湖南省药品技术与服务专业群市场需求情况调查及分析

采用访问与座谈、问卷调查、文献资料检索、实地考察方法,调研不同职业岗位对湖南省药品技术与服务专业群人才的需求状况。湖南省药品技术与服务专业群人才需求量大,高职院校办学同质化现象严重,与市场需求有较大差距。     

高职药品服务与管理专业教学标准开发的探索——以重庆化工职业学院为例

药品服务与管理专业是《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中新增专业,目前尚无可供参考的专业教学标准。由于专业教学标准对于高等职业学校的人才培养质量有着重要的指导作用,因此主要从"专业定位""课程体系""师资队伍建设""实训基地建设"四个方面入手,探索药品服务与管理专业教学标准的开发内容,实现专业教学标准与职业岗位标准的对接。     

基于岗位能力的药品经营与管理专业课程体系构建研究

探讨高职院校药品经营与管理专业课程体系整合研究思路。借助文献研究和调研,设计基于岗位能力的药品经营与管理专业课程体系,使学生掌握专业理论方法与实践技能,动态适应企业对学生岗位技能的要求。     

药品质量管理模块化课程整合的探索

针对药剂专业毕业生就业市场及就业岗位对学生职业能力要求发生巨大变化的现状,分析药品质量管理、控制和检验在药剂专业不同就业方向中的地位,提出模块化课程建设的必要性和思路,并对模块课程内容的构建模式提出建议。以便形成符合职业岗位需要的模块课程。     

基于高职药学专业生产与服务岗位的实践教学体系初探

高职药学专业面向服务与生产一线岗位,就业集中在药品的生产与经营、药品质量检验及药学服务(社会药房和社区药房).药学专业的实践教学体系对培养专业人才生产与服务就业岗位的能力具有重要作用,但目前的离职药学专业实践教学体系尚存在一些问题,如对高职实践教学的认识局限于理论教学的辅助部分,专业实践技能课时偏少,实验(实训)教学流于形式,企业行业支持力度不足,教师缺乏生产一线的实践经历与经验,实践教学质量监控体系不完善等.这种粗放式的教育面临日益突出的矛盾,为此,本文围绕药学专业的生产与服务岗位,从实践平台、实践课程、实践教学内容与方法、实践师资队伍及实践教学评价等方面对实践教学体系进行探讨.     

融入企业要求,突出职业素养的实训室建设与管理

通过对高职医疗美容技术专业人才岗位需求的社会调研,确定该专业人才培养方向,尝试并探索将企业要求、职业素养融入专业实训室建设与管理中,以促使专业持续、良好发展。     

药品生产质量管理规范课程模块设计

药品生产质量管理规范(GMP)是药学专业课程之一,是当今国际社会通行的药品生产和质量管理必须遵循的基本准则.GMP的核心是药品生产和质量管理,内容多而杂,同时又具有较强的实践性.本文根据药品生产岗位需求,突出实用性,重新设计课程,使课程内容模块化、任务项目化,强化职业素质与技能培养.     

中药调剂技术课程标准与职业岗位技能标准对接的研究

课程标准与岗位技能标准对接是职业学校开展教学改革和研究的重要内容,中药调剂技术是中药专业的专业课程,是培养中药调剂岗位所需专门人才的重要课程。开展教学改革,通过对岗位工作内容的调研,结合中药调剂员国家职业标准。将课程标准与岗位需要紧密结合,实现中药调剂课程标准与职业岗位技能标准的有机对接。     

基于德尔菲法构建高职高专药品生产技术专业课程体系

目的探讨高职高专药品生产技术专业课程设置的科学性,通过科学的课程设置促进药品生产技术专业人才培养。方法以专业核心能力为导向,优化课程设置体系。通过前期调研规范设计专家咨询表,应用德尔菲法咨询专家并进行相应统计分析,获得核心能力指标及课程优化结果。结果经过两轮专家咨询,获得协调管理能力、分析决策能力、实践操作能力、社会交往能力、职业发展能力五大类别共26个细目的核心能力,优化设置高职药品生产技术专业课程,共4个课程模块,包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程及选修课程。结论构建的高职药品生产技术专业课程体系,突出药品生产技术专业特色,体现药品生产一线岗位特点,可从根本上解决药品生产技术专业人才培养质量不高问题。     

探讨以岗位胜任力为导向的皮肤病与性病学专业学位研究生培养模式

目的 以岗位胜任力为导向,研究皮肤病与性病学专业学位研究生培养模式,为该专业的研究生培养机制提供更完善的教学方案。方法 课题的研究和实施方法采用了文献调研与考察交流、设计调查问卷及评估表还有现场调研,调查范围包括专业培训基地管理人员、皮肤性病学专业带教老师、该专业的专业型研究生(包括未毕业和已毕业的),对调研结果进行统计学分析,数据采用SPSS19.0软件,计数资料采用χ²检验,其中P<0.05表示具有统计学意义,深入分析该专业学位硕士研究生培养质量保障体系存在的问题。结果 针对专业学位硕士研究生岗位胜任力的8个方面,专业培训基地管理人员、带教老师、研究生在基本能力和医学知识2项能力打分较高,在职业精神与素质、沟通能力、信息与管理和学术研究能力4个方面打分较低。3组人群在基本能力、职业精神与素质、沟通能力、团队合作、学术研究等方面评分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 通过分析目前皮肤病与性病学专业学位硕士研究生培养中存在的问题,设计以岗位胜任力为导向的研究生培养新模式,进一步完善其教学质量评价体系,提高了研究生的岗位胜任力。     

科创承载型功能社区家庭医生服务情况及其供需差异研究

目的 调研科创承载型功能社区家庭医生服务情况,分析供需差异及原因,为进一步落实功能社区家庭医生服务提供参考。方法 于2021年5—7月采用多阶段随机抽样法,选取杨浦区大桥街道长阳创谷、互联宝地、城市概念、复地四季4个科创园区职业人群及为其提供健康服务的所有家庭医生作为研究对象。调研基本信息、家庭医生服务签约现况及健康管理服务、疾病诊疗与转诊服务、药品配备的供需情况,分析供需差异及原因。结果 共调研功能社区职业人员1 045名、家庭医生48名。供需双方对家庭医生服务的期望基本一致,主要集中在健康错时服务、健康宣教与指导、康复理疗、智能健康监测与评估方面。但实际服务供给比例远远低于服务需求,供需比值前三高为健康宣教与指导(71.0%)、慢病长处方(69.2%)和中医保健(65.2%);配备二三级医院药品、转诊至大医院专家门诊、免费健康体检、健康错时服务、智能健康监测与评估及预约就诊6个项目的供需比值还不足10.0%。对家庭医生缺乏信任和认可是造成供需差异的首要原因,医疗制度及基层药品目录不完善、供需双方积极性不高、社区医院的诊疗设施设备条件有限也是差异形成的重要原因。结论 建议家庭医生团队...     

药理学教学改革与药品经营管理人才的培养

从高职药品经营与管理专业人才培养要求出发，以人才培养目标为依据、以职业岗位应用为导向、以能力培养为中心、以产学结合为依托，改革传统药理学教学，使其教学目标、内容和方法更加具有专业针对性，人才培养更加符合职业要求。     

高职药学专业综合技能实训教学改革的探索与实践

高职教育的培养目标是培养能够适应社会主义市场经济的高级应用型、技能型、复合型人才,他们既具有一定的专业理论知识,又具有较强的实际操作能力,既具有较好的专业素质,又具有良好的职业能力如就业和创业能力、社会协调能力,是生产、服务及管理一线的实用型人才。这决定了培养学生综合技能是药学高职教育的重要组成部分,是提高学生实践动手能力和创新能力的重要途径。我校通过对药学专业职业岗位能力的调研与分析,结合制药行业的发展趋势,在第二学年末开设了为期2周的药学综合技能实训课,重点培养学生的职业从业能力、职业适应能力和职业发展能力。     

适应岗位人才需求加强药品经营方向课程建设

根据在医药物流企业和零售药店的学习与调研情况,从知识素质、能力素质和人格素质3方面对药品经营企业岗位素质的要求进行分析,并对药剂专业药品经营方向课程建设从人才培养、课程体系、药用医学课程建设、人格素质培养等方面提出建议.     

基于职业岗位群的高职医疗美容技术专业人才培养方案研究

结合医疗美容技术专业人才培养方案改革实践,探索基于职业岗位群的人才培养方案设计。通过广泛调研,确定本专业的就业领域与主要职业岗位群,并进行岗位能力分析、工作任务与工作过程分析、职业资格考试分析,明确岗位对知识、能力与素质的要求,确定主要工作岗位的核心能力及相关支撑能力,并将其转化为学习领域课程,构建新的课程体系。对于专业核心课程通过项目导向进行开发与设计,收到良好教学效果,实现了学校与企业无缝对接。     

构建能力本位康复治疗技术专业课程体系探索

目的高等职业教育强调以能力为本位,以提高职业能力为目的 ,构建职业教育课程体系应注重以职业需要为主线,强调职业素质和岗位职业能力的培养。近年来,我校康复治疗技术专业通过对近三届毕业生职业岗位群分析,进行广泛社会调研,召开工作任务及职业能力分析会议,及时把握岗位对毕业生的基本素质、职业能力要求。在课程设置上以职业道德教育为重点,以提高职业能力为核心。根据职业岗位的实际需要,以工作岗位职业能力分析为依据,以能力培养为目的 ,改革传统的三段式课程设置,将课程设置为专业基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程和实训实习课程。采取灵活多样教学方法,坚持学生主体地位,注重学生能力培养,并根据能力标准采用过程与结果相结合的方式来进行考核评价,逐步形成以能力为本位的职业教育课程体系。     

对中职中药专业教材改革及课程体系建设的探讨

通过对中等职业学校中药专业毕业生就业岗位、工作中对专业知识的应用情况及就业单位对毕业生要求进行调查分析,笔者提出对中药专业教材进行改革和增加相关课程的建议,逐步建立以就业为导向的教学模式,将中药专业毕业生从原来单一的面向医院药房培养药学技术人才,变为面向药品生产、药品经营和药学服务等就业岗位培养复合型人才。     

公共事业管理专业初办诌议

1　本专业创办的特点与社会需求情况随着我国经济的迅速发展和社会主义市场经济体制的日益完善 ,根据多年来我们对华东地区部分省市相关事业单位的调查 ,公共事业管理专业人才的需求量日渐增加。需要本专业人才的单位有 :医院 (从事信息、科技、医务的管理 )、卫生行政部门、医药公司、防疫站 (从事卫生监督、食品监督、国境检验工作 )、药品监督、医疗保险、医学院校 (从事教学、科研、管理 )。同时我们还对华东地区部分省市高等院校 (包括医学院校 )进行调研 ,大多高校都办了相关的管理专业。从调研情况看 ,本专业的前景十分看好。我校根…     

对三年制高职药学专业课程设置的思考

高职药学专业人才培养目标是培养掌握药学的基本理论和专业技能,能从事药品生产、营销、检验、管理及合理用药等工作的高等技术应用型人才。高职药学专业的课程设置必须明确专业培养目标,符合行业岗位需求,构建合理的课程体系,使学生具备专业知识和技能、综合职业能力和适应职业变化的终生学习能力,让学生就业有优势,升学有出路。     

关于中药专业(养生与保健方向)的专业建设调研分析

为保证我院新开办的中药专业(养生与保健方向)的培养目标与行业人才需求的一致性,主要针对医疗保健服务行业、药品零售企业,在人才需求结构、课程构建模式、课程设置和实践教学环节设置等方面展开调研。对调研结果进行分析,明确中药专业(养生与保健方向)人才培养目标与专业定位,合理设置专业课程。