“常规疗养护理+”的思考与实践

目的 为适应新的形势任务，提升卫勤服务保障能力，更好地维护和促进官兵健康、提升康复疗养质量。方法 将高科技的医疗健康产品、个性化精细化的管理理念、底蕴深厚的优秀传统文化融入到疗养护理环节，从重建护理工作方式、创新护理管理模式、丰富护理服务内涵等方面，进行创新思考和探索实践。结果 “常规疗养护理+”方案对改善疗养员身心健康、恢复社会功能、提高战斗力起到综合保健效果。结论 相对常规护理，新方案更进一步满足了疗养员不同层次的各种需要，拓宽了疗养服务内涵、提高了疗养护理工作质量和护理队伍的整体素质，疗养员满意度更高，疗养质量明显提升，值得在康复疗养中心护理工作中探索实践。     

整体护理在疗养院特勤科室工作中的实施方法

随着疗养事业的深入发展和疗养护理工作内容的不断拓宽,建立以疗养员为中心,以解决疗养员存在和（或）潜在的健康问题,实施健康教育为主要内容的整体护理是疗养护理专业发展的需要和趋势,这需要护理人员以护理程序为框架,满足疗养员实际需要,为疗养员提供高质量的服务。     

全程优质护理服务在部队康复疗养工作中的实施

目的对疗养员实行全程优质护理服务,不断拓宽服务范围和渠道,使疗养员得到全身心的放松。方法以全心全意为疗养员服务为宗旨,把优质护理服务有机地融入到疗养工作中。结果护理服务满意度明显增加。结论全程优质护理服务的实施得到了疗养员的认可,提高了疗养员的满意度。     

浅谈疗养院整体护理的实施

随着疗养康复事业的深入发展和疗养护理工作内涵的不断拓宽，建立以疗养员为中心，以解决疗养员存在和（或）潜在的健康问题，实施健康教育为内容的整体护理是疗养护理专业发展的需要和趋势，符合疗养员的健康状况和心理需求。作者分析了疗养院开展整体护理的有利因素、不利因素及解决的办法，提出了建立符合疗养院实际情况的“模式疗室”的做法，包括：组织分工、人员配备、素质要求、以护理程序为框架，满足疗养员实际需要的整体护理以及制定符合疗养院特点，体现疗养员现状的各种护理表格，为疗养员提供高质量的服务     

浅谈疗养院健康教育与整体护理的实施

随着疗养事业的深入发展和疗养护理工作内涵的不断拓宽,建立以疗养员为中心,以解决疗养员存在或潜在的健康问题为重点,实施以健康教育为内容的整体护理是疗养护理专业发展的需要和趋势,符合疗养员的健康状况和心理需求。疗养院护理工作服务的主要对象是:体弱多病的老年人,慢性病患者,伤病所导致的残疾人以及从事特殊职业或科研的科技人员,特殊的服务群体,使得疗养院的健康工作显得尤为重要。它是疗养护理工作的重要组成部分,对提高疗养护理质量有着决定性的作用。我院目前开展的整体护理是以现代护理为指导,以护理程度为框架,根据疗养员…     

疗养院开展优质护理服务的实践

目的对疗养员整个疗养期实施全程、优质、安全的护理,深入践行优质护理。方法通过总结我院开展优质护理服务在疗养护理工作中具体措施的应用情况,分析应用效果。结果通过全面的护理保障,使疗养员的身心在疗养期中处于最佳状态,充分发挥疗养院为疗养员提供全面的护理保障的作用。结论优质服务是疗养院服务工作的宗旨,我院开展的一系列以疗养员为中心的护理措施,提高了护理人员的内在素质,促进了优质服务的发展,还提高了护理服务质量和护士综合素质,提升了疗养院的品牌形象。     

改进疗养护理服务模式的做法和体会

贯彻"以疗养员为中心"的服务理念,从加强护理文化建设入手,改进疗养护理服务模式,实行"护士-服务员一体化全程服务",采取护士岗位前移、疗养楼包干责任制、提供多种信息交流方式,较好地满足了疗养员需求。     

优秀士官疗养特征分析及护理对策

目的 探讨士官疗养特征，以便为他们提供有的放矢的护理服务。方法 采用自行设计的调查问卷对来我院疗养的24名优秀士官疗养员进行问卷调查。结果 士官疗养员在饮食习惯、身体状况、心理压力、对疗养服务的需求等方面与老干部疗养员相比明显不同。结论 应根据士官疗养员的特点采取相应的护理对策，以使这部分特定的疗养员在有限的时间内取得最佳疗养效果。     

疗养院建立护理质量管理制度对提高护理质量的作用

疗养护理工作质量直接反映了整个疗养院的服务水平,它不仅取决于护理人员的素质和技术水平,更依赖于护理管理水平。为提高疗养院护理质量,护理部建立护理质量管理制度,促进护理质量持续改进,深化优质护理,全面规范护理人员的职业行为,构建和谐、人文的护理环境,为广大疗养员提供“优质、安全、高效”的护理服务,实现疗养院满意、疗养员满意、护理人员满意的工作目标。     

疗养院开展优质护理服务的措施及效果

目的 探讨疗养护理工作中开展优质护理服务的措施及效果.方法 总结我院开展优质护理服务的具体措施,分析应用效果.结果 护理整体技术水平、综合素质得到显著提高,也提升了护理服务质量和疗养员满意度.结论 树立我院护理人员全心全意为疗养员服务的良好形象,用优美的环境、周到的服务保障疗养员顺利、愉快地度过疗养期,使疗养员感受到护理人员的爱心、细心、耐心和责任心,进一步提高疗养护理质量.     

根据疗养员需求提升护理服务质量

针对疗养员的个性、保健及尊重需求,注重护理服务工作中的细节培养,用情感、制度及技能为其提供家庭式温馨服务、个性化健康指导、规范化护理操作,不断丰富疗养员的文化生活、细化护理服务流程,以细节服务成就护理品质,不断提高疗养护理服务质量。     

疗养院整体护理回顾与展望

有人群活动的地方 ,就离不开护理工作。随着现代化社会医学模式的转变和疗养事业的发展以及人们生活水平的提高 ,人们对延长生命、提高生命质量有了更深刻的认识和更高的需求[1] [2 ] 。广大疗养员不仅在疗养院得到修心养性。更希望得到然因子综合治疗疗养服务 ,以达到疗养康复 ,增进健康的目的 ,这就要求疗养护理工作的内涵要不断地拓宽和充实 ,由单纯的执行医嘱、服药、注射等以疾病为中心的护理向以疗养员为中心 ,以解决其存在和潜在的身心健康问题 ,实施健康教育为内容的整体护理方向发展。这就对疗养院传统的服务功能提出了挑战 ,也为…     

如何做好疗养科责任护士

以疗养员为中心的整体护理，目前在各疗养院广泛开展。护士在完成常规护理的同时，承担了为疗养员提供健康教育、导游、开展一些文娱活动等工作。通过给疗养员当责任护士融洽了护疗关系，又提高了业务水平，这是疗养护理领域提高护理质量，促进学科发展的重要举措，护理体会如下。     

军队疗养员疗养需求及护理干预的研究现状

随着军人在新时期下所担负特殊使命任务的加重,军队疗养员对疗养需求日趋多元化。为满足广大官兵的疗养需求,提高在职疗养员的军事素质及适应未来信息化战争的能力,突出把在职军队疗养员战斗力的再生作为疗养护理的重要任务。本文综述了军队在职疗养人员多元化需求以及为应对需求     

舒适护理在疗养院中的应用

目的分析舒适护理在疗养院中的应用。方法对疗养员在疗养生活、疗养心理、疗养体育、文化娱乐上实施一系列舒适护理。结果使疗养员身心处于最佳状态，扩展了护理服务功能。结论舒适护理使整体护理更深入的开展，提高了护理质量，激发了护士的学习热情，并与疗养员建立了深厚的情谊。     

疗养院健康教育中存在的问题及对策

健康教育是整体护理中的重要内容，做好这项工作对促进健康、预防疾病、改善护患关系具有积极作用。随着疗养康复事业的深入发展和疗养护理工作内涵的不断拓宽，建立以疗养员为中心，以解决疗养员存在或潜在的健康问题为目的、实施健康教育为主要内容的整体护理，是疗养护理专业发展的需要和趋势。现将我院护理人员实施健康教育中存在的问题及对策分析如下。     

非语言交流在疗养护理中的应用与体会

目的分析非语言交流在疗养护理中应用的重要性。方法运用非语言交流的方法对疗养员实施优质服务,提供人性化的服务。结果非语言交流的应用,能显著提高疗养员的满意度及护理质量。结论在疗养护理工作中,要恰到好处地运用非语言沟通技巧,从而更好地满足疗养员的需要,以提高护理水平。     

潜艇官兵疗养期间人文关怀护理实践

为调节潜艇官兵疗养期间生理和心理状态,完成岸上体能储备,提高其适应战位需要的能力,我院针对新形势下潜艇官兵的职业特点和疗养需求,有针对性提高疗养服务卫勤保障,在潜艇官兵疗养期间除提供技术性护理服务外,还实施精神的、文化的和情感的人文关怀护理,打造疗养护理服务特色,提高疗养服务卫勤保障能力,从而为提高部队战斗力服务。     

标准化疗养护理服务管理模式对持续提升护理质量的实践与效果分析

目的探讨疗养院标准化护理服务管理模式对持续提升护理质量的效果。方法从建立护理服务标准制度、规范护理人员培训机制、落实疗养护理质量管理等方面规范疗养护理服务,实现军队疗养院优质护理服务的标准化管理。结果疗养员满意度提高,在疗区管理合格率、健康教育达标率、护理文书合格率、护理安全质量合格率、责任制护理质量合格率等方面的护理质量均明显提高(P<0.01)。结论标准化护理服务管理模式的建立有利于疗养工作的有序展开,提高人员整体素质,降低离职率,促使护理质量持续改进。     

疗养院护理服务质量满意度的调查与分析

目的调查新时期军队疗养员对疗养护理工作服务质量的满意程度，以了解疗养员对护理工作的需求和护士在疗养护理服务工作中存在的薄弱环节。方法采用回顾性的调查分析，对700例疗养员发放问卷，对护理服务质量满意度进行调查分析。结果疗养员对疗养护理工作中的人院接待、疗区须知和环境介绍、休养环境、生活照顾、服务态度、基础护理工作、护理操作技术、巡视查房及各项治疗检查前的解释工作满意度高，对提出的个性化护理问题解答的质量、回答的技巧、反馈信息的内容和健康教育的满意度相对较低。结论护理管理对策中，应提高护士自身综合素质，调整护理人员知识结构，注重健康教育内容的多元化、知识化、趣味化，充分发挥护士所承担的各种角色作用。