病理学设计性综合性实验教学探索

传统的病理学实验教学模式已不适应新世纪对创新性人才培养的要求.改革传统模式,探索适应创新性人才培养的教学模式是素质教育的必然要求.本文论述了开展设计性综合性实验教学的一些具体做法及体会,作为探索新型病理学实验教学模式的尝试.     

改革病理学传统实验教学,培养学生创新性思维

传统病理实验教学模式已不能满足当今创新性实验教学的发展，从注重实验教学、逐步实施多元化实验教学和应用比较教学法开展实验教学三方面系统分析病理学实验教学改革的经验及其成效。     

探讨病例分析教学法

病理学是基础医学与临床医学之间重要桥梁学科,是临床各学科的基础.为激发学生学习病理学的兴趣、提高病理学实验教学质量,笔者在本学期高职护理班病理学实验教学中尝试采用病例分析教学法.通过分析、讨论疾病的发病机理、临床特征与病理学之间的关系,提高了实验教学效果.通过对教学效果的对比性研究,发现该教学法不仅能引导学生有效掌握病理学知识,还能提高其综合分析能力,有利于病理学教学质量的提高.     

探讨病例分析教学法在病理学实验教学中的应用

病理学是基础医学与临床医学之间重要桥梁学科，是临床各学科的基础。为激发学生学习病理学的兴趣、提高病理学实验教学质量，笔者在本学期高职护理班病理学实验教学中尝试采用病例分析教学法。通过分析、讨论疾病的发病机理、临床特征与病理学之间的关系，提高了实验教学效果。通过对教学效果的对比性研究，发现该教学法不仅能引导学生有效掌握病理学知识，还能提高其综合分析能力，有利于病理学教学质量的提高。     

高职护理专业病理学实验教学改革实践

根据高职教育基础理论教学"必需、够用"的要求和增加技能训练的精神,我院三年制高职护理专业进行了教学改革,减少病理学学时.为更好地完成病理学教学任务,实现实验教学目标,笔者就目前存在的问题进行了分析,并在此基础上进行了初步改革.     

高职护理专业病理学实验教学改革体会

以高职人才培养工作的实施意见为依据,笔者对病理学实验教学方法进行探索,并提出相应的改进措施,从而为今后临床课程的开展奠定坚实的理论基础.     

创建病理学创新性教学模式 培养应用型医学人才

培养创新型、应用型人才是医学高等教育的终极目标,进行病理学教学改革及探讨创新性教学模式是实现这一目标的主要途径。探讨病理学创新性教学模式内涵,研究实现病理学创新性教学模式的方法,有助于增强学生对病理学知识的掌握和理解,培养和提高学生创新能力和科研能力,并为病理学教学质量提高和课程建设提供借鉴。     

病理学虚拟实验教学系统的建设与应用

病理学虚拟实验教学系统是应用VB.net技术编程,并将数字切片、教学视频等教学资源整合后形成的一个教学资源平台。文章针对目前病理学实验教学中存在的问题、探讨病理学虚拟实验教学系统的建设及其在实验教学的应用。     

中医药院校病理学创新实验教学体系的探索与实践

病理学创新实验教学体系的构成围绕开放性实验设计、实验互动信息交流、联系临床自主学习三条主线,实现病理学理论与实验联系、实践动手能力训练、创新思维创新能力培养的教学目标。创新实验教学体系采用现代化实验教学手段,根本转变病理学实验教学方式:(1)开展病理组织切片制作技术;(2)引入CPBL教学模式;(3)应用显微数码互动系统;(4)构建虚拟病理学实验室:(5)建立网络病理学考试自测系统。提高病理学实验教学效率和教学质量。     

高职高专病理学实验教学改革探讨

分析目前高职高专病理学实验教学现状,提出在病理学实验教学过程中,根据实际情况选择最合适的教学方法,以提高病理学实验教学质量。     

虚拟病理切片在病理学实验教学中的应用与评价

文章分析了在病理学实验教学中病理切片资源短缺的成因和对实验教学的影响、虚拟切片在实验教学中的应用及其优点、虚拟病理切片应用中存在的问题及对策。虚拟病理切片的应用可以弥补病理切片的短缺,在病理学实验教学中以玻璃病理切片与虚拟病理切片的观察相结合,可提高病理学实验教学的质量和效率。     

多维度兴趣培养在病理学实验教学中的应用探索

病理学是联系基础医学和临床医学的一门重要桥梁课程,病理学实验教学是病理学教学不可或缺的重要组成部分;兴趣培养是病理实验教学中重要的方法,关系到病理学实验教学的效果以及整个病理学教学的质量.     

仿真病理学实验教学模式探讨

以传统的病理学实验教学法为基础,探索一种适合病理学实验教学的"仿真病理学"教学模式。对比2种实验教学法对学生病理学实验成绩、理论成绩、总成绩及相应及格率的影响,结果显示仿真病理学实验教学是一种能提高学生动手能力、分析能力的教学模式。     

开放式病理学实验教学模式的实践与探讨

完善高校开放式实验教学,实现以学生为主体、以教师为主导的开放式教学模式,是培养实用型人才的迫切需要。结合近年来病理学实验教学改革实践,总结出了病理学开放式实验教学的实施方法,通过对开放式实验教学与传统实验教学的教学效果比较,证明了病理学开放式实验教学有助于提高学生对知识的综合运用能力和自主学习能力。     

民族学生病理学实验教学改革初探

病理学实验教学是病理学课程学习的组成部分,文章介绍的课题从病理学实验课程教学内容体系、实验教学方法和课程考核进行了改革与实践,大大提高了教学效果。     

高职院校药物化学实验教学模式改革措施初探

高职院校应以培养创新性、应用型的人才为目标,实验教学则是高职高专学生培养动手能力的重要环节.本人基于多年的教学经验,以提高我校药物化学实验教学水平为目的,对我校药物化学实验从教学内容、教学方式、考核方式、先进实验仪器使用、合理应用实验器材等多方面进行改革,并将改革措施在我院16级学生进行实践,效果斐然.不仅实验教学水平及学生实践综合能力有极大的提高,同时也促进了教师队伍的素质提高,在此,和各位同仁共勉.     

数字化病理实验教学的建设应用

传统的病理学实验教学已不适应现代化教学手段,改革实验教学,探索新的教学模式势在必行。为适应新世纪人才培养模式的转变,结合山东中医药大学具体实际情况对病理学实验课进行了数字化的改革与探索。基于学校引进的显微数码互动系统进行病理学实验教学数字化建设与探索,大大提高了病理实验教学的质量,对病理学实验具有重要意义。     

数字切片库结合网络在病理学实验教学中的应用

传统病理学实验教学依赖显微镜对病理学组织切片进行观察,这种教学模式所固有的缺点影响了教学效果和学生学习的主动性与创造性.病理学实验教学数字切片库结合网络教学的新型病理学实验教学模式打破了传统病理学组织切片教学所存在的时空限制,给传统病理学实验教学带来全新模式的变革,并对病理学实验考试产生了积极的影响,而且这种全新的教学模式对形成以学生为学习主体、开展自主性学习和创造性学习具有重要作用,对培养医学生的创新能力具有重要意义.     

课程改革背景下病理学实验教学改革

在病理学的课程改革背景下进行病理学实验教学改革,分析传统的病理学实验教学模式内容设置、实施过程、教学条件和考核方法上存在的不足之处。经过课程改革,在现代教育理念和课程改革思路的指导下,大力调整实验教学内容,突出＂三性＂实验,转变教学模式,完善、创造实验教学条件,提高学生的综合素质。     

病理学实验教学现状与改革思路探讨

目的病理学实验教学是医学生学好<病理学>的重要环节,直面病理学实验教学的现状,分析其存在的问题,能够为有针对性地、切合实际地进行改革提供思路,从而促进病理实验教学的全面发展,为培养21世纪高素质的医学人才创造条件.