在产科病房中实施健康教育的探讨

随着医学模式的转变及护理观念的更新,以“人”为中心的整体护理模式已成为护理工作的新形势,而健康教育是贯穿于整体护理的重要内容之一,本院产科自实施整体护理,对住院的孕产妇开展健康教育,取得满意效果,现报告如下。     

医院护理健康教育中存在的问题及解决的对策

随着健康观念的转变和系统化整体护理工作的普遍实施,患者健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置.我院自1997年7月开展整体护理工作以来,护理健康教育相继开展,对促进患者的康复,提高护理工作质量起到了积极的作用.但在实施过程中存在着诸多问题,直接影响健康教育的纵深发展.下面就医院护理健康教育中存在的问题及产生问题的原因,谈一点自己的看法.……     

人性化护理在产科临床实践中的应用分析

目的探讨人性化护理在产科临床实践中的应用价值。方法以人文关怀为理念,从营造人文氛围、人性化服务语言、多种形式的健康教育、加强心理护理及拓展护理服务项目等多方面实施人性化护理,并以孕产妇的满意度来评估护理效果。结果孕产妇对护理人员的服务态度、科室医疗环境及开展的健康教育内容及形式的满意率达90%以上。结论人性化护理满足了孕产妇的需求,有利于产科整体护理质量的提高及人性化护理理念的提升,值得进一步推广应用。     

孕产妇实施分阶段健康教育方法和效果观察

随着医学模式的转变，健康教育成为现代医学的重要职能和系统化整体护理的重要组成部分。孕产妇期健康教育能帮助孕妇及其家庭了解有关孕产期母亲及胎儿健康的知识，了解妊娠分娩过程中发生不良结局的危险因素，培养利于健康的行为和习惯，增加其自觉主动接受保健的意识。我科对孕产妇实施分阶段的健康教育，即将整个教育过程分为产前、产时、产后三个阶段，及时有效的将健康知识传授给孕产妇，与常规健康教育的孕产妇进行比较，取得了更好的效果，提高了护理质量，增进了护患关系。     

中西医结合护理中的健康教育

系统化整体护理是以患者为中心,以现代护理理论为指导,以护理程序为基础框架,将护理临床和护理管理多个环节系统化的护理模式。要满足各种各样患者的生理、心理和社会的护理需求,就需要树立以人为本的理念,扎实地开展健康教育,注重患者心理需求的满足与人格尊严的完善,关注患者所处的家庭以及社会环境,     

护理健康教育的技巧及存在的问题

健康不仅仅是没有躯体上的疾病,还要有良好的生理、心理状态和良好的社会适应能力.随着健康观念的转变和系统化整体护理的实施,健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的地位.现将护理健康教育的技巧及存在的问题介绍如下.     

母婴同室健康教育的实践

随着医学模式的转变,传统的以疾病为中心的护理模式已走向以病人为中心的整体护理,而健康教育又是实施整体护理过程的一个主要内容。我院于1996年11月在母婴同室病房实施整体护理,运用健康教育计划对孕产妇进行健康教育,得到了广大医务人员的认可和孕产妇及其家属乃至社会的肯定,收到了较好的效果。1 实施前护理人员准备1．1 提高护理人员对健康教育重要性的认识:作为临床护理工作者只有了解国内外护理学科发展动态,才能适应护理事业     

住院病人如何开展健康教育

随着医学模式的转变，在开展“以病人为中心”的整体护理工作中，为病人提供健康知识的教育工作已成为护理工作的重要部分。在基层医院，我们面对的病人普遍文化程度比较低，病情重，住院时间短，所以健康教育工作容易被忽视，如何有效开展健康教育工作，是目前护理工作中值得深入研究的课题。我们医院从1998年开展系统化整体护理工作，健康教育工作也同时展开。     

孕产妇健康教育路径应用效果观察

目的通过孕产妇健康教育路径的应用,探讨科学有效的产科健康教育模式,培养有利于健康的行为和习惯,提高产科护理质量。方法将600例孕产妇分为对照组和观察组各300例,观察组应用健康教育路径对孕产妇从孕期、产前、产时、产后进行系统化健康知识传授和技能指导,对照组采用传统教育方式进行健康教育,出院前通过调查问卷,从孕产期相关知识的认知程度、自然分娩率、母乳喂养率、相关并发症及孕产妇满意率等方面进行统计对比。结果观察组与对照组孕产妇对孕产期相关知识知晓率、自然分娩率、母乳喂养率,相关并发症发生率、孕产妇对护理服务满意率,两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论健康教育路径在产妇健康教育中应用,使孕产妇获得连续、动态、完整的健康宣教,确保以患者为中心的医疗护理理念的有效实施,提高产妇的自我护理能力及新生儿的护理能力,提高了孕产妇对护理工作的满意度,有效提高产科护理质量。     

孕产妇围生期保健中健康教育的价值分析

目的探讨孕产妇围生期保健中健康教育的价值。方法选取我单位2017年1月至2017年12月来中心建卡的112例孕产妇,采取双盲原则,将其分为研究组和对照组,每组孕产妇56例,对照组采取常规产前健康教育,研究组在此基础上予以系统性健康教育,对比两组孕产妇的健康教育效果及护理满意度。结果研究组孕产妇对保健知识了解率、母乳喂养率明显高于对照组(P <0.05);研究组孕产妇不良妊娠率明显低于对照组(P <0.05);研究组孕产妇的总满意率明显高于对照组(P <0.05)。结论孕产妇围生期保健中采取系统化健康教育,可促使孕产妇掌握保健知识,提高母乳喂养率,改善妊娠结局,提高护理满意度,值得推广应用。     

整体护理在妊娠合并糖尿病中的护理体会

目的探讨整体护理在妊娠合并糖尿病患者的护理体会。方法针对妊娠合并糖尿病患者的不同时期开展孕前、分娩期、饮食、胰岛素治疗、出院指导及健康教育等护理。结果妊娠合并糖尿病患者的护理均取得良好效果。结论对妊娠合并糖尿病的患者加强健康教育和相关护理,可降低孕产妇及围生儿病死率。     

健康教育在基层医院孕产妇保健工作中的作用

健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的一门科学。孕产妇健康教育是医护人员尤其是妇幼保健人员对孕产妇在产前、产时、产后各个阶段从心理、生理、文化、社会适应能力等方面，向孕产妇传授有关妊娠分娩的医学知识和护理技能，     

产科病区健康教育探讨

随着医学模式的转变和护理观念的更新，在以病人为中心的护理模式转变的新形势下，开展高水准的健康教育是护理工作中一个重要的组成部分，尤其在产科病区孕产妇和新生儿的健康是护理工作的重点。现根据我院产科病区的实际情况实施健康教育进行探讨：     

健康教育在产科中的应用

随着医学模式的转变和护理观念的更新,在以患者为中心的护理模式转变的新形势下,开展高水准的健康教育是护理工作中一个重要的组成部分,尤其在产科病区孕产妇的新生儿的"健康"是护理工作的中心。现根据我院产科病区的实际情况,进行实施健康教育的一些探讨。     

健康教育在产科病房的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以病房为基地,以住院孕产妇及家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使孕产妇及家属增进健康知识,改变孕妇的健康行为,使其有利于康复方向发展的教育活动[1]。随着医学模式的转变和护理观念的更新,以病人为中心的护理模式已经形成,     

健康教育对腰椎骨折术后患者的影响

2000年我院骨科实行系统化整体护理，到2004年住院患者健康教育覆盖率达到100％。我们根据腰椎骨折患者心理特点及病期，开展系统地健康教育，效果满意，现总结如下。     

护理程序在产妇健康教育中的运用

为了适应现代护理模式的转变，我院于1997年开展了以病人为中心、以护理程序为框架的系统化整体护理，健康教育是整个护理中重要的组成部分，1997年我科运用护理程序对产妇进行健康教育，收到良好效果。现报告如下：     

健康教育中护士的角色形象及行为适应

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。随着我国传统的护理模式向系统化整体护理的转变,健康教育作为系统化整体护理的重要内容,其规范化、程序化和个人化随之得以充分的体现。这就在客观上对护理工作者提出了新的要求,要求护士在健康教育中必须塑造新的角色形象,成为具备兼治疗功能、服务功能与社会功能为一体的护理工作者,同时要求护士必须不断更新自己,进行自我调整,完成自我重塑,实现护士的行为适应,才能适应健康教育的要求。     

孕妇学习班在围产期保健中的作用

随着我国医学护理模式的转变和整体护理的推广,我院产科以往所执行的定期产前检查→住院分娩→围产期随访形式已不能适应当前的社会发展和满足孕产妇及其家属的护理需求,因此我们对以往孕妇学习班所取得的经验加以总结,赋予了孕妇学习班新的思想与内容：除进行产前检查还要进行产前、产中、产后的健康教育,教育对象不仅是孕妇及家属。还要重视将健康教育延伸到病房．扩展向社区。即在产前介入良性护理,产后继续随访,开展病人参与模式,     

健康教育在失代偿期肝硬化患者护理应用

在系统化整体护理开展过程中,健康教育起着重要的作用.我科自开展系统化整体护理来,通过对失代偿期肝硬化患者进行有计划、有目的、分阶段的教育活动,有效地预防了各种并发症的发生,缩短了病程,提高了失代偿期肝硬化患者的自我保健和卫生防御能力,提升了患者的生活质量.现将具体做法和体会报告如下.