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大学生人际关系团体心理辅导研究 总被引:2,自引:0,他引:2
良好的人际关系是人健康成长的基本条件,积极的人际关系会提高大学生的主观幸福感水平.而大学生人际关系却不容乐观,虽然渴望与人交往,并得到他人的理解,但是由于受交往能力、交往经验不足等因素的限制,大学生经常在交往中受挫,不仅体验不到交往的乐趣,反而频添烦恼;此外,部分大学生心理上有闭锁的倾向,害怕别人知道自己的想法,逃避与人交往,对人际交往充满了困惑与不解. 相似文献
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李玉霞 《中国城乡企业卫生》2003,(6):30-31
做好护士长工作,除应具备相当的管理能力及工作水平外,良好的人际关系也是完成工作的重要保证。因此,护士长必须具有和谐的人际关系。当然,这种人际关系是在社会主义道德规范下,在正确的政治思想指导下确立的一种良好的亲情式关系。如何努力去形成自己和谐的人际关系呢?我的 相似文献
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李玉霞 《中国城乡企业卫生》2003,(12)
做好护士长工作,除应具备相当的管理能力及工作水平外,良好的人际关系也是完成工作的重要保证。因此,护士长必须具有和谐的人际关系。当然,这种人际关系是在社会主义道德规范下,在正确的政治思想指导下确立的一种良好的亲情式关系。如何努力去形成自己和谐的人际关系呢?我的体会,可从以下几个方面营造和修炼。 相似文献
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大学生人际关系问题的心理社会因素研究进展 总被引:8,自引:0,他引:8
人际关系状况与大学生心理健康水平有显著的相关,人际关系和暗与否是影响大学生心理健康的一个重要因素。国外有研究表明,良好的人际关系有利于身心健康,能够促进学业的进步;不良的人际关系常引起心理失衡,导致心理问题的出现,如焦虑、空虚、心情压抑、抑郁、严重者甚至出现自杀倾向。大学生人际关系问题的产生是由多方面因素导致的,其中心理社会因素比重较大。本文旨在总结国内外近10年大学生人际关系问题及影响因素方面的研究情况,为进一步研究提供参考,同时也为教育机构制定相关政策提供理论和实证依据。 相似文献
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大学生人际关系困扰心理社会影响因素分析 总被引:13,自引:0,他引:13
目的大学生人际关系困扰现状及其各种心理社会影响因素。方法随机抽取山东省3所高校700名大学生,进行人际关系综合诊断量表、艾森克人格问卷(EPQ-RSC)、自尊量表(SES)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、青少年生活事件量表(ASLES)、防御方式问卷(DSQ)、父母教养方式评价量表(EMBU)以及一般情况问卷调查。应用SAS8.0软件进行累积Logistic单因素和多因素回归分析。结果大学生轻度人际关系困扰者占38.51%,严重人际关系困扰者占15.06%。影响大学生人际关系困扰的主要因素为参加集体活动情况、对别人不信任程度、社交能力、害怕死亡、神经质、生活事件、父亲情感温暖理解和父亲拒绝否认。结论大学生人际关系困扰率较高,学校、社会及家庭应注意改善大学生的学习、生活和成长环境,促进其身心健康。 相似文献
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市场经济条件下,随着管理模式的改变,作为临床工作第一线的医生如何处理直接相处的人际关系,是新时期医生面临的新问题。医生面对的是病人,而人的本质首先就表现在他的社会属性上,即不同社会经济地位、不同文化层次、不同家庭出身的人,对疾病的认识,对医生的需求都会存在着极大的差别。一个病人人院会牵动与之有关的许多人,包括有血缘关系的亲人,有工作关系的单位人员(上下级、同志间)及其与他有经济、情感联系的其它人。而医生有效地履行医疗工作,又涉及到护士、辅助科室、医生与医生之间、患者与患者之间以及卫生清洁饮食服务… 相似文献
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农村留守经历大学生心理行为与人际关系分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨农村留守经历大学生(URLB)心理行为特征以及与非URLB心理行为上的差异,为采取干预措施提供依据。方法采用流调中心用抑郁量表、状态特质焦虑问卷、简易应对方式问卷、自尊量表和大学生人际关系综合诊断量表对河北省2所高校的4080名大学生进行问卷调查。结果 URLB大学生负性情绪、积极应对方式、自尊和人际关系与非URLB大学生差异有统计学意义。相关分析表明,URLB大学生负性情绪、消极应对方式与人际关系呈显著正相关,积极应对方式、自尊与人际关系呈显著负相关。回归分析表明,URLB大学生负性情绪、应对方式和自尊对人际关系有显著的预测作用。结论 URLB与非URLB大学生在心理行为上差异有统计学意义,需要对URLB进行适当的心理干预。 相似文献
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陈汉光 《中国公共卫生管理》1995,(3)
<正> 随着社会主义市场经济的发展,人们的思想、行为都会发生深刻的变化,必然影响社会群体中人与人之间的关系。如何处理好新形势下单位内的人际关系,这是我们面临的一个新课题。 相似文献
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王同安 《公共卫生与预防医学》2001,12(6):56-56
学生的成绩无论在何时何地,都存在着高低之分,好坏之别,相对品学兼优的优生来说,特别是学习成绩不佳的学生的心理教育尤为重要。产生成绩差的因素很多,大体分为以下几种。1生理因素的影响学生随着年龄逐渐增长,性机能也渐趋成熟,他们对性机能的成熟既有神密又有好奇感,有些女生对自己第二性征发育及月经初潮因害怕而吃不下饭、睡不好觉,从而影响学习,使得成绩显著下降,因此在校开展健康教育、让学生们明白性成熟是人生的必然规律至关重要。2社会环境的影响学生受社会上不正之风影响,耳闻目睹一些对知识的不尊重现象,曾片面听… 相似文献
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人患有疾病,不仅肌体发生各种病理变化,其精神状态也随之发生某些变化。作为一个救死扶伤的医务人员,不仅要注意身体生理活动的一面,也要注意病人心理活动的一面;不仅用现代技术为病人解除疾苦,也要进行心理治疗。众所周知,有害的物质因素能造成各种各样的疾病;有害的心理因素也同样可以起到这样的作用。反之,不仅药物能医治疾病,而且良好的心理因素和积极的心理状态,也常常起到医治疾病或辅助治疗疾病的作用。外科病人心理状态的变化,有与一般病人相同的共性,也有不同的特性。 相似文献
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谢玲 《中华现代医院管理杂志》2004,2(1):28-29
医疗模式由纯生物医学转向生物-心理-社会学模式,使医疗的内涵扩大,医疗服务的范围向外扩展,医院管理也由传统的较简单的行政管理模式向心理、社会学领域渗透。医院领导的管理心理能否随之转变关系到医院的发展和成败。为适应这一转变医院领导者应意识到任重道远,加强学习和自身素质的修养。本文就目前形势下医院领导心理谈几点看法。 相似文献
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