对中等卫校学生实施个性教育的思考

个性教育是指尽可能挖掘每个学生潜在的发展可能性。培养学生良好个性和发展学生各种特长，提高学生综合素质的一种教育。它改变了过去以统一规格制造“标准件”的应试教育模式，针对学生在智能、观念、生理以及个人天赋等方面存在的个体差异因材施教，采取多种形式进行多层面的培养和训练。使每一个学生的综合素质得以提高。中等卫校学生正处在个性形成和发展的阶段，如何对他们实施有效的个性教育。实质上是素质教育中一个具有探究价值的课题。     

在药理学教学中培养学生科学素质的探讨

科学素质是大学生综合素质中不可或缺的重要内容.科学素质在很大程度上影响着学生的价值取向、个人的世界观和人生观.科学素质是人文精神与科学精神的统一.因此在大学教育阶段,教师在专业课的教学过程中渗透和强化科学素质教育是非常必要的.     

预防医学本科学生综合素质现况调查

为了解预防医学专业本科学生综合素质现状,推进预防医学教学改革提供科学依据.本调查采用整群抽样的方法,应用自填问卷的调查方式,对一所综合大学预防专业本科学生的身心素质、学习素质和情感发展素质进行现况调查.调查结果显示,学生综合素质总体情况均在标准范围内,但大部分学生的外向度和自信心存在不足有待加强.提高预防医学本科学生素质,应结合预防医学特点,改革教育和教学方法,转变教育观念,加强社会实践和职业生涯教育.     

加强医学高职院校学生人文素质培养的研究

分析了现代高职教育中加强学生人文素质培养的重要性及必要性。针对目前医学高职教学中出现的不重视人文素质教育的问题,提出提高学生人文素质的主要措施,包括建立人文教育模式,强化教师人文意识,加强学生人文教育,渗透人文教育内容,培养学生个人美德,重视校园文化建设。     

高等医学教育领域学生社团发展问题及对策研究

在分析医学院校社团基本特点的基础上,进一步明确医学院校学生社团存在的问题,针对存在的问题提出解决对策,充分发挥社团组织在医学教育中对医学生思想政治、素质培养及个性等方面的重要作用,提升新时期医学生的个人素质。     

医学分流教学学生管理工作探讨

分流教学是医学院校进行专业课程教学的重要途径,在此阶段中,做好学生的管理工作是完成专业学习的重要保证.通过深入探讨分流教学学生管理工作中存在的显著问题,针对性的采取措施,倡导人性化管理、加强与专业承办学院的沟通、提高班主任素质、注重学生团队精神的培养、加强心理健康教育,使学生顺利的完成专业课程的学习,并为进入临床实习奠定了良好的基础.     

改革临床带教模式 加强学生能力培养

<正> 医学教育旨在培养实用型人材,即“具有必要的理论知识,较强的实践技能和良好的职业素质。”对医学生不仅应注意智能和学业成绩的提高,而且应加强个人素质的培养。目前,能力的培养已成为医学教育界一个重要课题。学生在校期间所获知识的基础性、单一性、典型性、稳定性与实际应用中的多样性、复杂性、综合性、多变性之间存在着较大的矛盾,这些矛盾不可能通过无限制的扩大知识体系的外延来解决,只有通过改善学生的智能素质来解决。因此,在教学过程中要处理好知识教育与能力培养     

本科阶段高年级临床医学专业学生科研素质调查与思考

目的　调查我校本科阶段高年级临床医学专业学生科研素质状况,为促进学生科研素质培养提供经验与依据。方法　采用整群抽样方法,抽取2014年1至6月在重庆医科大学附属第一医院骨科实习的七年制本科阶段和五年制临床医学专业高年级学生,采用问卷与访谈相结合的方式进行匿名调查。共发放问卷120份,收回有效问卷120份;共访谈30人。结果 90.0%（n=108）的学生表示对科研活动感兴趣,47.5%（n=57）的学生表示旁听过科研相关讲座。访谈中,学生认为阻碍自身参与科研的因素有：①课程多,任务重;②知识相对缺乏;③学校支持力度不够,内容不够深入;④科研训练条件不足;⑤科研管理不够成熟。结论　本科阶段高年级临床医学专业学生对科研感兴趣、有需求,但其科研素质较低、参与科研活动的机会少,应采取多种措施加强其科研训练。     

高职高专护理专业学生人文素质培养存在的问题及对策

高职高专护理专业学生人文素质培养是高职护理教育中重要的任务之一,对提高学生综合素质起着重要的作用。从护理专业学生人文素质培养的重要性入手,对人文素质培养中存在的问题进行深入分析,提出相应对策,为提高高职高专护理专业学生的人文素质奠定理论基础。     

谈学生数学素质的培养

在素质教育紧锣密鼓进行的今天,数学教育中存在严重“重教轻学、重知识、轻能力”应试教育模式。 数学教学应当适应素质教育的需要,更新观念;在新的教学观的指导下,加强学生数学素质的培养,充分发挥 学生的主观能动性,让学生逐步学会求知和创新,获得终身学习的能力、应用的能力和创造的能力。本文从更 新数学素质观的培养、注重数学素质思维能力的培养及重视学生数学应用能力的素质培养三个方面来论述如何 进行学生数学素质的培养。     

我校麻醉学专业学生高考志愿与综合素质的调查分析

本文通过对我校麻醉学专业学生的高考志愿与入学后的思想素质、专业素质、人文素质和身心素质进行调查研究,分析高考志愿与综合素质之间存在何种关系,为以后的招生工作、教育教学工作提供一些建议与对策.     

包头医学院2010级学生心理健康状况调查

目的：了解2010级学生的心理健康状况。方法：使用SCL-90问卷对2010级845名学生的心理健康状况进行调查。结果：参加检测的学生中有个别学生存在中度心理问题,应该引起学生工作者的重视;女生在躯体化、抑郁、恐怖等因子明显高于男生;独生子女在躯体化、抑郁、恐怖等因子明显高于非独生子女。结论：学生存在不同程度的心理健康问题,需要各级教育工作者加强心理健康教育,及时给予心理指导。     

加强高职口腔医学技术专业学生职业道德研究

目的调查某高职院校口腔医学技术专业学生职业道德教育现状,分析存在问题和影响因素,探究其规律,制定加强职业道德教育的措施并评价其效果。方法调查法、实验研究法。结果完善义齿制作企业职业道德规范;口腔医学技术专业学生专业思想不牢固,学习动力不足,行为不规范,缺乏吃苦耐劳精神;职业道德教育新方案增加了教学课时,充实了教学内容,改革了教学方法;实验后有4个指标差异有统计学意义（χ2〉3.84,P〈0.05）,说明学生职业道德水平有所提高。结论在义齿制作行业完善和推行职业道德规范,有利于其健康发展;针对当前高职生存在的职业道德问题,将课堂教学、课外活动与顶岗实习中的职业道德教育相结合,能切实提高职业道德教育实效。     

对中等卫生职业学校学生进行专业思想教育的思考

近年来，中等专业（职业）学校的学生文化基础较差，综合素质参差不齐，中等卫生职业学校的学生亦是如此。因此，在专业思想教育方面，面临着很多问题。下面就这些问题进行讨论，提出个人看法。     

检验医学专业学生临床实习存在的问题及对策

通过对我院检验医学专业学生临床实习存在的问题进行调查与分析,提出相应对策,以提高学生综合素质.     

解决问题论在护理学基础技能训练中的应用

现在的护生综合素质不甚令人满意,特别是专业素质中的动手能力差是普遍问题。将解决问题论应用到护理学基础技能训练中,既能提高学生的动手能力,又能培养学生分析问题及解决问题的能力。1解决问题论的应用1.1发现问题发现问题是解决问题的关键,为了发现问题和找准问题需要做调查研究工作,收集和整理信息。以铺备用床为例,要发现问题,教师必须深入到学生中去,全面系统地掌握与问题有关的真实材料。发现问题的途径有如下几条:一是深入辅导操作,及时发现问题;二是抽查部分学生;三是找学生讨论、谈体会,找出共同存在的问题;四是学生自己找出个人…     

浅议如何加强护理专业学生的人文教育

在护理教育中渗透人文教育是护理模式转变的要求.在护理教育过程中加强对学生的人文教育,首先需从教育理念及教育内容上进行转变;其次提高教师的人文素养,在专业课中渗透人文教育;三给学生营造和谐的人文环境;四积极的组织学生进行社会实践,增强学生的责任感和使命感.培养专业素质和人文素质兼备的两全人才是护理教育的重中之重.     

预防医学专业本科生大一阶段适应状况的调查

目的：了解我院预防医学专业本科生大一阶段对专业和学习的适应状况。方法：对80名预防医学专业的学生进行适应状况访谈调查，访谈提纲是围绕专业选择、个人学习状态以及自我适应评价等方面。结果：在预防医学专业的新生当中，除了存在一般性的适应问题外，还存在着明显的专业思想转变的问题。结论：为了使预防医学专业的新生尽快适应大学生活、顺利完成由中学生向大学生的角色转变，在新生入学教育过程中，应特别加强学生的专业思想教育，以帮助他们尽快了解和接纳预防医学专业。     

对学生进行个人自由观教育的体会

我们在日常生活和活动中 ,尤其在学生中 ,经常听到和遇到议论个人自由的事和问题。个人自由问题确是实践中需要作出回答 ,且在理论上需探讨的问题。究竟有没有个人自由 ?回答是肯定的。人类独有的自觉能动性、创造性的特点 ,决定了个人有其自由 ,但又必须有它的制约。可是许多人认为 :个人自由是绝对的、自在的、可不受约束的。为此 ,我们依据平时多方面的表现 ,归纳了 2 5个问题 ,采取无记名书面调查的方式调查了本校 3个年级 4个专业、共 15个班的 785名学生 ,发现有 2 65人 (占总数 3 3 8% )对个人自由的理解不正确。他 (她 )们认为组织…     

临床护理实习学生的思想状况探讨

临床实习是培养医学专门人才的重要环节 ,日益受到重视 ,医学专业教育是一门实践性很强的学科 ,在整个教学过程中占的比例较大 ,学生有近 1a的时间在临床学习 ,这个阶段是学生思想最活跃的一个阶段 ,关系到毕业分配 ,关系到学生今后命运。因此 ,新形势下对于学生临床实习的教育和管理就显得更为重要 ,如何解决学生的思想问题 ,提高实习效果 ,是我们近年来一直在工作中探讨的问题。1　近年来实习中存在的问题近年来由于教育制度的改革 ,实习生在理论、技能和态度等方面与前几年相比有一定差距 ,学生思想波动大 ,具体表现在以下几个方面。1.1…