七天健康教育法在腹膜透析患者健康教育中的应用

目的讨论如何对腹膜透析患者进行有效的健康教育。方法将68例腹膜透析患者分为2组,实验组采用七天健康教育法,对照组采用传统健康教育法。结果3月后患者对腹透关键环节的掌握情况,实验组患者和对照组患者差异显著(P<0.01),实验组成绩明显好于对照组。结论七天健康教育法更有利于居家腹膜透析患者。     

健康教育在腹膜透析患者中的应用

目的：探讨健康教育对腹膜透析（PD）病人依从性及生活质量的影响。方法：利用多形式、多元化的教育方法对38例PD患者进行健康教育，并进行随访1年，了解病人对有关疚病知识掌握程度及病人依从性的影响。结果：38例PD病人对有关疾病知识的了解和自我护理知识的了解明显高于教育前，有良好的依从性。结论：健康教育能有效提高PD病人自我保健意识和建立良好遵医行为。对减少并发症和降低死亡率，提高生活质量有着十分重要意义。     

健康教育在腹膜透析中的应用

[目的]探讨健康教育对提高腹膜透析病人的疗效、自我护理能力、生活质量和降低并发症发生的影响。[方法]将100例腹膜透析病人采用口头教育、示范教育、因人施教、集体教育等多元化教育方法进行教育。[结果]通过有效健康教育,100例腹膜透析病人和家属对腹膜透析相关知识和技能的了解和掌握程度大大提高,并建立良好遵医行为。[结论]健康教育能提高腹膜透析病人自我护理和管理能力,从而有效地预防和降低并发症发生,对提高生活质量有着重要意义。     

健康教育在腹膜透析中的应用

腹膜透析是终末期肾病患者的一种终生维持治疗的手段，是专业性很强的操作，长期治疗必须由患者自己实施，故患者的心理状态，对治疗的认识、自我护理的技巧的掌握，遵医行为的好坏，直接影响其生存质量。而健康教育又是护患双方活动的过程，通过向患者宣传疾病知识、履行护士的职责可减轻患者的痛苦、恢复患者的健康、提高患者的生活质量，因此，对腹膜透析患者实施健康教育非常重要。笔者针对腹膜透析患者不同阶段存在的不同问题实施健康教育，取得了较好的效果。现报告如下。     

成人教育理论在腹膜透析患者健康教育中的应用

目的探讨成人教育理论在腹膜透析患者健康教育中的应用及效果。方法采用成人教育理论对行腹膜透析置管术的40例患者进行健康教育,并提供良好的学习环境,在宣教前评估患者的学习愿望和需求,制订以患者为主体的健康教育计划,以问题为导向实施健康教育。结果 92.5%患者满意健康教育的时间安排,95.0%患者对腹膜透析操作和并发症处理的掌握情况表示满意;95%的患者通过了操作考核。结论成人教育理论引入腹膜透析患者的健康教育,有助于患者掌握腹膜透析的操作步骤和对并发症的处理方法。     

腹膜透析患者的健康教育

本文通过对１２８例终末期肾衰长期腹透的患者实施了健康教育,采用口头讲解、示范练习、提问复述、咨询随访等方法,使患者基本掌握腹透的知识和操作技能,减少了腹透感染、营养不良的发生,达到了预期的治疗效果。同时也提高了护士的业务素质,扩大了护理的职能。     

健康教育在腹膜透析病人中的应用

腹膜透析(PD)是治疗慢性肾功能衰竭的替代疗法，作为长期肾脏替代疗法，PD已经成为CRF病人的第一线治疗方法。它具教育有透析效率高，适用范围广，生活质量高，治疗费用低，保持残存肾功能，且接近生理状态；病人回归社会和在家里进行自身治疗管理，被认为是目前最好的携带型肾脏。为提高患者生存质量，作为腹透的主要参与者与指导者，护理人员对其提供详细完善的健康教育对提高患者生存质量具有重要意义。通过对33例患者采取适当有效的健康指导，从而提高了其对疾病的认识，加强了护患配合，减少了并发症的发生。     

腹膜透析患者系统化健康教育的实施

作为慢性肾功能衰竭患者肾脏替代治疗方式之一的腹膜透析,由于适用范围广泛,患者可在家中进行自我治疗.腹膜透析的健康教育是以患者和家属为对象,通过护理人员有目的的教育过程,达到使患者了解健康知识,尽快恢复健康的目的.     

浅谈尿毒症患者腹膜透析的健康教育

通过对2000～2003年22例行腹膜透析尿毒症患者的护理和健康教育。方法采取集体授课或个别培训等方法，进行有针对性、个体化，固需施教，加强对患者的基础知识、心理、饮食、预防感染及出院指导。结果22例患者感染率从原来的33．3％降至13．6％，减轻了患者的痛苦，提高了患者的生存质量。     

健康教育在腹膜透析病人临床护理中的应用

腹膜透析对于终末期肾衰竭的病人是一种必要的终身维持生命的治疗手段,具有易操作、安全、方便、经济及对于病患机体本身的影响较小等优势,使其逐渐成为一种在临床广泛应用的治疗肾衰竭的方法。我院自2003年开展腹膜透析以来至今已做126例,其中部分病人改行肾移植或血液透析,目前继续做腹膜透析的病人有80多例。     

腹膜透析患者健康教育的研究进展

<正>腹膜透析(peritoneal dialysis,PD)是指利用人体腹膜作为天然半透膜,通过弥散、对流原理,规律、定时地向腹腔内灌入透析液,保留一定时间后排出体外,以清除体内代谢废物和多余水分,维持电解质及酸碱平衡~([1])。由于其操作安全、简便、易行,已成为终末期肾脏病(end-stage renal disease,ESRD)主要替代疗法之一~([2])。目前全球约10%~20%的ESRD患者采用腹膜透析治疗~([3])。健康教育在帮助腹膜透析患者积极治疗、改善透析充分性、提高疾病自我管理方     

健康教育在腹膜透析病人临床护理中的应用

腹膜透析对于终末期肾衰竭的病人是一种必要的终身维持生命的治疗手段,具有易操作、安全、方便、经济及对于病患机体本身的影响较小等优势,使其逐渐成为一种在临床广泛应用的治疗肾衰竭的方法.我院自2003年开展腹膜透析以来至今已做126例,其中部分病人改行肾移植或血液透析,目前继续做腹膜透析的病人有80多例.通过对我院腹膜透析案例资料的分析,总结出了腹膜透析的临床操作基本方法、步骤,健康教育在腹膜透析临床护理中的具体实施方法.现汇报如下.     

腹膜透析患者的系统健康教育

目的探讨系统健康教育用于腹膜透析患者的效果。方法选择46例住院的腹膜透析患者,按住院顺序单双号分为观察组和对照组,各23例。观察组给予系统健康教育,对照组予以常规健康教育。比较2组患者疾病知识及操作掌握程度、并发症发生情况及满意度。结果观察组患者各项指标均优于对照组。结论系统健康教育用于腹膜透析患者效果确切,值得推广。     

对农村腹膜透析患者健康教育模式探讨

目的 探讨适合农村腹膜透析患者的健康教育模式.方法 将56例农村腹透患者依据透析时间分为两组.观察组实施重视透析前教育、强化在院培训、加强居家透析管理等措施,对照组则按传统方法 予以健康指导.结果 观察组患者操作规范性、水盐控制、营养状况、社会回归率明显高于对照组,腹膜透析并发症发生率及再住院率明显低于对照组(P＜0.01).结论 根据农村患者的个性特点,通过系统性、强化性、反复性的健康教育,可增强患者的遵医行为,提高腹膜透析治疗的效果.     

护理程序在腹膜透析病人健康教育中的应用

[目的]讨论应用护理程序对腹膜透析病人进行健康教育的效果.[方法] 将60例腹膜透析病人分为两组,实验组28例采用护理程序进行健康教育,32例对照组采用传统的健康教育.[结果] 实验组病人对腹膜透析治疗的依从性明显高于对照组,腹膜炎发生率显著低于对照组(P<0.01).[结论] 应用护理程序对腹膜透析病人进行健康教育可提高病人的生活质量,延长生命,提高透析质量,减少并发症,降低腹膜透析病人退出率和病死率.     

腹膜透析患者健康教育模式探讨

腹膜透析患者的健康教育已被证实能够提高患者的依从性,增强患者自理能力和改善心理状态,进而促进疾病治疗效果,提高患者的生活质量。传统健康教育模式多采用说教式教育模式,腹膜透析患者可随时咨询,其弊端在于患者健康教育管理不连续。随着腹膜透析医护人员对腹膜透析患者健康教育的重视,相继出现了以腹膜透析护士为主导的健康教育模式,以强化健康教育模式、教育与再培训模式以及全程健康教育模式为代表。此类健康教育模式体现了医护人员的权威性,腹膜透析患者被动接受,滋生患者依赖思想,从而导致患者自我管理能力差。近年来腹膜透析技术飞速发展,对腹膜透析患者培训管理有了新认识,提出腹膜透析患者健康教育不仅仅是专职PD护士参与,更应该重视患者及家属积极配合,让患者与家属参与整个诊疗过程,提高患者的居家自我管理能力。继而衍生出以患者为主导的健康教育模式,如协议护理,授权教育及认知重建。     

腹膜透析患者与家属的健康教育

腹膜透析的健康教育是以患和家属为对象,通过护理人员有目的的教育过程,达到使患了解健康知识,尽快恢复健康的目的。腹膜透析是治疗各种原因引起的慢性肾功能衰竭即尿毒症晚期患的有效方法。为了使患能更好地配合植管手术．促进术后恢复,提高生活质量,我们在护理中实施有效的健康教育,收到了较好的效果,现报道如下。     

腹膜透析58例的健康教育

目的 探讨健康教育对腹膜透析患者疾病好转及生存质量的影响.方法 利用多元化形式对58例腹膜透析患者进行健康教育.结果 患者对相关疾病知识的了解及腹膜透析技术的掌握明显高于教育前,分别达到90％及100％(P＜0.05).结论 健康教育能有效提高腹膜透析患者自我护理意识,提高生活质量,延长生命有着重要的意义.     

浅谈维持性腹膜透析疗法的健康教育

提高维持性腹膜透析(peritoneal dialysis，PD)治疗的成功率是PD工作的重点。通过持续对患出院后的健康教育，以期达到保护残存肾功能，减少透析并发症，提高患生活质量的目的。