加强医学生临床实践能力培养的探索与实践

医学是一门实践性特别强的学科,在临床实习阶段必须重点加强临床实践能力的培养.医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一.近年来我们通过实行导师制,提高临床教师的实习教学带教水平;改革出科考核方法,确立科学的评估方案;调整教学计划,缓冲考研和就业对临床实习的冲击等途径来加强医学生临床实践能力的培养.实践证明,大大增强了学生临床实践技能训练的主动性和自觉性,全面提高了临床实习教学质量.     

加强医学生临床实践能力培养的探索与实践

医学是一门实践性特别强的学科，在临床实习阶段必须重点加强临床实践能力的培养。医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一。近年来我们通过实行导师制，提高临床教师的实习教学带教水平；改革出科考核方法，确立科学的评估方案；调整教学计划，缓冲考研和就业对临床实习的冲击等途径来加强医学生临床实践能力的培养。实践征明，大大增强了学生临床实践技能训练的主动性和自觉性，全面提高了临床实习教学质量。     

加强医学生临床实习管理工作的探索

从规范教学制度、改进考核方法、加强基础医疗技能训练和临床实践能力的培养等方面着手加强实习管理，有效提高医学生实习质量。     

提高八年制实习生外科临床实践能力的体会

医学生临床实践能力的培养在高等医学教育中具有重要意义.在八年制医学生外科实习培养过程中加强临床实践能力的培养非常重要,对外科实习教学中如何培养医学生临床实践能力的具体做法进行了总结.     

医学生的临床实习问题分析及改进措施

临床实习是医学生实现培养目标的重要环节,是临床实践能力培养的必然途径,由于人们对自身健康的重视和医院管理方面的要求,医学生进入临床实习后,在实践动手能力培养,临床教学安排上,面临着诸多方面的问题,解决好"实习生"临床教学,加强实践教学管理,需要实习基地和医学院校密切合作,才能确保临床实践教学科学有效地实施。     

医学生普通外科实习阶段实践能力培养与评价分析

临床实践能力是指医生在医疗活动中所具有的交往能力、执行能力、自控能力等等的综合能力。临床实习对于培养医学生的临床实践能力来说是一个重要的阶段,是学生成长为一个医生的重要的环节。而在其中,对于整个外科学临床实习来说普通外科的临床实习是能力培养的关键。当前临床外科的教学现实和临床需求存在严重脱节的现象,医学生的临床实践能力低下,成为了临床教学中的一个重要问题。本文将对医学生普通外科实习阶段的实践能力的培养与评价做一个简短的讨论。     

医院加强医学生沟通能力培养探讨

医学生临床实习是学生向医生过渡的重要过程,良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件,医学生在实习期间如何提高沟通技巧,加强沟通能力的培养是医院一项刻不容缓的课题。本文根据医学生在我院的实习情况就如何加强医学生沟通能力的培养作一些探讨。     

法国医学生临床实践能力培养对我国的启示

医学生实践能力的培养是培养合格临床医师的必要途径,也是医学教育的重点和难点.我国医学生临床实践能力培养面临的困境是医学生接触临床时间晚,就业和考研影响临床实习,医疗市场的现状,教学模式和教学质量的影响,以及加上诊断技术的发展,使医学生出现了重仪器、轻临床的倾向.医学生往往注重专业知识的积累以应付毕业前考试,而忽视临床思维能力的训练和实践能力的培养,从而严重影响临床实习环节,医学毕业生的质量堪忧.通过分析法国医学生临床实践能力培养方法,结合我国临床医生实践能力培养现状,就我国医学生临床实践能力培养中存在的缺陷与对策作一探计.     

医学生内科学临床实践技能培训方法探析

针对目前医学生临床诊疗操作机会减少以及临床动手能力普遍下降的问题,本文探讨了加强内科学临床实践技能培训和提高医学生临床实践能力的有效方法。通过加强内科学临床教师培训、医学生入科实习前教育、病史采集和体格检查训练、常规穿刺强化训练和医疗文书书写洲练,提高了医学生的临床实践技能,取得了良好的教学效果。     

血液病学临床实习教学改革的初步探索

为了更好地培养医学生临床实践能力,新疆医科大学第一附属医院血液科在临床实习中进行了积极的探索,主要包括明确血液病学实习的重要性与目的 ;加强医学生基本技能的培训,提高医学生病历书写质量;注重临床思维模式的训练和培养医学生医患沟通的能力.实践证明,以上方法有利于培养医学生的临床实践能力,有利于医学生向临床医生的转变.     

七年制医学生临床实习二级定向阶段“双重管理”模式的探索与实践

随着我国经济社会的发展及医学模式的转变,对医学生的临床技能及科研能力提出了更高的要求。建立七年制临床实习医院-导师双重管理机制,有助于加强七年制医学生临床实践能力、科研能力、职业素养的养成与训练,形成理论实践紧密结合,科研临床相互促进的创新培养模式,达到高层次医学人才的培养效果。本文对这一模式进行了探讨,希望为七年制医学生的培养提供借鉴。     

医学生临床实习中存在的问题和几点建议

临床实习是医学生成长的关键环节,但是在当今新的形势下,我国一些医学院校毕业生的实习质量呈滑坡趋势。本文通过总结影响实习质量的主客观因素,从实习医师的角度出发,建议端正学习态度,发挥主观能动性,改进学习方法,通过多种方式提高实习效果。     

血液科教学中如何培养医学生的临床能力

临床技能教学是基础医学向临床实践过渡的重要学习阶段。针对血液科实习特点,通过培养实习学生的临床思维能力和医患沟通能力,掌握血液学实习方法,可以收到很好的教学效果。     

模拟医学教育在临床实习教学中的作用

临床实习是培养合格医学生的重要环节,是临床教学的重要组成部分。随着社会的进步,法制化建设的逐步完善以及患者自我保护意识的增强,传统的医学教育体系和临床实习教学面临着越来越多的困难和挑战,直接以患者为对象的传统临床实习教学模式面临着严峻考验,传统的实习教学模式已无法满足现代医学教育对医学生临床技能培养的要求。模拟医学是临床技能教学的新模式,将模拟医学应用于实习教学,有助于实习学员掌握实践技能,对提高实习教学质量,减少临床教学中的法律纠纷,强化教学改革有重要意义。     

强化实习前教育和技能训练提高临床实习质量

第三军医大学成都军医学院经对548名实习生和62所实习教学医院调查，结果表明医学生实习前的专业思想教育与技能培训，对缩短学生实习教学适应期、提高基本技能、尽快适应医疗环境、保证实习教学质量起到了显著的作用，提高了学生的综合素质，增强了学生的就业优势。     

医学生临床实习阶段面临的问题及对策

为了解医学生临床实习阶段面临的问题,分析影响实习质量的因素,并提出相应对策。采用问卷调查法调查了临床专业医学生实习阶段面临的问题,对学生的实习效果进行了教学评估,检查考核了临床实习学生临床知识和临床基本技能掌握程度。研究发现社会变革、医学模式改变及现行实习管理方式不同程度地给医学生的临床实习带来影响,医学生在临床实习阶段面临的问题影响了实习质量。     

中医院校本科生教学查房体会

中医临床实习教学是中医医学教育的重要组成部分,是培养和训练医学生理论联系实际能力的主要手段,是培养中医学专业精英的重要形式,而教学查房是临床实习的关键环节。规范临床教学查房能强化教师教学意识,提高教学水平,巩固学生理论知识,培养学生临床工作能力,是提高临床教学质量的关键。     

关于医学实习生临床能力培养的思考

医学生临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学生从学生向医生角色转变的重要阶段。临床能力是实习生的培养核心,也是衡量其培养质量高低的重要指标。根据国际医学教育最低基本要求,临床能力可以概括为3个方面:知识、态度行为和临床技能。临床技能又分为人际交流技能、操作技能和决策技能。     

创新临床基本技能教学提高医学生临床综合能力

为了全面提高医学生临床综合水平,汕头大学医学院结合本学院的实际情况,通过建立临床技能中心,整合临床基本技能课程,构建全程临床能力培训模式,应用现代教育技术于临床见习并与多种教学方法有机结合,探索加强医学生临床实践能力培养的有效方式,取得了较好的教学效果.     

新医疗环境下本科医学生外科临床技能培养模式的探讨

结合新医疗环境下国内外本科医学生外科临床技能培养模式的现状,探讨新医疗环境下本科医学生外科临床技能培养改革研究方向,为解决目前新医疗环境下本科医学生外科临床技能培养所面临的困难,提高学生外科操作技能提供新的模式。