引入竞争机制 护理人员实行人事代理

我院实行护理人员人事代理制度取得较好效果 ,现报道如下 :１实施步骤１ １建立考核小组 :我院针对护理人员缺编的情况 ,决定面向社会招聘护理人员 ,在信息传出后 ,有２４名护理专业毕业生参加报名。为了搞好这次护理人员的人事代理工作 ,院党委决定由一名副院长负责招聘工作 ,同时由人事科、科教科、护理部、纪委和科护士长组成考核小组 ,负责对应聘人员进行考核 ,考核前统一考核标准 ,对参照应聘人员隐去姓名 ,分别偏号 ,以防人为的偏差 ,体现了公平、公正、公开的考核原则。１ ２面试 :要求应聘人员五官端正 ,身体健康 ,举止端庄 ,具有良…     

将裁判文书案例引入中药学临床教学的思路及构建路径

阐述将裁判文书案例引入中药学临床教学的可行性,并概括性描述将裁判文书引入实践教学的基本思路.以涉及何首乌案例为例,从教学要点的确立、裁判文书案例库的建设和案例教学的要点延伸等方面,描述将裁判文书引入实践教学的构建路径.将裁判文书案例引入带教实践,从带教老师和实习生看均已取得阶段性成果,但其仍面临着亟待解决的问题,包括建立精准系统的资源库和精细化的量化评估体系.     

小儿麻醉临床教学中应重视的风险防范

随着医学教育规模的扩大和发展,进入麻醉科学习的学生也逐渐增多,学生之间的水平差异比较大,因此为临床教学带来了极大的挑战.小儿麻醉临床教学风险较成人更高,稍不注意就可导致患儿不必要的损伤和严重后果,极易引发医疗纠纷.因此针对小儿麻醉临床教学,在重视教学质量的同时,更应重视麻醉风险防范,以保证医疗质量的安全.     

在外科临床教学中应强化学生的微创意识

微创外科和外科微创化思潮已逐渐成为当前21世纪外科的潮流,以腹腔镜外科为代表的微创外科随着微创观念的深入、扩展、延伸,并与传统开放手术外科相互融合,形成了21世纪外科的新模式。其实微创并不是一门专业,而是外科的一个基本观念,同无菌观念一样,为外科实践中必须遵守的两大基本原则。微创观念的树立既是对外科医生的基本要求,也是外科医生应该具备的基本素质。在外科临床教学实践中发现部分医学生及年轻的外科医生对微创观念的认识往往不足,甚至缺乏。因此,在外科临床教学中如何强化学生的微创意识,值得我们进一步的探讨。     

深化临床教学改革切实提高临床教学质量

高等中医临床教学是高等中医教育教学的重要组成部分．是中医大学生临床实践能力培养的有效途径,临床教学质量是培养优秀医学人才的关键所在。为了切实提高临床教学质量．我院深化临床教学改革,实行临床教学质量监控,成效显著。     

医药卫生事业不应排斥竞争机制

在医疗卫生改革的指导思想上，国务院从来没有提出过医疗卫生事业市场化的改革方向。我国卫生事业是政府实行一定福利政策的社会公益事业，举办医疗机构要以国家、集体为主。国家在医改的指导思想上，一直强调医疗机构的改革与企业改革有重大区别，企业是要推向市场的，而公立医疗机构则是引入竞争机制问题。要解决医疗机构生存发展的问题，不能把医院像企业一样推向市场，这其实是很明确的。     

一体化临床教学在儿科学临床教学中的应用

一体化临床教学是一种高效率的医学教育课的临床教学方式,即将知识、理论、实践一体化.一体化临床教学与综合实践项目相结合可以解决过去儿科临床教学中理论和实践相互脱离的矛盾,对全面提高学生儿科临床能力与素质十分必要.     

临床药学专业教育与培训应引入积极心理学

目的:促进临床药学人员提高医疗、药学服务质量,更好地为患者服务。方法:回顾分析积极心理学在医药领域的研究现状和研究成果,提出开展情感体验式教学,使临床药学专业学生和临床药师建立积极个性体验,并运用积极心理学干预去帮助患者,达到改善治疗效果的目的。结果与结论:临床药学教育中引入积极心理学,可以培养和激发临床药学专业学生的积极人格特性;临床药师掌握积极心理学干预的方法,可为患者提供更有效的专业服务。     

麻醉学临床教学体会

麻醉学在医学教学中专业性较强、内容较多而课时又少，往往是教员讲得口干舌燥，同学仍一脸茫然，从而失去了学习兴趣，达不到教学要求。为此，在教学中让口腔专业医学生充分理解教学内容，并且能通过数量有限的课时学习麻醉专业知识难度较大。为了带好临床麻醉学课，我们在临床教学中将素质教育融汇于带教的整个过程，使学员的个性得到张扬，创造性得到培养，     

护理临床教学管理

护理临床实习是护理教学的重要组成部分,是学生理论与实践相结合的必要途径。护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。近年来,我院加强了对护理临床实习环节的管理,规范了护理临床教学,提高了老师的综合素质,保证了教学质量。     

谈临床教学管理

医学生的临床实习阶段是理论应用于实际,并在实践中提升,全面训练临床能力的关键阶段,实习教学质量对学生毕业后能否成为有知识、有能力、重实践的高素质医学人才起着积极的作用.     

护理临床教学体会

护理学是一门实作性非常强的学科 ,如何将所学的护理理论知识与临床相结合 ,是临床教学护理工作的一个主要内容 ,是对学生实作性能力培养的过程 ,带教老师在这个过程中起着举足轻重的作用。1护理临床教学的目的护理临床教学 ,在护理教学中占有重要的地位。临床教学不仅为学生理论联系实际提供了机会 ,而且是为学生提供丰富的临床护理经验以解决实际问题。因为护理工作的对象是人 ,人是生理、心理、社会等的综合体 ,人的健康受到这些因素的影响。护士应为他们提供包括这些方面护理服务和护理教育。教师的临床教学中应注重对学生综合能力的培…     

实习生临床教学浅议

实习是学生踏人社会的前奏，是一个预备过程，是理论联系实际的重要阶段，通过实习，完成自己的社会定位和角色转变，明确自己的发展方向和工作目的，因此，临床教学质量的好坏，是一个直接关系到培养合格专业人才的关键问题。     

护理临床教学新思维

随着与现代医学模式相适应的临床护理模式的转变,护理临床教学面临新的问题.如何使护生在临床实习阶段接受全新的护理观念,建立与现代医学模式相适应的专业化思维模式,熟练掌握现代护理方法,灵活运用知识和技巧解决临床护理问题,是摆在我们面前的重要课题.本文对中专护理临床教学存在的问题进行分析,并提出相应的管理对策.     

妇产科的临床教学

妇产科临床教学是教学工作的一个重要环节，是通过实践、实物、实例的学习，将书本中的理论知识与临床思维、技能通过示范甚至于手把手的方式教授给学生。临床课不仅可以加深学生对课堂内容的理解，巩固已经学到的理论知识，而且能够培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力，对于活跃思维、提高创新能力、培养学生的学习兴趣起着积极的作用。     

临床教学与临床实践

随着医学教育改革的不断深入，全日制中等专业医学教育已基本完成其历史使命。全国各中等专业卫生学校分别以不同的方式向医学高等职业技术学院或医学院转轨，这就对原先的中等卫校的各医学专业教师，特别是临床专业教师必须从单纯的理论教学向教学、科研及临床工作相融合角色转轨。     

护理临床教学新思维

随着与现代医学模式相适应的临床护理模式的转变,护理临床教学面临新的问题。如何使护生在临床实习阶段接受全新的护理观念,建立与现代医学模式相适应的专业化思维模式,熟练掌握现代护理方法,灵活运用知识和技巧解决临床护理问题,是摆在我们面前的重要课题。本文对中专护理临床教学存在的问题进行分析,并提出相应的管理对策。1 存在的问题1.1 与现代医学模式不相适应的教学观念 目前中     

护理临床教学初探

护理临床教学十分重要,笔者多年一直从事护理带教工作,现就临教学情况探讨如下:1 带教老师的作用护生从学校到临床、从书本到实践,在这段理论与实践相结合的时期,带教老师通过具体、直观的临床教学,对培养良好素质起着重要作用。1．1 提高思想素质:临床实习阶段护生的思想容易发生波动。     

深化竞争机制加快干部队伍建设步伐

随着医疗机构的深入发展，沈阳市口腔医院在推进人事制度改革中，注重深化竞争机制，加快干部队伍建设步伐，较突出的一点，即实行中层干部竞聘上岗，为最大限度地发挥中层干部积极性、创造性，拓宽医院发展思路，提高医院创新能力，不断探索适应市场经济条件的办医模式，深化卫生事业改革，提高干部队伍素质提供了重要保证。