建设“青春地带”,塑造青少年健康人格

重视青春期,把青春期教育放到重要位置上来抓 学校领导干部应首先认识到青春期教育的重要性,将青春期教育工作作为素质教育的重要内容,纳入学校德育工作的总体计划,成立由校长任组长、分管校长为副组长,班主任、心理辅导教师、思品老师和生物老师等共同参加的"青春期教育领导小组",统一全体干部教师思想,使大家对青少年青春期教育工作的重要性、必要性达成共识,健全青春期教育工作机制.制定青春健康教育制度、措施,定期对青春期教育工作进行考核,对教师的教学计划、总结进行检查;对学生掌握青春期知识情况进行检测.对工作中表现突出的干部、教师给予相应的的奖励等,形成学校青春期教育的长效机制,切实保证青春期教育的正常化、系统化、长期化.     

学校青春期教育的总体构想

第十四届世界健康教育大会强调指出：“学校健康教育应是系统的,而不是零零碎碎的卫生知识教育”[1]。青春期教育是学校健康教育的一个重要组成部分。因此如何实施我国学校系统青春期教育,以从根本上提高广大青春期学生的身心健康水平,是一项具有重要意义的研究课题。本文试图根据青春期教育工作的一些实践体会和有关调查资料对当前我国学校青春期系统教育提出一条总体思路,以供有关教育部门和学校领导参考。l学校系统青春期教育的意义现行学校青春期教育严格来说只能算是局限的或非系统的青春期教育。而这种教育是难以从根本上真正提高…     

社区青春期生殖健康教育新模式的构建

目的探索社区青春期生殖健康教育新模式,以期更好地满足青少年对青春期生殖健康知识的需求,提高青少年生殖健康水平。方法充分利用区域医联体资源,对青春期生殖健康教育过程进行全面优化。再结合该次探索实践的相关数据结果分析,简评活动成效并引申对青春期生殖健康教育工作发展的思考。结果一共对375例青少年进行青春期健康教育并参与问卷调查,平均年龄(15.76±2.21)岁。青少年对于生殖健康知识有特定的需求,生殖健康知识知晓率较低,大部分知识的知晓率都低于50%。健康教育活动后知识知晓率比活动前明显提高,活动满意度较高。结论青春期生殖健康教育是目前重要且迫切待解决的健康教育问题。青春期生殖健康教育新模式弥补了学校青春期教育和家庭青春期教育的不足,值得进一步深入开展。     

基于生命教育的学校青春期教育的实践探索

上海市闸北区中小学从20 世纪80 年代就已开展青春期教育。近年来,闸北区十分重视 开展青少年健康教育工作。特别是在实施《上海市中小学生生命教育指导纲要》的过程中,进一步加强了 这方面工作的实践探索。在推进过程中,关注青少年生命健康成长,创设符合时代特点的青春期教育运行 机制。坚持从学生生命成长的高度,认识青春期教育;坚持从学生需求出发,探索当代学生青春期教育的 规律。不断丰富青春期教育的载体,拓宽青春期教育资源。不断健全青春期教育可持续发展机制,促进青 春期教育的理念创新,使青春期教育的模式、内容、途径、形式、方法不断地加以改进和完善,适应青少年 成长发展的需要。在实际操作中,既重视吸收国际、国内的先进理论、经验,又创设具有区域特点的青春期 教育模式,走出基于生命教育的青春期教育新路。     

开展青春期教育的体会

中学生处于青春期，身体各系统都发生巨大变化，尤其是最后发育的生殖系统，在这重要时刻出现成熟现象，大多数青少年能顺利地渡过，但有部分同学感到惊奇．不知所措，需要给予正确疏导。我校自1989年起开展青春期教育，从实践中体会如下：1领导重视列人教学计划青春期教育工作是一项探索性的工作，领导重视是开展青春期教育的关键。我国受到旧的封建意识影响较深，已往学校对青春期特别是性知识的教育不够，我校领导对此项工作很关心支持，由校长亲自抓这项工作，具体由教导主任、政教处、团委、校医、生物教师、班主任相互配合，按计划与…     

我校开展健康教育的效果评价及分析

为进一步掌握本校开展健康教育的成效 ,我校对几年来开展健康教育活动的效果进行了调查分析 ,现将调查结果分析如下。1　对象和方法1.1　对象　以 1999～ 2 0 0 1年本校高一至高三学生为调查对象 ,学生常见病患病率来源于每年镇医院医生对我校体检年级学生的健康体检结果 ,卫生行为形成率分别为 1999～ 2 0 0 1年对学生的调查结果。1.2　方法　学校把健康教育纳入常规工作计划 ,成立以分管校长为组长的健康教育领导小组 ,落实校医为健康教育教员 ,每月对学生进行常见病、传染病防治知识及青春期生理和心理卫生知识讲座 ,做到认真备课 ,准备…     

电化教育对高中学生的生殖健康知识和态度的影响

目的:了解电化教育对高中学生青春期生殖卫生知识和态度的影响。方法:以682名高中学生为研究对象,于进行青春期生殖健康电化教育前后,对学生进行有关青春期生殖卫生的知识和态度方面的不记名问卷调查。结果:教育后学生青春期生殖卫生的基本知识平均得分由教育前的6.22分提高到9.41分(满分15分),两者相比差异有显著性。教育后对青春期生殖卫生相关问题的正向态度率均明显高于教育前。文字教育、电化教育、医务人员是学生最希望获得青春期生殖卫生知识的途径。结论:在高中学生中开展有关青春期生殖健康的电化教育不仅可行而且有效,对增加学生青春期生殖卫生的基本知识、树立与青春期生殖卫生有关的正确态度都有积极的影响。     

长春市中小学青春期健康教育调查

20 0 2年 5月 ,为了解我市中小学青春期健康教育情况 ,我们通过在长春日报和在长春市 2 0所中小学校发放调查问卷两种形式在全市范围内展开调查。1　对象和方法1.1　对象　正在上青春期健康教育课的小学五六年级、初中一、二年级学生及相关的授课老师和学生家长。本次调查问卷共分为学生、老师和家长三部分 ,通过这两种形式三部分问卷分别收回有效问卷 70 8份、14 5份和 180份。学生部分问卷中 ,男生 3 78份占 49.1% ,女生 3 60份占 5 0 .9% ,年龄 12～ 16岁。1.2　方法　根据调查目的 ,自行设计问卷。内容包括青春期健康教育的教学、青春期…     

初中学生青春期生殖健康知识和态度的健康教育影响评价

[目的]了解健康教育对初中学生青春期生殖卫生知识和态度的影响. [方法]以387名初中学生为研究对象,于健康教育前后,对学生进行有关青春期生殖卫生的知识和态度方面的不记名问卷调查. [结果]教育后学生青春期生殖卫生的基本知识平均得分由教育前的5.43分提高到10.32分(满分14分),两者相比差异有统计学意义.教育后对青春期生殖卫生相关问题的正向态度率均明显高于教育前.文字教育、电化教学、讲座是学生最希望获得青春期生殖卫生知识的途径.[结论]在初中学生中开展有关青春期生殖健康的健康教育,不仅必要,而且可行和有效,对增加学生青春期生殖卫生的基本知识、树立与青春期生殖卫生有关的正确态度都有积极的影响.     

芜湖市中小学心理健康教育状况调查

目的了解芜湖市中小学校心理健康教育工作的开展情况,为提高中小学心理健康教育工作水平提供依据。方法以问卷调查的方式,对安徽省芜湖市中小学129名校长、105名心理健康教育教师和260名班主任进行调查。结果芜湖市中小学心理健康教育工作开展过程中存在诸多不足和困难,表现在对中小学心理健康教育工作重视不足、工作专业水平低、经费和师资不足、工作途径单一等。结论应加强对心理健康教育教师的专业培训,不断丰富心理健康教育途径。     

珠海市小学高年级学生青春期教育效果分析

目的 分析珠海市城乡小学高年级学生青春期知识教育的效果及需求.方法 采用多媒体形式对珠海市不同地区1 112名10～12岁学生集中进行青春期知识讲座,健康教育前后对青春期知识(满分26分)掌握情况及是否喜欢讲座进行了问卷调查.结果 教育后青春期知识回答正确率大幅提高.健康教育前后总体正确率分别为30.6％和79.3％,差异有统计学意义(x2=13 812.61,P＜0.001);青春期知识总分在健康教育前、后得分分别为7.97±3.95和19.28±4.61,培训后得分均高于培训前,差异有统计学意义(t=-62.072,P ＜0.001).不同地区、不同青春期知识除心理保健及防护知识在培训前两组学生无统计学意义外(P＞0.001),其他内容培训前后均为农村组比城市组得分低,差异有统计学意义(P＜0.001).结论集 中进行青春期讲座对小学高年级学生是非常有效的健康教育方式.尤其是偏远地区.农村学生生理卫生及心理辅导课程相对薄弱,学校等相关部门应配备足够的专业教师开展正规青春期健康教育.     

深圳宝安区学校保健教师卫生知识知晓情况及培训需求

卫生保健工作是学校公共卫生工作的重要组成部分,也是学校教育教学的一项重要内容.学校卫生保健工作开展的好坏,工作水平的高低将直接影响学生的身心健康[1].学校保健教师是卫生保健工作的主力军,他们既是组织者、策划者,又是学校卫生保健工作的具体执行者[2].保健老师对学校卫生知识的掌握情况、在学校日常卫生保健工作的具体开展情况不仅关系着学校教育教学工作有序开展,还关系着广大学生的健康成长[3-4].本文通过调查广东省深圳市宝安区中小学卫生保健工作开展情况,了解保健教师卫生知识的掌握情况及需求,发现存在的问题及潜在影响因素,为今后提升宝安区中小学校的卫生保健工作提供参考.     

学校青春期健康教育教学方法探讨

学校青春期健康教育受到社会各界的广泛关注。青春期健康教育目标是使受教育确立正确的性观念，采取科学、健康的行为。为完成此目标。哈尔滨市阿城师范学校于2003年3月将青春期健康教育安排为正式的课程，在从事授课及学生咨询工作的过程中，笔通过座谈、调查、查阅献等方法进行了较为认真的研究。值得借鉴的方法如下。     

青春期功能失调性子宫出血患者的健康教育

目的:探讨健康教育对青春期功血治疗效果的影响。方法:通过心理指导、生理卫生指导、家庭指导和饮食指导对青春期功血患者进行健康教育。结果:健康教育使患者的止血时间缩短,消除了恐惧心理,增加了生殖保健知识。结论:对青春期功血患者在治疗的同时进行健康教育能够达到更好的疗效。     

以素质教育为先导开展青春期教育—上海市江桥中学开展青春期健康教育经验交流

初中阶段是一个人从少年期向青年期过渡的重要时期 ,不论生理、心理、思想观点、道德品质、意志性格、情感情操以及文化学习都无不处于新旧交替、充满矛盾的状态。江桥中学地处城乡结合部 ,学生来源较复杂 ,家长素质高低不一 ,为了及时正确地对学生加以引导 ,以使他们健康快乐地度过青春期 ,学校采取了以下措施。1　落实课程设置 ,认真上好青春期常识课江桥中学自 1988年起就把青春期常识课排在初一的课程表内 ,逢双周上课 ,每学年的第 1学期上健康教育 ,第 2学期上青春期常识 ,每班每学期青春期教育不少于 8～ 10学时 ,基本上可以把书上的…     

大学生性教育的内容和方式

大学生是我们国家未来的栋梁和希望 ,对正处在青春期的大学生进行性心身健康教育 ,已成为当今社会的一个重大课题 ,而随着改革开放、经济发展和国门开放 ,当代大学生的性健康教育也不容忽视 ,怎样把大学生性健康教育工作做好 ,本文想就此与同行共同探讨。1　大学生中开展性健康教育刻不容缓　　大学生正处于青春期 ,青春期不仅在生理上出现了一系列突出的变化 ,而且心理变化也十分明显。随着生理的发展 ,青少年对性知识的兴趣和追求总会有不同程度的关注 ,竭力想揭开性的神秘。现在的问题是由于中国受到过去传统的思想影响 ,谈“性”色变 ,…     

北京市怀柔区青少年青春期健康教育需求调查

目的了解怀柔区青少年青春期健康知识的来源和生殖健康服务需求,为开展青春期健康教育提供依据。方法随机整群分层抽取怀柔区某中小学校学生600名,采用自行设计的封闭式问卷进行调查,对所得资料进行分析。结果青少年生殖健康知识知晓率仅为48.3%,另有51.7%的青少年缺乏青春期生殖健康知识。目前获取生殖健康知识的途径主要是通过网络、学校健康教育课、书籍、报纸杂志等,分别占28.43%、19.6%、18.5%、16.24%,来自家长的只占7.11%,97.3%的青少年对青春期生殖健康教育有强烈的需求。结论青少年生殖健康教育有待加强。开展青春期生殖健康教育应实行保健机构、学校、家长相结合的教育方式[1]。     

常德市教育局把健康教育纳入基础教育内容

湖南省常德市教育局重视学校健康教育 ,于 1 992年把健康教育纳入基础教育内容 ,收到良好效果。加强领导 ,强化管理市教育局一直把学校卫生和健康教育作为全面推进素质教育的重要内容来抓。学校健康教育实行“一把手工程” ,市教育局局长与学校校长签订健康教育工作责任状 ,做到任务到人、责任到位 ,并将其列为年终学校目标管理考核和教师工作评估的重要内容。把健康教育纳入教学计划和基础教学管理范畴市教育局根据国家教育部颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 ,明确规定九年义务教育阶段 ,各年级每周在科技文体课程中安…     

高校大学生心理健康教育浅析

1994年,<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见>指出:"要积极开展青春期卫生教育,通过各种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力."教育部于2001年4月5日印发的<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>指出,加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分.大学生作为文化层次较高的群体,培养他们良好的心理素质,使之成为适应现代社会高科技、高效率、高竞争要求的创新型人才,具有更为重要的意义.     

昆明市中学生健康教育现况调查

为了解昆明市中学生青春期心理状况及其对健康教育的实际需求,更好地指导学校健康教育工作的开展,我们于1991年3月对城、郊4所中学1276名中学生进行了青春期健康教育问卷调查。1．对象与方法随机抽取城区、郊区各两所学校初一至高三各一个班全体学生为调查对象,共调查1276人,其中男生616人,女生660人。．采用同济医科大学儿童少年卫生保健研究室制定的《青春期健康教育调查表》。调查时向学生阐明调查的目的、意义、解除思想顾虑要求学生如实逐项填写代号,以无记名方式选择答案,当场交卷。调查项目的原始数据、统一使用IBm－PC,借…