计的重构

中药药理实验教学是中药药理学的重要组成部分，开展实验教学内容与设计的重构，进一步完善实验教材，实施以学生为主导的设计型实验，将教师的科研成果、新思路引入教学，不断适应新阶段教育教学要求，是当前教学工作的重点之一。     

中药药理实验教学改革初探

实验教学是中药药理学教学的重要组成部分,是培养学生专业知识的重要途径,也是培养创新意识和创新能力的重要实践性环节。传统的以课堂为中心,以实验教材为中心,以教师为中心的＂三中心＂的实验教学模式会造成学生分析和解决问题能力不足及实验积极性和主动性的缺乏。针对这一问题,我们在实验教学中以综合性、开放性实验为重心,加强对学生综合科研能力及创新性思维的培养,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

浅谈中药制剂分析实验教学中存在的问题

本文从《中药制剂分析》实验教学培养目标、教学内容、实验教学进度及实验考核机制四方面分析了目前《中药制剂分析》实验教学的现状及存在的弊端。旨在通过认清现状,以便为后面的实验教学改革,提供参考。同时为加强培养学生的基本操作技能,注重提高学生分析问题解决问题的综合素质,锻炼学生的创新能力,争取为企业培养更高质量的中医药人才做准备。     

开展中药药理学开放式实验教学 培养学生创新精神

《中药药理学》是以中医药理论为指导,运用现代科学方法,研究中药与机体相互作用及作用规律的一门学科。中药药理学实验是中药药理学教学不可分割的一部分,是提高学生动手能力,培养学生观察、分析和解     

浅谈西药药理与中药药理的联系与区别

药理学是医学院校的一门基础学科,也是联系医学和药学的一门桥梁学科,其内容是研究药物和机体(包括病原体)之间的相互作用及其规律,这里的药物包括西药和中药。从此角度讲,我们可以把药理学分为西药药理学和中药药理学。由于笔者从事药理学教学与科研工作,现将西药药理学和中药药理学的联系和区别作一简单归纳。     

试论中药药理研究中的几个问题

目的 :提出目前中药药理研究中的几个问题 ,供从事中药药理研究者参考。方法 :以目前杂志和本刊发表的中医药研究中的有关问题为基础 ,进行整理、归纳和探讨。结果 :对整理归纳出的问题提出看法。结论 :建立中药及中药复方药理研究评价新体系对突出中医药基础理论特色 ,促进中药药理研究发展有重要意义。     

试论中药药理研究中的几个问题

目的 :提出目前中药药理研究中的几个问题 ,供从事中药药理研究者参考。方法 :以目前杂志和本刊发表的中医药研究中的有关问题为基础 ,进行整理、归纳和探讨。结果 :对整理归纳出的问题提出看法。结论 :建立中药及中药复方药理研究评价新体系对突出中医药基础理论特色 ,促进中药药理研究发展有重要意义。     

中药药理研究成果运用于临床的几点思考

就中药药理研究成果运用于临床提出了几点看法：应着力于建立和发展中药理论。并加以论证、加以科学的规范。临证时当注意从同类药物中选择对病人个体最适宜的、可达最佳疗效的、毒副作用最小的药物，同时注意剂量的个体化。中药药理研究成果当为临床所用，中药所含化学成分复杂，同样具有治疗功能和毒副作用两重性，进行临床药效学及毒理学研究很有必要。通过中药药理学研究还可探寻中药及方剂的功效所在，开辟新的用途。     

中药药理的系统观刍议

本文以系统论的观点,阐述了中药药理的系统规律:一、首先以一般系统论的原理论述了中药药理在中医学系统中所表现的系统质特点,它是组成中医辨证施治即理法方药必不可少的要素;二、根据“非加和”的原理,论述了中药与方剂在本质上的区别,即方剂并非药物在数量上的增加,而是系统质(?)层次跃迁;三、根据系统论原理,阐述了中药药理是一个非线性、集成化的整体,它有自己特殊的空间序列(结构)和运动序列(功能),故中药药理是一个系统整体;四、明确提出中药的药理研究必须与中医理论相结合,以充分体现中药的特色。     

中药药理研究成果运用于临床的几点思考

就中药药理研究成果运用于临床提出了几点看法:应着力于建立和发展中药理论,并加以论证、加以科学的规范.临证时当注意从同类药物中选择对病人个体最适宜的、可达最佳疗效的、毒副作用最小的药物,同时注意剂量的个体化.中药药理研究成果当为临床所用,中药所含化学成分复杂,同样具有治疗功能和毒副作用两重性,进行临床药效学及毒理学研究很有必要.通过中药药理学研究还可探寻中药及方剂的功效所在,开辟新的用途.     

浅谈中药药理的临床应用

中药功效是对中药治疗作用的高度概括,中药药理作用是在中医药理论指导下,用现代科技手段研究中药与机体相互作用和作用的机制.大部分中药功效与药理作用一致.中药药理作用的临床应用,必须在整体观念和辨证论治等理论指导下,与中药功效及配伍原则进行有机结合,才能发挥更大的治疗作用.     

开展中药药理教学与研究的初步设想

<正> 要使中医走向世界,使祖国医学真正发扬光大,必须深入开展中药药理教学与研究。下面谈谈自己的浅识: 1 中西药理取长补短,互为羽翼比如中医的子午流注反映了人体的昼夜节律,运气学说蕴藏着人体病理定位律。有人研究证明五脏的固有功能有显著的昼夜节律性,并与子午流注基本相吻合。现代科学实验也逐步证实人体内确实存在着“生物钟”,随四季变化和昼夜变化而不断地自然调整,并有日节律、周节律、月节律、年节律     

评《中药药理与应用》(第二版)

中药近代研究的专著对于发扬祖国医药学有重大意义 ,它不仅反映了国内外学者对中药研究的成果 ,反映了我国医药学界对中药的巨大贡献 ,而且对于促进中药研究工作的发展 ,拓宽中药的临床应用领域 ,丰富祖国医药宝藏的内涵 ,也起着重要的作用。王浴生、邓文龙、薛春生三位教授主编的《中药药理与应用》自 1983年出版第一版以来 ,受到国内外的高度重视和一致赞扬。 1986年台湾即全文用繁体字出版在海外发行。 1986、1987年新加坡ＷｏｒｌｄＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＰｕｂｌｉｓｈｉｎｇＣｏ .ＰｔｅＬｔｄ .又出版了两卷集的本书英文全译本 ;次年…     

影响中药药理的因素分析

中药药理研究是用科学方法,探讨我国传统中药与机体之间相互作用的关系及其作用机理,目前影响中药的因素主要有药物因素、机体因素以及制剂三个方面[1],本研究从此三个方面探讨分析影响中药药理的因素。     

PBL教学法在中药化学实验教学中的应用

在《中药化学》实验教学中尝试采用PBL教学法,设计并具体实施,取得较为满意的教学效果,为以后在《中药化学》课程深入开展PBL教学法奠定基础。     

中药药理的影响因素分析

目的:探讨和分析中药药理的影响因素,为科学研究和评价中药对机体功能的影响和作用提供思路。方法:查阅相关文献资料,总结、分析影响中药药理作用的相关因素。结果:影响中药药理的因素较多,掌握和了解这些影响因素,对中药药理的研究分析很有裨益。     

案例式PBL教学在心内科住院医师规范化培训中的实践

目的:探讨比较以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)结合实际病例和以授课为基础学习(Lecture-Based Leaming, LBL)带教在临床心内科教学中的应用效果.方法:将2018年6～12月在开封市中心医院心内科轮转的住院医师规范化培训学员60名,随机分为试验组和对照组,每组...     

中药规范化药理实验室建设的探讨

本文分析了近年来国内学者关于中医药实验室规范化建设建议及思考,结合中药药理学科特点,探讨了适合中药药理实验室的规范化建设的行之有效的方法,提出中药规范化药理实验室的建设尤其应重点关注全面质量管理和创新.     

试论中药功效与药理的结合应用

中药功效是对中药治疗作用的高度概括,中药药理是在中医药理论指导下,用现代科学技术研究中药与机体相互作用和作用机制。绝大部分中药功效与药理是相统一的,少数情况下有时并不一致。在应用中药时,首先进行辨证,根据证型确定治疗原则。在具体选择药物时,首先选择符合中医药理论又经研究证实确有这方面药理作用的中药。少数情况下在组方时选用少量虽不符合中医药理论,但经药理证实确有治疗作用的中药,这样既未改变整方的功效,符合辨证论治原则,又可增强治疗效果。在中医药理论指导下,以中药功效作用为主,以中药药理作用为辅,二者有机的结合,必将使中药发挥更大的治疗作用。