哲学视野中的高等教育价值观——基于马克思教育思想当代价值的分析

高等教育价值观是大学发展中的一个哲学话题,在中外大学历史发展进程中始终发挥着主导作用。马克思从人的生存结构分析教育价值,提出了人的自由个性的实现是教育应予期待的价值目标,实现了教育思想史上的一次历史性超越,也为进一步探究高等教育价值观提供了重要的方法论。科学发展观作为指导当今社会发展的新型价值观体系,对审视与反思大学发展,寻找教育问题的症结,提升高等教育价值观、促进和谐校园建设具有重要的指导意义。     

论高等教育在知识经济时代的地位和发展趋势

高等教育在知识经济时代处于中心地位。如何把握这一发展的机遇 ,是改革实际工作中的重要问题。本文针对这一主题进行论述 ,提出了新的设想、新的观念 ,以期高等教育发展在投资结构、办学结构、形式结构上做好大文章 ,为高教改革推波助澜。1　高等教育在知识经济时代的地位高等教育在知识经济时代的地位是目前高教研究的热点 ,它说明我国高等教育正酝酿一场深刻、具有历史意义的伟大变革。高等教育理论的研究在现实变革中如何发挥指导作用 ,是每个高教工作者的任务。知识经济是对智力资源 (人才和知识 )及其无形资产 (信息、技术、发明和创…     

当前医学专业大学生高等教育价值观现状及其对课程改革的启示

为更好地调整高等教育价值取向，培养适应时代发展的医学专业人才，选择在校医学专业大学生的高等教育价值观进行研究。结果显示：医学专业大学生的高等教育价值观与其他专业的大学生相比存在着显著性差异；同时，医学专业大学生们从自身的教育价值观和教育现状出发，对各类课程也进行了客观的质量分析。据此，我们建议高等医学教育的课程建设应顺应时代需要，参考大学生对高等教育提出的新要求，从各类课程的关系、内容、教学方法等方面入手，切实提高高校医学专业的教育质量。     

多元价值观背景下医学生核心价值观的构建

在多元价值观并存的当代社会,以什么样的核心价值观引领医学生健康成长,将直接影响医疗服务质量以及医疗卫生行业的发展.医学院校要充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,结合医疗卫生行业特色核心价值观,引导学生形成正确的价值取向,将核心价值观培养贯穿于人才培养的全过程,培养出人民满意的“健康卫士”.     

对高等教育质量评估思路创新的思考

高等教育质量评估在思路上进行调整和创新,必须从社会经济发展和高校发展的特点出发,从高校功能定位、学 术地位、结构优化、独立评价机构等方面研究评价思路。     

粤西高等教育在构建广东省和谐社会中的作用研究——以茂名学院在构建粤西和谐社会中的功能和作用研究为例

高等教育能够促进科技、文化和人的和谐发展,在和谐社会的构建过程中发挥着重要的促进作用。茂名学院为构建粤西和谐社会提供人才支持,在人才培养中融入科学发展观的思想,在扩大办学规模的同时,培养实用型人才,提高教学质量,加大对科研的投入力度。     

论医学高专现代教学管理体系的科学构建与发展思路

本文客观论述了果断利用、深刻领悟、扎实践行、严格遵守、全面贯彻《普通高等学校学生管理规定》的宝贵时机，科学构建与发展医学高专现代教学管理体系的必要性、紧迫性和可行性，提出从勤学深思和真抓实干两大层面，促使建设构思稳步转变为办学现实的思路，以供广大同行参考、借鉴、改进和完善。     

论医学模拟教育平台的构建与应用

围绕临床医疗行业属性，探讨了医学高专选择、推行医学模拟教育的必要性和可行性，从周密筹划、优质建设和规范应用等环节，论述了医学模拟教育平台构建时如何夯实建设基础和应用后怎样提升教学质量的基本思路，为顺利启动运作这项教学改革系统工程提供了值得参考的意见。     

医疗保险专业高等教育发展思路探讨

对医疗保险高等教育现状分析认为,医疗保险高等教育市场需求巨大,但当前医疗保险高等教育教程设置与教材规划尚需改革。提出围绕医疗保险高等教育人才培养的五个基本目标,保险监管部门应全面参与医疗保险高等教育方针制定,保险学会应在医疗保险高等教育体系的研究与推动,促进医疗保险高等教育体系的建设与完善方面发挥积极作用。产学研结合办学模式是医疗保险专业高等教育发展的方向。     

论高等教育的国际化发展趋势

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,综合国力竞争日趋激烈。在世界经济一体化、文化发展多元化、信息技术网络化的当今世界,中国高等教育既赢得了难得的发展机遇,也面临着极其严峻的挑战。21世纪建设一个什么样的高等教育,面向知识经济时代,高等教育走向何处去?谋划改革的新突破,实现发展的新跨越,建设国际化的现代高等教育,这是历史所赋予我们的一项庄严使命。高等教育国际化,是当今世界各国高等教育的一种发展趋势,是现代高等教育的重要特征和发展理念。伴随世界经济一体化进程的加快,尤其是中国加入世界贸易组织,高等教育作为…     

对高等护理教育课程设置的探讨

课程，是学校教育的核心，是将教育思想、观念、目的和宗旨等转化为具体教育实践的中介。要实施护理教育的改革，其核心问题便是课程的改革。此项改革应该符合以人为本、突出护理专业特点、强化培养目标、重视素质及能力培养的原则。     

中国高等教育评估制度探析

高等教育大众化对质量的关注是必然的.高等教育评估制度的建设是当前我国深化高等教育管理体制改革、保证高等教育健康发展的需要.我们要建立既符合中国国情又体现高等教育评估普遍规律的具中国特色的高等教育评估制度.     

本科教学中课程中心的建设及其意义

课程中心是集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的优势资源共享平台，包括课程中心信息展示子系统、课程网络辅助教学子系统、教学资源库子系统、精品课程网站开发建设子系统、教师离线备课（Skyone）子系统等，课程中心的建设将促使大学教学工作向社会化、现代化、信息化、规范化发展，促进教学工作和教学质量的提升。     

法国高等教育概述

对法国高等教育体制进行较全面的论述,阐明其历史发展态势和现行的运行机制及特点.阐述法国高等教育的培养模式,分别介绍法国短期高等教育、长期高等教育、高等职业教育三大教育体系的具体内容和特点;着重介绍法国综合大学和高等专业学校的运行机制以及各类文凭和著名高校.     

从供求关系论高等医学教育的调控指标

对经济高速发展条件下高等教育供求关系作理论研究。用比较研究法探讨浙江省到2020年卫生人力的发展目标。用卫生人力／人口比值法对卫生人力需求进行仿真预测。以浙江为蓝本的研究表明：到2020年千人医生数达到发达国家1990年代的平均水平2．4，方能适应浙江的实际需要．     

浅谈在专业教育中实施人文教育

本文从人文教育与专业教育的关系出发，论证了在专业教育中实施人文教育的可行性，并探讨了在专业教育中实施人文教育的途径与方法。     

论现代教育技术在高等医学教育中的应用

现代教育技术在高等医学教育中的作用越来越重要，并且随着计算机技术的快速发展而得到巨大的进步。传统的医学教育手段较单一，趣味性不强，难以充分调动师生的积极性、创造性。难以突破教学的重点难点，成为医学教育发展的瓶颈。现代教育技术克服了传统医学教育手段的缺点。趣味性强，信息量大，具有师生互动性，可充分调动师生积极性和创造性。     

公平与效率:21世纪高等教育

高等教育的公平与效率问题是一个既具有理论价值又极具现实意义的重要课题。在处理教育公平与教育效率的关系时,必须在正确认识二者关系的前提下,根据实际情况权衡利弊、做出选取,同时不能忽视教育公平与效率的主观认识与客观标准。     

浅谈中德高等医学教育

中德高等医学教育有各自的特点和优势，通过比较发现，中国高等医学教育要注重于基础理论的理解和记忆，而德国更注重于医学前沿发展的传授，其教学方式方法更灵活，更全面。通过对比，有助于借鉴和改进各自的教学体系，也有利于日益增加的医学留学人员适应於相应的教学体系。     

求实创新 构建高等职业学校德育工作体系

搞好高等职业学校的德育工作，必须从育人高度确定高职人才的培养目标，构建德育工作的整体框架，形成党委统一领导，党、政、工、团、学生组织共同参与，各负其责，齐抓共管的大德育工作格局。本文运用系统论的科学管理方法，从强化制度建设，建立德育工作运行机制；明确德育工作目标，加强校园文化建设；广开途径，落实德育内容、实现德育目标等三个方面，论述了如何使德育注重对青年大学生基础文明修养的塑造，突出世界观和信仰修养，既体现实用性和针对性，又体现层次性和目标性，从而在整体上构建高等职业学校德育体系。