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目的 :调查临床实习护生疼痛管理知识和态度掌握现状,以及可能影响实习护生疼痛管理知识和态度的因素,为制定实习护生疼痛管理课程相关内容提供参考依据。方法 :采用一般情况调查表、疼痛管理知识和态度调查问卷(Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,KASRP)中文版、自行设计的实习护生感知的疼痛管理障碍调查表,对在天津市某三级甲等医院实习结束后的本科及专科护生151名进行问卷调查。结果 :实习护生的疼痛管理知识和态度问卷正确率为(43.46±7.31)%,处于低水平。不同疼痛知识培训情况及是否使用过疼痛评估工具护生的疼痛管理知识和态度正确率不同(P0.05)。结论:实习护生对疼痛管理的知识缺乏,认识不足,应加强护生疼痛管理知识培训和临床疼痛管理实践,提升实习护生疼痛管理知识掌握水平,改善患者疼痛管理质量。 相似文献
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[目的]了解专科护生疼痛管理知识和态度的状况,为改进疼痛管理教育提供科学的参考依据。[方法]采用中文版疼痛管理知识和态度调查问卷(KASRP)对240名实习前的护生进行专科护生疼痛管理知识和态度的调查。[结果]KASRP问卷总分为16.89分±3.24分,得分范围为7分~24分,得分指标为42.22%;KASRP问卷答对率在17.5%~60.0%(42.22%±8.09%)。[结论]专科护生疼痛管理的知识和态度存在较明显的不足,建议院校开展针对性的疼痛管理相关的教育,以提高专科护生疼痛管理的能力。 相似文献
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本科实习护生疼痛管理知识认知现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 了解本科实习护生对疼痛管理知识的认知现状.分析学校疼痛教育存在的问题,以探讨针对性的对策.方法 采用自行设计的问卷对90名来自浙江省内外各医学院校本科实习护生进行疼痛管理知识及培训状况调查.结果 本科实习护生对疼痛管理知识的认知存在偏差,其中在对止痛药物知识和相信病人疼痛主诉上更为明显.在20个项目中有7个项目认识错误的护生超过50%,错误率最高的是"吗啡等麻醉止痛药如果超过一定的用量,即使再增加其用量也不会提高疼痛的缓解作用".错误率93%;其次为"根据病人的身高、体质量比根据病人疼痛的主观报告来决定麻醉药的剂量更为精确",错误率72%;当病人服用药物达到3~6个月时,有93%本科实习护生认为使用麻醉药发生成瘾的可能性≥25%.结论 本科实习护生对疼痛管理知识的认知存在偏差,其中在对止痛药物知识和相信病人疼痛主诉上更为明显;本科实习护生存在着对疼痛药物成瘾性的过度担心.目前学校对疼痛管理教育还缺乏系统规范的课程设置,建议学校改进规范疼痛管理知识的课程学习,同时对毕业后的护士需要设计有效的疼痛培训项目来提高护士对疼痛管理的认知水平. 相似文献
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[目的]了解实习前本科护生的职业态度及其影响因素,为学校和实习单位情感教育提供依据。[方法]采用护士职业态度量表和自行设计的影响因素问卷对4所护理学院402名即将进入临床实习的本科护生进行调查。[结果]护生总体职业态度评分2.10分-7.36分(5.18分±1.21分);女护生职业态度评分高于男护生,自愿选择护理专业者职业态度评分高于家人意愿及调剂者,专业课成绩优秀者职业态度评分高于其他层次者,差异均有统计学意义(P〈0.05);多重线性回归分析显示,性别、个人认知、他人态度和学校态度是职业态度的影响因素(F=55.189,P〈0.01)。[结论]实习前护生职业态度仍待提高,学校和实习医院应加强护生的椿威教育,注舌培兼职业兴趣,稳定职业态度。 相似文献
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[目的]了解实习前本科护生的职业态度及其影响因素,为学校和实习单位情感教育提供依据。[方法]采用护士职业态度量表和自行设计的影响因素问卷对4所护理学院402名即将进入临床实习的本科护生进行调查。[结果]护生总体职业态度评分2.10分~7.36分(5.18分±1.21分);女护生职业态度评分高于男护生,自愿选择护理专业者职业态度评分高于家人意愿及调剂者,专业课成绩优秀者职业态度评分高于其他层次者,差异均有统计学意义(P<0.05);多重线性回归分析显示,性别、个人认知、他人态度和学校态度是职业态度的影响因素(F=55.189,P<0.01)。[结论]实习前护生职业态度仍待提高,学校和实习医院应加强护生的情感教育,注重培养职业兴趣,稳定职业态度。 相似文献
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[目的]了解本科实习护生对乙型肝炎(简称乙肝)防治知识、行为及相关态度现状。[方法]方便抽取广州市151名本科实习护生,采用问卷调查法对研究对象进行乙肝防治知识、行为及相关态度调查,对调查结果进行统计分析。[结果]本科实习护生乙肝知识总体知晓率低;仅有70%~80%的实习护生知道乙肝核心防护知识,如传染源、传播途径、保护性抗体知识等;超过80%的护生表示在接触皮肤破损、清洁血清、换药、抽血等时会戴手套;实习期间27.8%的实习护生被污染锐器损伤,只有38.4%的实习护生愿意在乙肝病区工作。[结论]实习护生乙肝知识总知晓率不高,对乙肝及其病人存在较为消极的态度。 相似文献
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在校本科护生职业态度调查 总被引:2,自引:2,他引:0
[目的]了解在校本科护生的职业态度现状,分析不同年级本科护生职业态度的差异,有针对性地引导本科护生形成良好的职业态度观.[方法]采用护士职业态度量表对广东药学院2006级和2007级191名本科护生进行调查.[结果]护生总体职业态度评分2.66分~7.49分(6.03分±1.01分),58.6%学生入学自愿选择护理专业,10.5%是由于家人意愿选择护理专业,30.9%为服从学校分配.2007级护生职业态度评分(6.12分±0.97分)高于2006级护生(5.94分±1.03分),但差异无统计学意义(t=1.192,P>0.05).[结论]在校本科护生总体职业态度较积极,两个年级护生职业态度评分比较差异无统计学意义. 相似文献
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护生艾滋病知识与态度的调查分析 总被引:11,自引:2,他引:11
目的 了解护生对艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)知识的掌握情况及对AIDS患者的态度。方法 采用自行设计的问卷对203名即将进入临床实习的护生进行调查。结果 护生AIDS知识分数为(8.7±1.8),对HIV经性、静脉途径传播的认识正确率高,对不会传播HIV的途径回答正确率低。态度分值为(44.2±3.4),其中同意HIV感染者在社区应该被隔离者占91%,86%害怕护理AIDS患者时被感染,愿意去护理AIDS患者的为47.3%。知识与态度之间有显著的正相关性(r=0.17,P=0.013)。结论 护生对AIDS存在错误的认识,害怕护理患者时被感染的心理普遍存在,护理AIDS患者的意愿不高。对护生开展针对性AIDS专题培训很有必要。 相似文献
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[目的]对重症监护室(ICU)实习护生多重耐药菌(MDRO)感染防控知识和态度现状进行调查,并分析影响因素,以期为制定ICU实习护生MDRO感染防控培训提供参考依据。[方法]采用方便抽样法,选取南京市某三级甲等医院ICU实习护生137人,采用ICU实习护生MDRO感染防控知识和态度问卷进行调查。[结果]ICU实习护生MDRO感染防控知识得分为(22.81±2.37)分,态度得分为(24.25±5.86)分;不同学历、MDRO感染防控知识学习与否对于ICU实习护生MDRO感染防控知识有影响,差异有统计学意义(P0.01);MDRO感染防控知识学习与否、MDRO感染病人接触与否对于ICU实习护生MDRO感染防控态度有影响,差异有统计学意义(P0.01)。[结论]ICU实习护生的MDRO感染防控知识和态度有待提高,学校和医院应进一步加强针对实习护生的MDRO感染防控培训。 相似文献
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<正>手卫生(Hand Hygiene)是洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。手的清洁与消毒是控制医院感染最经济、便捷且有效的措施之一~([1,2])。实习护生院内感染知识相对不足,进入临床后直接或间接地同污染物品或患者接触,增加了医院感染风险~[3]。实习生在实习期间不规范洗手现象普遍存在~[4],平均洗手率仅为16.36%。为加强实习护生手卫生知识培训,对其知识薄弱之处进行有针对性的职业防护指导,本研究通过问卷对某三级甲等综合性医院203名实习护生的相关知识态度进行了调查分析。 相似文献
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目的 探讨高职护生对老年人的态度和老化知识的掌握情况,为制定和改革老年护理人才培养模式提供参考.方法 通过分层随机抽样方法,选取成都市某高职学校护生266人作为研究对象,采用中文修订版老年人态度(KAOP)、老化知识第一部分量表(FAQ)进行调查.结果 高职护生对老年人态度KAOP总分(110.77±13.816)分.女生对老年人态度明显高于男生,KAOP(-)、KAOP(总)差异均有统计学意义(P<0.01).高职护生对老年人老化知识得分(10.70±3.703)分.参加过老年活动的护生与没参加过老年活动的护生比较,差异有统计学意义(P<0.01).79.32%高职护生认为学校应该开设老年相关课程,对学校开展相关老年护理课程态度不同的护生FAQ、KAOP(-)、KAOP(总)差异均有统计学意义(P<0.01).10.9%的高职护生愿意从事老年护理工作,53%的护生稍微愿意从事老年护理工作,从事老年护理工作意愿不同的护生FAQ、KAOP(+)、KAOP(总)比较差异均有统计学意义(P<0.01).结论 高职护生对老年人态度处于中等水平,对老年人老化知识了解不够,可通过开设老年护理专业,构建课程体系,完善教学计划,提升老年护理师资队伍整体水平,从而使高职护生全面、系统、正确地认识老年护理相关知识,增加护生积极性和专业认同感,解决人口老龄化带来的老年护理人才紧缺问题. 相似文献
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本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探讨本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的认知情况,为高等护理院校重视器官捐赠教育提供参考依据。[方法]采用器官捐赠问卷对341名本科护生进行问卷调查。[结果]本科护生器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(7.42±1.45)分(、3.39±0.61)分和(2.28±0.71)分;不同年级的护生对器官捐赠知识的认知比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]本科护生的器官捐赠知识得分处于中等偏上水平,学校可通过开设器官捐赠的相关课程,提高护生对器官捐赠的知识水平和态度。 相似文献
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本科护生艾滋病知识掌握情况与其对艾滋病患者态度的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:在距《中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998—2010年)》目标时间三年之际.了解本科护生艾滋病知识掌握情况与其对艾滋病患者的态度。方法:采用现场问卷的方式,对205名本科护生进行艾滋病知识与态度匿名问卷调查。结果:护生的艾滋病知识15道题目中有2道普及率低于60%,有4道普及率在60%-80%之间;护生的艾滋病态度调查显示98.54%的同学愿意在工作中宣传防治艾滋病的知识,63.90%的同学担心将来接触艾滋病患者会受感染,33.66%的同学认为艾滋病患者应该被隔离。结论:护生对艾滋病知识掌握不够全面,愿意参加艾滋病防治工作.但对艾滋病有恐惧心理,需多渠道强化护生艾滋病知识,使其在艾滋病防治中发挥应有的作用。 相似文献
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本科护生疼痛管理知识和态度及自我效能感调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解本科护生对于疼痛管理的知识、态度及自我效能感,为改进学校疼痛教育提供参考依据。方法采用2008年修订的疼痛管理知识和态度调查(Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,KASRP)中文版问卷及自我效能感问卷,对我校130名实习前护理本科生进行了问卷调查。结果护生对疼痛管理知识和态度问卷的平均答对率低,尤其缺乏镇痛药物相关知识,对于疼痛的评估仍存在着对患者疼痛主诉的不信任,并且疼痛干预方面的知识水平低;护生虽具有低水平的疼痛管理知识和态度[总分为(17.41±2.71)分],但其具有中等水平的自我效能感[总分为(3.22±0.68)分],并且两者之间无显著相关性(r=-0.060,P>0.05)。结论护生对疼痛管理的知识和态度存在显著缺陷,并且不能正确评估自己在疼痛管理方面的能力。建议学校开设疼痛管理选修课,教学中注意利用教学策略,以提高护生对疼痛管理的正确认知。 相似文献