巴基斯坦留学生医学生物化学教学体会

留学生教学研究已成为高校的一个崭新课题,本文通过对石河子大学巴基斯坦留学生生物化学教学实践,探讨了留学生教学的模式和方法,就留学生特点、教学准备、教学实施方法、教学效果评价等方面进行了分析。     

PBL互动式教学模式在留学生教学中的探索与实践

结合留学生教学的现状、笔者在美国纽约大学的学习体会以及几年来的留学生教学经验,阐述了在留学生教学中开展PBL教学的必要性,进而提出了适合留学生教学的PBL教学具体方案。     

中医院校留学生医学生物学教学方法探讨

医学生物学是中医院校的基础课程,是留学生进入校园的第一门课程,如何提高中医院校留学生的医学生物学教学质量,培养留学生学习兴趣,给其他医学基础课程的教学打下良好的基础成为教学的关键。结合多年的留学生教学经验,介绍了在留学生医学生物学教学过程中的几点体会,对课堂教学方法的优化、加强互动式教学以及教师自身能力的提高等方面进行了探讨。     

重庆医科大学医学专业留学生汉语教学探索

随着中国经济的飞速发展,来华求学的留学生人数日益增多,其中医学专业成为最热门专业之一,与此相应的医学专业留学生汉语教学还很不成熟。为了促进医学专业留学生汉语教学的发展,保证医学专业留学生在华生活、学习以及见习的质量。特对现阶段医学专业留学生的汉语教学进行探讨。     

医学留学生肾内科教学的体会与思考

分析医学留学生的学习特点,总结肾内科专业留学生教学经验,探讨留学生教学工作的策略,以利于更好地开展留学生教学工作,提高留学生教学质量。     

留学生医学生物化学教学的实践与探索

通过哈尔滨医科大学首届留学生生物化学教学实践,就留学生特点、教学准备、课堂教学、考核方式等方面进行了分析。初步探讨了如何提高留学生生物化学课堂教学效果,为今后留学生生物化学教学实践提供了参考。     

留学生外科学总论手术学教学体会

为顺应高等医学院校留学生教育规模的扩大,并稳步提升教学质量。经过几年的留学生外总手术学教学实践和探索,总结留学生外科学总论手术学教学经验与体会,通过对留学生特点分析、师资培养、教材建设、教学管理、教学手段、教学内容等多个教学环节的建设和推进,确保留学生外科学课程教学质量的提高和可持续发展。     

医学留学生的药理学教学探索与实践

随着来中国学习医学的留学生逐渐增多,留学生教育已经成为中国医学教育中重要的一部分,海南医学院针对留学生的特点及专业要求,整合基础和临床药理学,采用理论、实验、PBL及专题讨论课的教学形式,进行留学生药理学教学。在两次期末考试及药理学课程群考试中,留学生的一次通过率分别为75％、80％和70％。通过MBBS专业留学生药理学教学,探索医学留学生的药理学教学模式及方法。     

留学生诊断学教学的实践与体会

随着我国改革开放、科技进步和对外交流的不断深入,大量的外国留学生,尤其是发展中国家的留学生进入中国的各类大院校学习。医学留学生教学已成为医科院校教育的一个崭新课题,招收有留学生的医科院校都在不断探索留学生教学模式及教学方法,以提高留学生医学教学的质量。我校自2003以来开始招收临床医学本科专业留学生,在多年临床教学实践经验的基础上,我们结合留学生临床教学的特点,在教学过程中不断改进和完善教学方法和手段,并从中得到一些启发与经验,现报道如下。     

留学生药理学实验教学探讨

为提高留学生药理学实验课教学的质量,应该在认识留学生特点、课前准备、教学过程、课后反馈方面进行改进,使留学生药理学实验课教学的质量有所提高.     

留学生预防医学课程网络化自主助学模式的建设与探讨

阐述了当前留学生教学模式的现状及网络化自主助学模式的优越性,为提高教学质量,促进交流,尊重留学生的需求与个性,培养出质量硬、水平高的国际人才,采用现代化的教学手段,构建一个融课堂教学、多媒体教学、网上教学、优质教学资源共享为一体的网络化自主助学模式。     

来华留学生病理生理学教学之探析

为提高来华留学生病理生理学教学质量,促进我国医学教育与国际接轨,现以本校留学生为例进行分析发现,留学生的来源和特点、授课教师英语水平、课程体系等制约着留学生对病理生理学学习兴趣和教学质量的提高,并从提高教师胜任力、采用多元化教学模式、注重科研和实践能力培养等方面提出相应的解决对策,这将为留学生病理生理学的教学提供有价值的参考.     

提高医学留学生教学质量的思考

来华留学生中医学专业的人数越来越多,留学生特征、医学学科特点及教学方法是影响医学留学生教学质量的主要因素,探索适合于留学生的教学方法和模式有助于留学生更好的掌握医学相关知识,提高留学生培养水平,吸引更多国家的留学生进入中国医学院校学习,加速国内医学教育的国际化进程。     

来华留学生医学分子生物学教学实践

分子生物学课程对留学生而言是一门举足轻重的医学基础课程。激发学生学习兴趣、提升教学质量是分子生物学教学永恒的目标。基于分子生物学教学现状及留学生自身特点,总结了留学生教学中的体会,探讨提高留学生教学效果的各种方法。     

翻转课堂在留学生生理学实验教学中的应用

随着我国综合国力增强和高等教育国际化程度的提升,留学生规模不断扩大,已经成为高等教育的重要群体。如何确保留学生的本科教学质量,是目前各医学院校亟须解决的课题。综合留学生的个体特征,并总结锦州医科大学生理学教研室多年开展留学生生理学实验教学的实践和体会,在实际教学工作中采用翻转课堂的教学手段,旨在提高实验课的教学质量和留学生的学习兴趣,初步探索适合留学生生理学实验的教学方法,为我国医学教育国际化改革提供新思路。     

浅谈医学留学生临床诊断学教学的体会

分析本校三届医学留学生临床诊断学教学的特点,分别从教案制定、师资建设、教材选择、考核模式、教学反馈等方面总结本校的教学体会与探索,旨在探讨如何进一步提高医学留学生临床诊断学课程的教学质量,更好地实现培养目标。     

高校医学留学生教学现状与改革探索

目的：对于如何保证医学留学生教学质量,提高教学水平,是广大医学院校急需解决的问题.在控制招生规模,提高教学质量的原则下,探讨目前医学留学生教学现状和探索如何发展医学留学生教育.方法：从制定留学生相关教学规定、采用多种教学方式、加强师资队伍建设以及临床实践教学等方面进行阐述.结果：进行的尝试和改革对医学留学生教学有进一步指导作用,取得了较好的效果.结论：针对医学留学教学中存在的问题,通过对其在教学管理方法、CPPT教学模式和多种教学方法的应用、师资队伍建设等方面进行改进,从而提高教学水平.     

关于如何提高留学生药理学教学质量的探讨

从留学生的状况分析、全英语教学方法指导思想的确立、教学过程的准备和实施三个方面阐述如何提高留学生药理学教学质量.     

来华留学生临床医学教学初步探索

本文以来华留学生临床医学教学实践为内容进行探索,着重从了解留学生特点、课件准备、课前试讲、课堂教学、课后见习、与留学生及时交流以及改进教学方法、应用多种教学手段等方面探讨如何提高留学生临床医学教学质量,为今后教学实践提供参考。     

国际学院学生骨科临床教学方法的探索

首都医科大学国际学院,旨在培养国外留学生,提高国际影响力,全力成为一所国内一流、国际知名的医科大学。为做好国际学院学生的临床教学工作,骨科带教教师努力创新,在教学与实践当中探寻新型适应国际留学生的教学方法。其中包括应用国内外学生一对一培养、探索教学方法,细化教学目标,充分利用PBL教学法以及多边互动教学法,结合多边互动教学法的应用,同时注重在综合运用这些方法的同时也提高教师自身业务水平和素质,在实践教学工作中取得了良好效果。因而探索一系列创新但缜密的新型教学方法在国际学院学生的骨科临床实习阶段取得了很好的教学成果。