计划免疫门诊的健康教育

随着科学技术的发展和社会的进步，免疫（预防）接种已成为预防控制传染病的重要手段。在儿童免疫接种工作中，要求护士能运用健康教育程序，有计划、有目的、系统地实施教育。计划免疫和健康教育是相互独立又互为相关的学科，健康教育是促进计划免疫工作的重要手段，而计划免疫接种门诊（简称计免门诊）是健康教育的重要阵地，所以山西省人民医院根据计划免疫门诊的诸多特点，边学习、边探索，建立了具有计划免疫门诊护理特色的健康教育模式，使整体护理观念与计划免疫的具体情况相结合，使之更完美，更具可操作性，现介绍如下。     

健康教育对儿童家长获取计划免疫知识的影响观察

目的 探讨健康教育对儿童家长获取计划免疫知识的影响.方法 抽取2015年4月—2016年4月我院门诊计划接受免疫接种的儿童家长90名作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组.观察组家长给予全面系统的免疫相关知识健康教育,对照组家长给予常规健康教育,对比2组家长获取计划免疫知识的效果.结果 观察组家长的计划免疫相关知识的知晓率、综合评分水平、对于医务人员的满意度、对预防接种的信任度、儿童接种率均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对计划免疫儿童家长实施健康教育能够有效提升其相关知识的认知水平.     

儿童计划免疫中的健康教育

2002年1～12月，在我院门诊部进行了儿童预防接种249人次，年龄2个月～7岁，平均3岁6个月。在儿童计划免疫中，我们不仅要按计划程序免疫接种，还要对儿童及家长进行健康教育，着重于健康教育的内容、针对性、形式等方面，提高他们的认识程度，配合我们的工作，很好地进行计划免疫。     

健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果评价

目的评价健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果,为更好地开展儿童计划免疫工作提供科学依据。方法采取随机整群抽样方法,确定对照组和健康教育组。健康教育组采取发宣传小册子、电话咨询、讲座等多种形式的健康教育,并于健康教育后6个月进行效果评价。结果健康教育后社区儿童家长的计划免疫方面知识得分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。健康教育组对预防接种的信心、对医护人员服务态度的满意度、健康教育达标率明显高于对照组（P〈0.01）。结论对社区儿童家长进行多种形式计划免疫相关知识的健康教育,可提高社区儿童家长对计划免疫相关知识的知晓率,促进形成主动接种的观念和行为。     

乌兰浩特市儿童家长免疫规划知晓率的调查

免疫规划是对计划免疫的完善与发展,有利于更好的控制我国疫苗可预防的传染病.家长对免疫规划的相关知识的了解和掌握,对儿童的健康起着至关重要的作用,因此笔者对乌兰浩特市0-7岁儿童家长(或监护人)对免疫规划相关知识的了解程度进行了调查,为进一步提高免疫规划宣传教育提供理论依据.     

推进免疫规划 保障儿童健康

当前,随着生活质量要求的不断提高,公众健康意识和健康需求在不断地增强,如何加强和改进免疫规划工作,完善服务体系,提高服务水平和服务质量,是摆在各级政府和相关部门特别是卫生部门面前的严峻课题,需要高度重视、认真研究并着力解决。计划免疫工作成效如何,不仅关乎着广大人民群众的身体健康、社会稳定和谐及可持续发展,更体现了政府行政能力强弱和水平高低,对于巩固党的执政基础、提高执政能力具有重大的意义。     

浅谈健康教育在计划免疫工作中的应用

计划免疫工作是控制乃至消除相关传染病的根本措施，健康教育是保证计划免疫工作顺利开展的重要手段。将“防重于治”的健康教育理念传输给儿童家长，提高儿童家长主动寻求预防接种的意识，是儿童按时接种的有力保障。掘港镇是如东县县城所在地，0～7岁适龄儿童总数9589名，占全县适龄儿童总数的1／4，其中，流动儿童1394名，占适龄儿童总数的14．5％。     

健康教育在计划免疫工作中的实施

目的通过健康教育使儿童家长了解计划免疫知识,促进计划免疫工作开展。方法以多种形式对2007年在我院产科住院的1400名产妇及辖区内0-7岁1800名儿童的家长开展计划免疫知识宣教。结果辖区内计划免疫知识知晓率达到99﹪,新生儿建卡、建证率100﹪,新生儿乙肝和卡介苗首针接种率达到100﹪,及时率达到98%以上。流动儿童建卡率达到100%。结论健康教育使计划免疫工作开展顺利,提高了新生儿建卡率和流动儿童接种率,有效地控制了相关传染病发生,提高了儿童健康水平。     

预防接种工作中健康教育的实施

预防接种是对儿童按免疫程序有计划地进行疫苗注射,使机体产生有益的免疫反应,以预防和控制相应传染病的发生,是保证儿童健康成长的必要手段。我国政府非常重视此项工作,对计划免疫程序内的疫苗实行免费接种制度。我院在预防接种工作中对家长实施健康教育,不仅提高了预防接种质量,降低了接种后不良反应的发生,还使家长改变了健康消费观念,懂得了预防接种的重要性,由被动接受转为主动参与,收到良好的社会效益。结果报告如下。     

学龄前儿童家长健康教育需求调查

目的 了解儿童健康状况和家长的健康教育需求。方法对318名儿童家长，采用自行设计的调查问卷，了解其儿童保健知识和健康教育需求情况。结果家长的第一需求是儿童营养知识，其次为口腔保健和眼保健。在疾病预防方面占第1位的是佝偻病，第2位是贫血。在其它方面家长最关心的是儿童智力开发与儿童心理健康。结论健康教育与家庭教育有机结合才能有效地发挥其在疾病防治中的作用。     

健康教育在儿童计划免疫中的实施

预防接种是控制传染病发生发展的重要措施，免疫预防工作的质量直接影响到儿童的健康和社会的稳定。随着社会进步，科学技术不断发展和生活水平的不断提高，人们逐渐由患病后才治疗转向了预防为主的观念。本县地处湘、桂、黔交接处，居住着苗族、侗族、汉族等多民族居民，人们经济条件、卫生风俗习惯、文化水平参差不齐，部分居民对预防接种重要性和免疫预防知识认识不足，因此，健康教育尤为重要。     

流动儿童计划免疫健康教育效果探讨

目的:评价健康教育对流动儿童计划免疫知识的应用效果.方法:采取随机整群抽样的方法 ,干预组中暂住期在3个月以上的< 2岁流动儿童监护人共316人 ;对照组抽取常住人口中<2岁儿童监护人共283人.对干预组实施健康教育干预 ,6个月后对两组计划免疫知识知晓率、综合知识得分进行评价.结果:干预前 ,干预组计划免疫相关知识知晓率及综合知识得分明显低于对照组 ,差异具有统计学意义(P< 0.05);干预后 ,干预组计划免疫知识知晓率以及综合知识得分较干预前明显的提高 ,且均明显高于对照组 ,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:对流动儿童监护人进行计划免疫相关知识的健康教育可以明显的提高其计划免疫知识的知晓率 ,对于促进形成主动接种的观念和行为十分有利.     

社区儿童计划免疫的现状与健康教育

目的探讨社区儿童计划免疫接种情况与有效的管理措施。方法对我社区2006年1月—2009年6月接种的158例儿童进行回顾性分析。结果有效的健康宣教使儿童计划免疫接种率达到98%,未发生重大传染病。结论按照国家规定的计划免疫程序,有目的、有计划地对人群进行预防接种,使机体产生特异性免疫力,可以提高人群免疫水平,控制和最终消灭传染病。     

健康体检中健康教育相关研究进展分析

随着社会生活水平的不断提升,人民群众对于健康的关注程度逐渐增强,从而推动了健康体检工作的合理开展,有利于疾病早期发现、诊断以及治疗,对保障人们健康具有重要的意义与价值.然而,就目前而言,由于受到多种因素的影响,社会公众对于健康体检的相关知识尚未实现合理的理解与认识,从而极大地限制了健康体检工作的日常生活中的合理开展与有...     

健康教育在计划免疫工作中的应用效果

目的探讨和总结在免疫接种工作中进行健康教育的必要性和重要意义。方法1)讲解免疫接种的目的与重要性。2)以热情的服务态度提供免疫接种的有关知识。3)宣教时应因材施教和简明扼要。4)做到内容丰富和形式多样化。结果接受健康教育的家长2276人，有99％以上的家长对免疫接种知识已有基本的了解和掌握。本管区范围内从出生满月至4岁的婴幼儿，除了移居外地或住址搬迁者，均完成所有的计划免疫程序，无发生不良反应，无发生相应的感染性疾病。结论使带孩子前来免疫接种的家长懂得免疫接种的必要性及重要性是保障儿童顺利完成计划免疫接种的有效措施之     

加强健康教育促进计划免疫

健康教育是计划免疫工作的重要内容。通过健康教育干预免疫预防,普及社区人群对传染病的免疫预防知识,增强自愿免疫预防的自我保健能力,促进儿童健康成长,提高各种疫苗接种率。     

探讨健康教育在儿童预防接种中的作用

目的 探讨实施健康教育对提高预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的作用.方法 对2010年1月～2010年12月建证、建档的1218名儿童家长进行问卷调查,将接受健康教育的家长与未接受健康教育的家长进行对比分析.结果 接受健康教育的家长对预防接种知识知晓率、儿童七苗接种合格率、计划外疫苗接种率均明显高于未接受健康教育的家长,分别为91.4%、17.8%、97.3%和80.2%、90.2%、51.9%.结论 在预防接种工作中对家长实施健康教育,可提高其对计划免疫的认知,使其懂得预防接种的重要性,由被动接受转为主动参与,从而提高儿童计划免疫接种率.     

健康教育微视频的应用效果及体会

目的:探讨微视频在精神疾病患者健康教育中的应用.方法:选取该院精神疾病患者54例,对其实施为期3个月的微视频健康教育干预,观测干预前后疾病知识掌握程度.结果:干预前疾病知识掌握得分为(12.25±1.36)分,干预后疾病知识掌握得分为(24.69±1.67)分,(P＜0.05).结论:在精神疾病患者教育中,通过微视频运用可有效帮助患者掌握疾病知识,值得推广.