医学类高职高专学校公共课程内容的研究

在调查湖南省医学类高职高专学校公共课程开设现状的基础上,分析公共课程内容的设置情况,并提出相应的优化方案。     

医学类高职高专学校体育选项课课程模块的构建

借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查分析湖南省医学类高职高专学校体育选项课程的开设情况。在分析医学类高职高专学校体育选项课程开设现状的背景下,围绕医学类高职高专学校的特点,根据因子分析的结果,构建医学类高职高专学校体育选项课课程模块,最终达到提高人才培养质量的目的。     

医学类高职院校大学语文教学改革探讨

在多元化时代背景下,大学语文作为文化素质教育的主干课程,单纯的工具化教学已无法适应人才培养需要。从大学语文的功能出发,考察医学类高职院校大学语文课程开设现状,科学寻求大学语文课程定位,分析总结大学语文教学改革的必要性与现实途径。     

医学类高职高专课程改革定位思考

近几年,随着我国医学模式的转变,医疗卫生体制的改革以及现代高等教育的发展,医学课程的改革迫在眉睫.文章提出医学高职高专课程应当分别从教材、师资及学生管理队伍建设和教学模式等三个方面进行改革,分别从素质层面、知识层面和技能层面对教学目标进行改革,以期为社会培养出医学类高职高专综合型专业人才.     

医学类计算机基础课程改革与实践

针对学生缺乏学习兴趣、主动性和积极性等问题,根据医药类计算机基础课程教学基本要求,着重从课程体系结构、数字化学习环境、教学模式等方面对海南医学院计算机基础课程进行了改革实践,并取得了较好的成效。     

论医学类高职课程改革的要素把握

高职教育人才的培养方案主要包括培养目标、内容及其方法,而对这3个方面大的指导原则教育部已明确规定,培养目标为：培养适合一线工作岗位的技能人才;培养内容为：校企共研;培养方法为：工学结合。在高科技、快节奏和强竞争的新时代,一线岗位的技能人才需要哪些知识、技能、素质;这些知识、技能、素质如何序化才更加适合高职生的特征及其认知规律;     

医学类院校体医结合特色课程改革

以厦门医学院体医结合特色课程为例,通过发放自编问卷、访谈专家、数理统计等实证研究方法,了解学生需求;在具体改革实施过程中,分别从调整公共体育课教学内容比例、调整体育选项课开设课程及开班数量以及优化师资力量三方面着手。结果表明,学生的学习兴趣普遍提高了,其中瑜伽选项班中学习之后更感兴趣的学生占86.67%,健身气功选项班中学习之后更感兴趣的占76.67%。学生对学校体医结合特色课程的满意度较高,53.33%和26.67%的学生认为瑜伽选项课很有收获或比较有收获,10.00%和46.67%的学生认为健身气功选项课很有收获或比较有收获。说明体医结合特色课程在医学院校中可以很好地激发学生的学习兴趣,进而有利于学生终身体育健康习惯的养成。并且,基本不需要额外引进专业教师,不受学校原有师资水平制约。绝大部分学生的教学反馈表现优良,但也存在课程内容略显枯燥、运动强度较低等不足之处,需要进一步完善。     

浅谈五年制高职医学化学课程改革

部分医学院校直接招收初中毕业生,经五年高等职业教育后,使其获得相关专业大专文凭。这一新的培养模式急需新的课程体系,必须整合知识体系、改进教学方法以及考核办法。结合医学化学这门课程的特点,探索出新的教学模式,并希望通过该课程的教学改革为其它课程的教学提供参考。     

中职药品营销专业医学类课程改革探讨

根据中职药品营销专业人才培养目标,对医学类课程教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面进行改革,从而转变教学观念,培养学生医学思维模式,提高学生的用药指导能力。     

医学类独立学院医学生物学教学改革初探

为提高医学生物学教学质量,依据医学类独立学院医学生物学教学现状,提出医学生物学教学改革基本思路,并对改革方案进行尝试。结果表明,改革后的教学手段及教学方法可提高学生的学习质量。     

浅析医学类高职院校毕业生就业指导工作

20世纪末高校扩招后,大学生就业逐渐成为热点话题。如何做好就业指导工作,是高校必须正视的重要课题。本文从医学类高职院校就业指导体系改革的必要性出发,探讨建立适合医学类高职教育的就业指导体系。     

促进医学类高职毕业生就业的几点思考

随着我国教育事业的迅速发展、高校的不断扩招,每年都有数百万的高校毕业生涌入社会,毕业生就业困难已成为一个不争的事实,医学类高职院校的就业工作也深受影响.辅导员作为学生工作中的重要力量,如何顺应当前的就业新形势,扎实有效地推进就业工作,成为亟待解决的问题.笔者现结合近几年高校就业工作的实践,就医学类高职院校的就业工作谈几点思考.     

对医学类高职院校高等数学教学的一些思考

分析高职院校高等数学教学现状,并根据医学类高职院校培养应用型人才这一目标。就转变教学理念、调整课程结构、改革教学手段、加强数学为专业服务意识等问题进行探讨。     

高职医学类毕业生就业难的四大原因分析

通过研究与分析高职医学类毕业生就业的特点与途径,找出提高高职医学类毕业生就业率的对策。不仅能引导学生转变就业思想,还能提高学生的就业率,为缓解高职医学类毕业生的就业压力起到重要作用。     

试论医学类高职院校临床教师队伍建设

医学类高职院校临床教师质量直接影响教学和实用型人才培养质量.笔者发现,临床教师队伍中存在教师数量少且工作量大、思想不稳定、结构不合理等问题,主要是由于老教师退休、中青年骨干教师外流、临床教师不懂教学及知识更新困难等原因造成的,建议通过加强思想政治工作、改善教师工作及生活条件、设立医学教育专业、创办附属医院等方法予以解决.     

运用现代教学论观点浅谈医学类高职高专学校体育教学的改革

现代教学论的目的在于揭示教学的规律,探讨和阐明教学的本质、过程、原则、内容、方法和组织,以指导教学实践,提高教学质量.从以下几点谈医学类高职高专学校体育教学改革中存在的具体问题,并运用现代教学论来指导医学类高职高专学校体育教学的改革,使医学类高职高专学校的体育教育适应社会发展、适应学校的需要.     

医学类高职院校美育工作现状分析与对策研究

近年来,我国高职院校美育工作虽有长足进步,但与当前职业教育深化改革的要求还不匹配。基于职业导向明确性和服务对象特殊性的要求,医学类高职院校的美育工作还需加强内涵建设。针对美育实施现状展开对策研究,有利于弘扬中华美育精神,实现“五育”并举的教育方针。     

医学类高职院校药用植物园功能探讨

我国诸多医学类院校内都设有药用植物园,但只作为教学实践和科研基地,使其功能降低。以本院药用植物园为例,探讨其在教学、科研、科普、服务经济、对外交流等方面的作用,以充分利用其各项功能,促进本院的发展。     

高职学校康复治疗专业课程改革思路

探讨高职学校康复治疗专业课程改革思路,加强学生对专业理论知识和治疗技能的学习,建立以职业为本位的教学模式。培养知识与技能兼备的实用型康复治疗专门人才,走具有高职特色的康复治疗专业道路。     

海南医学类高职毕业生就业现状调查分析

目的：调查海南省某医学院校医学类高职毕业生的就业状况,探讨医学类高职毕业生就业存在的问题,并提出有效建议。方法采用自制问卷对该校2012届11个医学相关专业的1048名应届毕业生进行调查,共收回有效问卷989份。问卷项目主要涵盖毕业生基本信息、就业意向、就业信息获取渠道、对学校就业服务机构的满意度、创业问题和就业心态等6方面;采用SPSS 13.0统计各选项人数,并计算百分率。结果只有22.9%（227/989）的毕业生愿意到外省就业,49.1%（486/989）获取就业信息的渠道是通过学校就业指导部门;有10.6%（105/989）的毕业生对学校的就业服务表示不满意;有创业意愿的毕业生达26.9%（267/989）;只有19.8%的毕业生签订了就业协议,有25.1%（248/989）的学生对待就业感到非常焦虑和茫然。结论海南省医学类高职毕业生的就业观念还亟待转变;学校就业指导工作中要加强对用人单位岗位需求与毕业生就业期望的衔接,强化招生专业设置与就业市场需求的衔接,做好高校就业指导与实习、见习基地多位一体的系统衔接。