3～7岁孤独症儿童心理推测能力的实验研究

目的　探明 3～ 7岁孤独症儿童心理推测能力发展状况及其特征。方法　应用“心灵理论”测验用具对 3～ 7岁 2 0名孤独症儿童和 3 61名正常儿童进行测试 ,使用SPSS 10 .0分析测试结果。结果　孤独症儿童心理推测能力处于较低水平波动 ,其虚误信念和表情辨认通过率明显低于同龄正常儿童 (P <0 .0 5 ) ,与发展水平相当的正常儿童比较 ,其虚误信念测试分数明显低 (P <0 .0 5 ) ,简单表情辨认能力则无差别 (P >0 .0 5 ) ;结论　 3～ 7岁孤独症儿童心理推测能力明显落后于正常儿童 ,无随年龄增长而提高的发展趋势 ,简单表情辨认能力与其发展水平存在一定联系。     

孤独症儿童气质特征与其行为表现的相关研究

目的 探讨孤独症儿童与正常儿童的气质特征及其与行为表现的相互关系,为早期筛查高危患儿,积极进行有效的干预和治疗提供依据.方法 采用“3～7岁儿童气质问卷(NYLS)”对30名孤独症儿童和60名正常儿童进行问卷调查,采用“儿童孤独症评定量表(CARS)”评定孤独症儿童的行为表现.结果 孤独症儿童气质维度“活动量”与CARS“总体印象”呈正相关(r=0.416);“规律性”与“听觉反应”、“味、嗅和触觉反应”、“焦虑反应”均呈负相关(r =-0.389,r =-0.384,r =-0.396);“适应度”与“躯体运用能力”和“对环境变化的适应”均呈负相关(r =-0.370,r =-0.495);“反应强度”与“语言交流”呈正相关(r=0.371);“情绪本质”与“视觉反应”、“味、嗅和触觉反应”和“焦虑反应”呈负相关(r =-0.411,r =-0.399,r =-0.467);“注意分散度”与“视觉反应”呈负相关(r =-0.376);“反应阈”与“焦虑反应”呈负相关(r=-0.574).结论 孤独症儿童的某些气质维度与其行为表现之间存在相关.     

孤独症儿童发展能力与家长社交语言养育行为的相关性

目的:了解家长社交与语言养育行为与孤独症儿童发展能力的相关性。方法:2020年8～12月,对医院门诊被诊断为孤独症的302名儿童家长进行社交与语言养育行为调查,同时收集儿童Gesell量表、婴儿-初中生社会生活能力量表、儿童孤独症行为量表和克氏孤独症行为量表的测量数据。用SPSS 20.0进行统计分析。用独立样本 ...     

丰台区学龄前儿童孤独症的发病情况调查及相关因素研究

目的通过对丰台区学龄前儿童孤独症的现况调查,了解丰台区学龄前儿童孤独症的发病情况及相关影响因素,提供相关依据从而实施科学干预措施,同时加强普通人群对孤独症的认识,以便宣教和早期干预,以减少孤独症的发病。方法采用随机整群抽样的方法,从丰台区84家幼儿园中随机抽取周边和城区31家幼儿园,以抽样单位中11967名2-6岁在园幼儿作为研究对象,采用改良婴幼儿孤独症量表和克氏孤独症行为量表进行初筛,用儿童孤独症家长评定量表进行复筛和确诊,自拟影响因素问卷进行调查和评定,并对计数资料的组间比较进行χ~2检验。结果有效调查问卷11770份,其中男孩儿6124,女孩儿5646。筛查阳性人数有579人,检出儿童孤独症患儿33例,男患儿24例,女患儿9例,患病率为28.04/万,最小患儿年龄为2.31岁,最大为5.72岁,平均为(4.52±0.64)岁,经统计学分析各年龄组检出率无显著性差异。儿童孤独症的发生与母亲孕期高危,父母亲性格、生育年龄、学历、家庭收入、职业、居住地区,儿童照顾者,户外活动情况和抚养教育方式有关。结论丰台区学龄前儿童孤独症检出率较高,学龄前儿童孤独症患病现状不可忽视;孤独症患儿男童检出率明显高于女童。建议:加强儿童孤独症的宣传工作,孕产期做好保健措施;完善儿童保健系统,针对孤独症儿童建立早期筛查、诊断、康复训练的干预体系;提高医务人员及社区居民、家长对疾病的早期识别能力,做到早发现、早诊断、早干预,进而提高患儿的生存质量,减少致残率,减轻家庭和社会的压力。     

婴幼儿期孤独症的临床诊断分析

目的对婴幼儿期孤独症早期的临床诊断方法及疗效进行总结分析。方法我院儿科于2009年9月～2011年12月配合龙岗区妇幼保健院儿童保健科对全区2960例1～2岁儿童筛查,分别采用《婴幼儿社会沟通与象征性行为发展量表》、0～6岁小儿神经心理发育检查表和儿童孤独症评定量表（CARS）对研究对象进行测评。结果研究对象中可疑54例,确诊9例,1～2岁儿童孤独症患病率为3．04‰,言语发育迟缓198例,社交问题16例,象征行为问题38例。结论大部分孤独症患儿早期出现明显的临床症状,应尽早对疑似孤独症患儿的发育情况及行为进行观察,尽早诊断,为临床治疗赢得时间和机会。     

儿童气质与父母素质的相关性研究

目的 为了解儿童气质形成与父母给予影响的相关性。方法 采用儿童气质量表（parent temperament questionnair,PTQ)对232名3－7岁儿童进行了气质调查，同时对他们的父母进行相关问题的调查。结果 父母的性格，婚姻状况，教育子女的方式与儿童气质形成显著相关。结论 父母的素质对促进婴儿早期心理健康及良好的气质养成有重要意义。     

儿童孤独症93例流行病学分析

目的:探讨儿童孤独症的病因、临床特征和早期诊断。方法:对93例孤独症患儿进行生物学因素(妊娠史、出生史、家族史、抽搐史)、家庭因素(父母性格、家庭教育情况)和临床表现的研究分析。采用CARS,ABC孤独症量表以及ADQ儿童适应行为评定量表进行测试。结果:孤独症患儿在生物学因素上的异常情况十分普遍;临床特征以社会交往障碍、言语障碍、智力迟滞以及主动回避与他人对视为主;ABC量表评定有助于早期诊断。结论:妊娠史、出生史、家族史、抽搐史的异常与孤独症的发病有密切关系;以言语发育迟缓为主诉的儿童病例应考虑孤独症的可能;早期发现,早期干预对孤独症的治疗至关重要。     

3～7岁孤独症儿童心理推测能力的实验研究

目的探明3～7岁孤独症儿童心理推测能力发展状况及其特征.方法应用 "心灵理论"测验用具对3～7岁20名孤独症儿童和361名正常儿童进行测试,使用SPSS 10.0分析测试结果.结果孤独症儿童心理推测能力处于较低水平波动,其虚误信念和表情辨认通过率明显低于同龄正常儿童(P<0.05),与发展水平相当的正常儿童比较,其虚误信念测试分数明显低(P<0.05),简单表情辨认能力则无差别(P>0.05);结论 3～7岁孤独症儿童心理推测能力明显落后于正常儿童,无随年龄增长而提高的发展趋势,简单表情辨认能力与其发展水平存在一定联系.     

基于社区开展家长自评式孤独症早期筛查研究

背景　大量研究表明，儿童孤独症如果能越早被发现和干预，其预后效果就越好。国内现有社区卫生服务机构尚未能提供孤独症早期筛查服务，在社区开展家长自评式孤独症早期筛查，可作为一种有效弥补手段。目的　对社区进行家长自评式孤独症早期筛查，分析其影响因素，探索适合在社区开展的孤独症早期筛查模式。方法　2016年7-10月运用整群抽样法，选择杭州市西湖区3个街道（乡镇）和余杭区4个街道（乡镇）共计5 306名12~36个月儿童作为早期筛查对象，采集其基本信息和家长孤独症知识知晓信息，并采用婴幼儿沟通及象征性行为发展量表（CSBS DP）（12~18个月）和改良婴幼儿孤独症量表（M-CHAT）（>18~36个月）进行筛查，分析其影响因素。结果　共回收有效问卷5 105份，有效回收率为96.21%。12~18个月儿童孤独症相关发育障碍早期筛查阳性率为12.49%（169/1 353）；男童CSBS DP评分低于女童，足月分娩的儿童高于未足月分娩的儿童，家长对孤独症比较了解与听说过的儿童高于家长不知道的儿童（P<0.05）；CSBS DP评分与儿童月龄呈负相关（r=-0.360，P<0.001）。>18~36个月儿童孤独症相关发育障碍筛查阳性率为5.76%（216/3 752）；M-CHAT评分与出生体质量呈正相关（r=0.042，P=0.012），与家长孤独症知识得分呈负相关（r=-0.081，P=0.003）。结论　12~36个月儿童孤独症相关发育障碍筛查阳性率为7.54%，而家长对孤独症相关知识的了解程度对其筛查评分有影响。因此，在社区开展家长自评式孤独症早期筛查意义重大，但需进一步完善。     

上海市福利机构159例孤残婴幼儿气质类型分析报告

目的:为了解上海市0～3岁孤残婴幼儿气质类型及特点,因材施教,为指导孤残婴幼儿教养方式,防止儿童行为问题提供理论依据。方法:选取上海市福利机构内0～3岁孤残婴幼儿159例,采用上海第二医科大学附属新华医院儿保科、信息中心联合研制开发的儿童气质软件及Carey制定的经张劲松等修订的婴幼儿气质测查问卷,询问孤残婴幼儿的主要照料者并填写问卷配以计算机录入分析结果的形式进行评估。结果:气质类型分布以中间型最多占43.39%、易养型25.79%、启动缓慢型25.16%、难养型5.66%、中间偏难养型为0。结论:目前上海市福利机构内0～3岁孤残婴幼儿的气质类型分布以中间偏易养型最多,易养型和启动缓慢型次之,难养型和中间偏难养型最少。     

Incidence of autism spectrum disorders in children in two Australian states

AIM: To ascertain the incidence of autism spectrum disorders in Australian children. SETTING: New South Wales (NSW) and Western Australia (WA), July 1999 to December 2000. DESIGN: Data were obtained for WA from a prospective register and for NSW by active surveillance. MAIN OUTCOME MEASURES: Newly recognised cases of autism spectrum disorders (defined as autistic disorder, Asperger disorder and pervasive developmental disorder not otherwise specified [PDD-NOS]) in children aged 0-14 years; incidence was estimated in 5-year age bands (0-4 years, 5-9 years, 10-14 years). RESULTS: In WA, 252 children aged 0-14 years were identified with autism spectrum disorder (169 with autistic disorder and 83 with Asperger disorder or PDD-NOS). Comparable figures in NSW were 532, 400 and 132, respectively. Most children were recognised with autistic disorder before school age (median age, 4 years in WA and 3 years in NSW). Incidence of autistic disorder in the 0-4-years age group was 5.5 per 10,000 in WA (95% CI, 4.5-6.7) and 4.3 per 10,000 in NSW (95% CI, 3.8-4.8). Incidence was lower in older age groups. The ratio of all autism spectrum disorders to autistic disorder alone was 1.5:1 in WA and 1.3:1 in NSW, and rose with age (1.8:1 and 2.9:1 in 10-14-year-olds in WA and NSW, respectively). CONCLUSIONS: These are the first reported incidence rates for autism for a large Australian population and are similar to rates reported from the United Kingdom. Ongoing information gathering in WA and repeat active surveillance in NSW will help to monitor any future changes.     

儿童孤独症的早期诊断和早期干预

目的对未确诊为孤独症,但有言语迟缓或社交问题或象征行为问题的部分症状儿童进行早期干预。方法从2009年9月始,对1~2岁儿童进行孤独症的早期筛查,对筛查后确诊及疑似孤独症患儿进行专门治疗,实行早期干预。结果在进行早期干预后,确诊的9例孤独症儿童显效8例,有效1例;语言迟缓、社交问题、象征行为问题等症状显著好转,未发展为孤独症儿童。结论通过对孤独症儿童进行早期的诊断和干预可以有效预防孤独症的发生,从而为儿童的健康成长和美好未来提供了可能。     

早期教育对不同气质类型幼儿发育商的影响研究

目的探讨早期教育对不同气质类型幼儿发育商的影响。方法将正常幼儿按气质类型分为平易型、困难型及启动缓慢型,按照随机兼自愿的原则将各气质类型的幼儿分为早教组108例和对照组96例,早教组由医生和幼师直接进行教育训练,并改善其父母对早教的认识和态度;对照组仅进行常规体检。半年后用盲法对两组小儿进行发育商的测评。结果早教训练后,两组平易型气质幼儿在大运动、精细动作、应人能方面差异有显著性意义(P<0.05)。两组困难型气质幼儿在精细动作、语言、应物和应人能方面差异均有显著性意义(P<0.05)。两组启动缓慢型幼儿在大运动、精细动作、语言、应物和应人能方面差异均有显著性意义(P<0.05)。结论早期教育对困难型和启动缓慢型幼儿智能发育的积极影响更为显著,需要对此类婴幼儿进行恰当的早期教育训练,以利于其智力潜能的充分发挥。     

Autism and mental retardation of young children in China

To understand the prevalence and rehabilitation status of autism and mental retardation in China. Methods Screening test and clinical assessment were conducted for the diagnosis of autism and mental retardation. The assessment included investigation of the histories of medical conditions and development of these two disorders, utilization and needs for the rehabilitation service, and related intellectual and behavioral appraisal. Results Among the 7345 children investigated, the prevalence of autism disorder was 1.10 cases per 1000 children aged 2-6 years （95% CI=0.34 to 2.54）, and the prevalence of mental retardation was 10.76 cases per 1000 children （95% CI=8.40 to 13.12）. All the children suffering from autistic disorder were intellectually disabled, whereas 31.0% of the non-autism mental retardates had other disabilities. The medical conditions prior to birth and perinatal period were important potential factors for autism. Half of the autistic children and 84% of the children with non-autism mental retardation had never received any rehabilitative service. Conclusions The prevalence of autistic disorder in children aged 2-6 years in Tianjin is rather high. It is urgent to improve the status of the autistic and intelligently disabled young children in China. In order to upgrade the level of early diagnostic and improve the intervention to autism and mental retardation, public awareness and training courses should be heightened.     

早期教育对不同气质类型幼儿社会生活能力的影响

目的观察早期教育对不同气质类型幼儿社会生活能力的影响。方法将正常幼儿按气质类型分为平易型、困难型及启动缓慢型,按照随机兼自愿的原则将各气质类型的幼儿分为早教组108例和对照组96例,早教组由医生和幼师直接进行教育训练,并改善其父母对早教的认识和态度;对照组仅进行常规体检。半年后用盲法对两组幼儿进行社会生活能力的测评。结果经早期教育训练后,早教组与对照组幼儿社会生活能力分布间差异有显著性意义(P<0.05)。早期教育后,早教组平易型气质幼儿的作业能力、交往能力及自我管理能力与对照组的比较,差异有显著性意义(P<0.05)。早教组困难型气质幼儿在独立生活、运动、作业、交往方面的能力及集体活动方面的能力与对照组的比较,差异均有显著性意义(P<0.05)。早教组启动缓慢型气质幼儿在独立生活、交往、集体活动及自我管理方面的能力与对照组的比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论早期教育训练对于不同气质幼儿的社会生活能力均有显著提高,但对不同气质幼儿的社会生活能力的影响不尽相同,早期教育对困难型和启动缓慢型幼儿的社会生活能力的积极影响更为广泛。     

深圳特区学龄前儿童气质特征分析

目的：了解深圳特区学龄前儿童的气质特征。方法：采用中国3－7岁儿童气质量表对275名学龄前儿童进行测查,并与中国常模进行比较。结果：气质分型和常模比较无显著性差异。特区学龄前儿童气质维度中的节律性、反应强度和常模比较有显著性差异;活动水平、注意分散两个维度的常分有性别差异（P＜0．05）。随着年龄的增加,学龄前儿童活动水平逐渐降低,生物节律趋向规律,注意分散度逐渐降低,反应阈逐渐升高,具有显著性差异。结论：特区学龄前儿童的气质特征和中国常模基本相同,但在某些维度上有其独特性。应根据其气质特点采取相应的干预措施。     

4～12个月儿童气质与家庭环境因素关系的调查分析

目的了解4．12月儿童气质的影响因素,为儿童气质的早期干预提供依据。方法使用美国Carey等编制并经标准化的中国4～12个月儿童气质调查问卷家庭环境调查表,对4～12个月儿童气质相关因素进行调查。结果婴儿气质类型分布为：易养型气质（E）型20．60％、难养型气质（D）型9．90％、启动缓慢型气质（S）型13．90％、中间型气质（I）型55．60％：母亲孕龄≥35岁与〈35岁组、有先兆流产与无先兆流产组、婴儿有高热病史组与无高热病史组、父母文化程度大专和大学及以上与中学和中专及以下组、父母经常与孩子一起玩耍与不经常与孩子一起玩耍组之间婴儿之间气质维度得分有统计学意义（P〈0．05）。结论多种家庭环境因素影响儿童气质维度。我们可通过对这些因素的干预,提供良好的家庭环境,增进亲子关系,以促使儿童身心健康发展。     

贵阳市705名学龄前儿童气质特征调查

目的：探讨贵阳市城区学龄前儿童气质特点和分布类型,了解儿童的心理特征,预防儿童行为问题的发生.方法：采用分层整群抽样方法,抽取贵阳市3所公立幼儿园儿童705名,采用《3～7岁儿童气质质量表》（NYLS量表）对儿童气质类型、气质维度进行调查,分析不同区域、不同性别及不同年龄段学龄前儿童的气质类型和气质维度的分布情况.结果：贵阳市部分学龄前儿童气质类型依次为中间型、易养型,启动缓慢性和难养型;不同环境学龄前儿童的气质类型,差异具有统计学意义（P＜0.05）;不同性别学龄前儿童在活动水平、趋避性、情绪本质、注意分散度和反应阈方面的气质维度,差异有统计学意义（P＜0.05）;不同各年龄段学龄前儿童在活动水平、趋避性、适应度、反应强度、坚持度和反应阈方面的气质维度,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论：在后天教育和生活环境的影响下,气质类型在一定程度上会发生改变,应重视后天儿童的教育和家庭环境;另外,不同性别、不同年龄儿童在各气质维度上存在差异,应根据儿童抚育过程中其不同的气质特点给予不同的管理,因材施教,充分发挥儿童自身的潜能.