高专医学检验专业微生物学及检验的教学改革与实践

《微生物学及检验》是一门理论与实践紧密结合的课程，为使高专医学检验专业学生更好地掌握其理论知识和实验操作技能，并培养他们的创新能力和科学素养，我们进行了大胆的探索与尝试，教学质量明显提高。     

高职分子生物学检验课程教学改革与实践

分子生物学检验是医学检验专业课程之一,也是一门实践性、应用性很强的课程。但是该课程内容繁多,部分教学内容理论性强,当前高职医学检验专业文理兼招,学生基础薄弱,普遍对分子生物学检验课程的学习觉得很困难,产生了厌学。为此在分子生物学检验课程教学中,以分子生物检验岗位工作任务为引领,以强化技能训练为主导,课程设计了基础知识、基本技能和技术应用三大模块,将分子生物学理论知识融合于技能训练项目之中,构建“串行体系冶结构的课程体系,部分实验内容采用同学自主设计,并且教学方法多措并举,考核方式多元化。结果表明:通过课程改革与实践,激发了学生学习兴趣,培养了学生的创新能力和实践动手能力,教学效果明显。     

免疫学检验趣味进阶学习精品在线课程的建设与应用北大核心CSCD

免疫学检验是医学检验技术专业的核心课程之一,本课程具有抽象难学的特点。随着“互联网+教育”时代的到来,精品在线课程的建设是促进教学改革、提升教学效果的重要途径,课程团队从精品在线课程的建设理念、内容建构、资源建设等方面进行了积极探索,历时5年,为高职高专学生量身定制了一门趣味进阶学习精品在线课程,已取得一定应用成效。     

安徽医科大学病理检验专业简介

安徽医科大学病理检验专业为大学专科，学制3年，以培养具有操作技能的实用性病理技术人才为宗旨。该专业于2002年和2003年招收两届学生，每年招生50名，现有在校学生100名。开设的专业课有病理学、外科病理学、病理学技术、病理学技术进展及病理技术操作规范等课程。承担专业课程的教学人员中现有教授4人、副教授(副主任医师)4人、高级实验师及副主任技师3人，     

医学检验专业《分子诊断学》课程调查分析

目的:分析医学检验专业开设的分子诊断学课程的重要性和必要性。方法:对本校已开设分子诊断学课程的2004级和2005级医学检验本科班的学生进行问卷调查,其内容是学生对分子生物学基础知识感兴趣程度和接触程度;开设分子诊断学课程的必要性;如何上好分子诊断学课程。结果:学生对分子生物学基础知识感兴趣程度为88.31%,接触程度92.21%;学生认为检验系开设分子诊断学课程必要的为85.71%。学生认为要上好分子诊断学,需要增设实验课为75.32%,增加课时的为89.61%。结论:医学检验专业开设分子诊断学课程是很重要的。     

检验信息管理系统在检验工作中的应用

检验信息管理系统是“军字一号”工程的重要组成部分,本文就检验科实行计算机网络化管理的主要内容、作用、方法、步骤和注意事项做了介绍。     

基于信息化的翻转课堂教学模式在免疫学检验技术课程中的设计研究

免疫学检验技术是医学检验专业的核心课程之一,在该课程教学过程中采用基于信息化的翻转课堂教学模式并进行教学效果评价。实践表明,基于信息化的翻转课堂教学模式能够充分发挥信息化教学的资源优势,并利用翻转课堂完成集知识、理论、实践为一体的课程教学。     

提高医学信息管理专业检验医学概要教学效果的探讨

检验医学概要是医学信息管理专业的一门重要的医学基础课程,如何提高该课程的教学效果至关重要。笔者结合几年来的教学实践,对该门课程从几个方面进行改革探讨,取得了较好的效果,为培养高素质的人才打基础。     

简化检查检验申请单

常见门诊及临床医生的桌面上摆放着多种临床用的申请单，有多种检查检验及特诊申请单等，不仅品种繁多内容不一，而且规格各异，甚至申请单纸张大小质量和颜色都相差甚远，查找使用很不方便。即使医生可以找到相应的申请单，仍需填写复杂的内容，直接影响工作效率。如何在保障医疗质量的前提下，既减轻医务人员的工作量，又加快办理临床检查检验的手续，是摆在我们面前的一项重要课题。笔者曾提出规范管理医用表格，随着计算机网络的广泛应用，临床检查检验申请单，不仅可以标准规范，而应该简化。     

微生物检验技术课程综合化改革探讨

文章从培养实用型检验专业人才出发,分析三年制高职医学检验技术专业的课程设置和教学现状,从理论和实验两方面采取一系列措施进行教学改革,强调微生物检验技术课程综合化改革的必要性并对改革路径进行探讨。     

提高医学信息管理专业检验医学概要教学效果的探讨

检验医学概要是医学信息管理专业的一门重要的医学基础课程,如何提高该课程的教学效果至关重要.笔者结合几年来的教学实践,对该门课程从几个方面进行改革探讨,取得了较好的效果,为培养高素质的人才打基础.     

医院检验设备网络系统DE开发与应用

利用计算机网络技术构建检验设备网络系统，用于解决检验数据实时接收、实时共享、并行处理、在线监控和在线质量控制，实现检验报告的中文化及检验资料存贮、检验计费自动化。本文介绍基于计算机局域网的医院检验设备实时网络系统的设计、特点与功能。     

计算机在医院检验设备联网中的应用

检验信息的计算机管理在医院信息化管理中有着相当重要的作用，而检验设备的联网是实现检验信息化管理的关键。本文介绍用计算机实现医院检验设备联网和检验信息化管理的网络构造、软件设计思想和应用展望。     

检验信息网络在科室管理中的实施应用

建立检验科计算机网络可以实现检验数据实时接收、实时共享、并行处理；实现检验报告规范化、中文化、检验资料存贮、数据统计自动化；同时也为检验科的计算机化管理提供了基础。我们通过检验信息网络对科室中的试剂管理、成本核算、人事值班管理、和质量控制管理等方面的实施应用，使科室的管理更清晰化、条理化、公开化，既减轻了管理工作的繁琐压力，又有提高管理效率，避免重复浪费。     

临床基础检验学多元化立体教学体系的构建与应用

<临床基础检验学>是医学检验专业的主干课程之一.该学科理论体系众多、检查方法多样、检查标本繁多、检查内容复杂,面对这样一门学科,如何高质量地组织和设计本学科的教学,是直接关系到本学科教学质量的关键所在[1].     

基于ASTM的检验仪器双向通信控制的研究与实现

在医院检验信息系统(LIS)中,计算机与检验仪器的双向通信是一个关键环节.本文主要针对检验仪器与计算机的通信中所存在的数据传输方式和数据格式不同的现状,提出了基于ASTM的四层结构通信模式,解决了LIS系统中检验仪器与计算机通信的局限性和兼容性的问题.     

"立体式教学法"在医学检验专业生物化学检验教学中的应用

随着医学检验学在临床医学中所起的重要的作用,临床生物化学检验已成为临床医生正确诊断、病情检测、药物疗效、预后判断和预防疾病的必不可少的手段,它的独特研究领域、性质和作用,使其成为一门理论和实践性极强的边缘性应用学科[1].在该学科的教学中,如何抓住重点,深化教学改革,提高教学质量,使学生精医术、懂人文、有理想、能创新,把学生培养成高素质的检验人才,结合我校大力提倡"围绕教育路线,实行自主改革"的前提条件下,对医学检验专业的生物化学检验课程的教学引入了"立体式教学法" [2]这一新的教学模式,收到了很好的效果.     

免疫学检验中思政元素的挖掘与应用

免疫学检验是医学检验技术专业的核心课程之一,本文对这门课的思政元素进行挖掘,提炼出七大思政主题,将之融入专业课教学,以提升课堂育人的功能,实现立德树人的目的.     

高职高专医学检验专业分子生物学检验技术的教学探讨

为了高职高专医学检验专业学生在将来的临床检验诊断中与时俱进,本文从优化教学内容、改革课堂教学方法、更新教学手段、加强实验教学等方面,对高职高专分子生物学检验技术的教学提出了若干思考。     

本地核医学实验室检验项目与LOINC术语的对照

目的通过试验性地进行白求恩国际和平医院核医学科实验室检验项目与观测指标标识符逻辑命名与编码系统（Logical Observatioil Identifier Names and Codes，LOINC）标准术语的对照，探索中文本地临床观测指标与LOINC标准术语对照的原则与方法。方法核医学科实验室检验项目来自本院实验室信息系统（LIS）的检验项目字典；中文LOINC数据库依据2．14版英文LOINC数据库编制；基于Visual Basic的自编辅助对照程序用来搜索相关LOINC术语，并将合适的LOINC代码对照至本地检验项目。结果完成了核医学科实验室检验项目与LOINC数据库的计算机辅助对照，并且获得核医学科实验室检验项目本地术语与LOINC术语的对照关系表。结论结果表明，采用中文LOINC数据库作为英文LOINC数据库的语言接口，借助计算机辅助对照程序，能够有效地将检验项目字典中的本地术语与LOINC术语关联对照起采。该研究不失为一次有益的尝试，其实践经验、指导原则和实现方法，在一定程度上将为今后实现我国医院、疾病预防与控制中心等医疗卫生机构信息系统中实验室及临床观测指标命名与编码的标准化奠定工作基础。