大专毕业护生从业情况调查

目的探讨荣成市二级甲等医院大专毕业护生毕业后从事临床护理工作的情况。方法通过运用自行设计的量表,调查2010年以后在荣成市3家二级甲等医院实习的大专院校护生毕业后从事护士职业的情况。结果护生实习期间有23%选择非临床护理工作,毕业后有37%选择非临床护理工作。结论多种压力源导致大专毕业生选择非临床护理职业,选择非从业的护生中有42%期待改善境遇后从事临床护理职业。     

对临床医师毕业后医学教育的探讨

对临床医师毕业后医学教育的探讨刘忠奇施长泰作者单位：５１０５１５广州市，第一军医大学南方医院毕业后医学教育是全程医学教育的重要组成部分，附属医院毕业后医学教育有其自身的特点和优势。近１０余年，我院在加强临床医师毕业后医学教育工作中，坚持住院医师规范化...     

临床实习带教体会—以口腔科为例

临床实习教学是医学生毕业之前所经历的重要过程。重视临床教学工作,改进教学方法,使医学生将来成长为合格医生充满自信,并在临床工作中实现自身价值,是临床带教老师的职责。     

新形势下如何保障临床实习教学质量

临床实习是临床医学生学习和实践的重要环节,是医学生成才的关键时期。该文结合工作实际,对毕业实习带教工作进行探讨,并提出了提高临床实习质量的若干对策。     

留下还是离开，规范化培训纠结

住院医师规范化培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分,也是医学毕业生成长为合格临床医师的必由之路。然而．过去我国在相当长的一段时间内缺乏以提高临床实践能力为主的系统性、规范化培训．医学生从医学院校毕业后,直接被分配到医院从事临床工作,     

加强临床教学管理促进临床教学互动

临床毕业实习是医学教育过程中的重要教学环节，是医学生将所有的基础理论与临床实践结合的关键阶段，毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量，因此，如何抓好医学生临床毕业实习阶段的管理、保证带教质量是医院医教科管理工作中的一项重要的任务。作者从事管理临床教学工作近10年，认为抓好以下环节管理：健全教学组织、认真执行教学管理制度，提高带教老师素质等，可以达到保证临床教学质量，促进临床教学互动的目的。现将我院教学管理办法介绍如下：     

新毕业护士专业态度与临床工作表现的相关研究

目的调查新毕业护士的临床工作表现和专业态度现状，分析专业态度对护理工作表现的影响，探讨专业态度和临床工作表现之间的关系，为提高新毕业护士的临床工作能力和稳定专业态度提供理论依据及实践指导。方法采用方便抽样方法，抽取我院2009-2010年新护士86名，为研究样本，进行问卷调查。结果新护士的专业态度与临床工作表现呈正相关，r=O．422，u=8．5，P〈O．01。结论新毕业护士的专业态度越好，其临床工作表现也越好。     

千里之行始于足下

正针对住院医师规范化培训工作,丁香园网站近期开展了调查,征求了3566名临床医生的意见。调查结果显示,53.8%的临床研究生毕业后,他们的临床诊疗技能可以胜任住院医师工作,医疗安全有保障;而非临床学位研究生可以胜任住院医师工作的仅为16.2%,医学本科生则低至5.8%。这表示,很多医学生毕业后无法独立     

66名医学生临床技能考核情况分析

临床基本技能是医学生必须掌握的基本技能，是临床诊疗的基础，也是临床医生的基本功。为了加强学生毕业实习管理，检查毕业实习效果，保证毕业实习质量，强化临床基本技能的学习和训练，我们对91级本科、92级本科在我院实习的学生进行临床技能方面的考核，并对92级学生进行了临床技能方面的强化，现对强化前后临床技能考核情况报告如下：1对象91级、92级临床医学专业五年制本科在我院进行毕业实习的学生。2内容对学生在临床工作中的病史采集、体格检查、病历书写、X光片、ECG、各种穿刺、插管、换药、拆线等临床基本技能及操作进行全面的…     

欧阳壬官教授与我国的儿少卫生事业

欧阳壬官教授,1915年11月出生于江苏仪征县,1940年毕业于镇江国立江苏医学院.毕业后从事短期临床工作后即返校任教,在公共卫生教研室承担卫生学的教学工作.     

实习医生面临的困境与应对措施

医学生毕业实习是教学的重要阶段，毕业实习是培养学生实际工作能力、临床思维能力、职业道德及医患关系处理能力的重要环节。近年来，临床医学教学工作质量出现一定程度的滑坡，实习医学生在实习中面临问题增多，这些问题给医学生的成长带来了很大的障碍。     

全面加强5年制医学生感染病学毕业实习的几点体会

1建立严格的实习医生管理制度5年制医学生在毕业实习中由于面临就业的压力．很多学生不在临床实践中下功夫,而是忙于考研,忙于联系工作,不能集中精力进行临床实习,尤其是在实习后期。有些学生认为自己将来不会选择感染病等专业．因此不愿投入太多精力参加毕业实习。     

临床教学质量控制实践

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段,是影响医学生毕业后工作质素的重要环节,因此,新形势下教学医院抓好这一阶段的管理、确保临床教学质量是医院管理工作中一项极为重要的任务。临床教学作为一项复杂的系统工程,抓好以下环节质量的管理是临床教学质量的根本保证。     

关于专科医师培训问题的探讨

一个医学院校生毕业后,进入临床专业,必须接受相应的再培训,这是由医疗工作的特点,以及医学人才成长的规律所决定的。临床专业学科不但要求医师应有扎实的理论基础,而且还要具有丰富的临床经验。医学院校生毕业后实施住院医师培训,是临床医师专门化的过程,是临床专业知识、技术技能得到进一步培养,逐步趋于成熟的一个重要时期,是培养临床医学人才的关键环节。它直接关系到医院技术队伍的素质,关系到卫生事业的建设,关系到整个国家医疗水平和医学科学的发展。现就医学院校生毕业后专科医师培训问题作一点初步探讨。     

痴心难改

1961年我毕业于南京药学院附设药剂学校检验专业。毕业后分配到苏州专区医院检验科工作,检验科下设门诊、临床检验、生化检验、细菌血清检验和血库五个部门,其中血库的工作范围主要是负责全院各病区病人的ABO血型鉴定、血交叉配合,以及制备标准血清和供血员的采血工作,那时的供血员大多是职业性的,偶尔也     

加强岗前教育培训 严格教学工作检查

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分，是医学生巩固和加强所学理论知识，并将理论知识运用于临床实践的重要学习过程，是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段，也是影响医学生毕业后工作能力的重要环节，而扎实的岗前教育培训则是医学生对医院的基本情况、制度要求、教学管理等情况有一个整体的把握，为下一步学习打下良好基础。近年来，我院严格落实岗前教育培训工作，     

医学生临床实习阶段的培养

临床实习是医学生转变为I临床医生的关键时期,是培养医学生优秀临床思维和高尚人文素养的重要环节,关系到医学生毕业后的医务工作能力,影响到医学人才的培养质量以及国家未来的医学发展形势。本文阐述临床实习阶段的体会。     

加强医工学生毕业实习的教学工作

生物医学工程专业在课程设置中,一般都设置了毕业实习课程,而且毕业实习时间还比较长。通常做法是下到各个医院,到医院的设备器材科和仪器检查室(如放射、CT、ECT等科室)轮转实习。由医学工程专业毕业学生参加工作的情况看,相当多的学生分配到医院,直接在临床工程第一线服务,从事医院仪器设备的安装、调试和维护工作,当一名医学工程技术人员,工作对象是仪器设备,责任是保证仪器正常运转。所以毕业实习对医工学生是必要的,这样做给同学们增加了感性知识,了解了仪器设备的操作使用和维修保养的全过程,学到了很多课堂里没有的内容,为走出校门…     

医学生临床实习管理中应注意的几个环节

医学生临床毕业实习是在校医学教育的重要组成部分,一些发达国家的医学生学习往往用平均一半的时间在校上理论课,一半时间在临床实践,采取理论学习——实践操作——再理论学习——再实践操作的学习方法。这对于医学生毕业后从事临床医疗工作,为患者诊治疾病能打下牢固的基础。在我国现阶段不论是3年制的专科生,还是5年制的本科生,最多是一年的临床毕业实习,要在1年的时间内把两年或4年所学的理论课程全部应用于临床实践,的确显得得临床实习时间短,学习任务大,要掌握的东西多。况且1年的临床     

医学生临床实习规范化管理探讨

临床实习是医学生所学的医学基础理论与临床实际工作衔接的重要环节,是医学生由一名学生向一名合格医生转变的重要途径。临床实习质量的优劣将直接影响着整个医学教育质量和医学生毕业后的实际工作能力,提高实习质量是培养高素质临床医生的关键环节之一。因此,抓好实习管理,提高临床实习质量,才能培养出合格的医学人才。