论思想政治理论课教师在改变逆反心理教育中的作用

高校教师是思想政治教育工作的传播者、引导者,也是思想政治理论课教学中的主导者。在传统的思想政治理论课教学中,由于教师不注重从学生的认知兴趣、专业特长、社会热点等方面挖掘教学资源、创新教学模式,导致课程感染力不强,学生逆反心理现象相当普遍。适应当前课程改革需要,思想政治理论课教师有必要从发掘学生兴趣点,合理组织教育内容;创新教学模式,优化教学资源;提高教师自身素质,占领主阵地等方面提高思想政治理论课教育教学的实效性,转变学生的逆反心理。     

链接时政热点 激活政治课堂提高学生的思维品质

与时俱进，紧密结合时事，关注社会热点话题是政治课的生命力所在。政治课贯彻理论联系实际的原则，就是要实现书本知识与实际生活的无缝对接，在教学过程中链接时政热点，突出时政性，要求教师瞄准社会热点问题，采用新材料、新背景里的新角度，链接新知识，从客观实际出发，紧跟时代步伐，采用多种手段拓展学生的思维空间，充分调动学生学习的积极性，激活政治课堂，提高教学质量。现从在政治课教学中链接时政热点教育的方法、手段，要注意的问题等角度进行分析。以达到增强政治课教学效果的目的。     

西部高职公共英语教学中的学生与教师

公共英语教学一直是西部高职教学的热点和难点。该文主要从受教育的主体一学生，英语教育实施者一教师两方面加以分析。对学生和教师目前存在的问题提出了相应的对策，以期促进公共英语教学质量的提高。     

浅谈学生知识应用能力的培养

教学过程是在教师引导下学生的认识过程。因而如何处理好师生在教学中的地位与关系,一直是教学史上一个重要的理论和实践问题。笔者认为,发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件。因为教师是教育者,其受社会的委托,代表社会的利益,执行了社会对教学的要求;此外,教师受过专门的训练,精通所教的专业知识,了解学生的身心发展规律,懂得如何组织和进行教学。对缺乏知识和能力的学生而言,只有借助于教师的教导和帮助,才能以简捷有效的方式掌握人类创造的基本文化科学知识,迅速提高自己的身心发展水平,成为社会所需要的人…     

自制CAI课件教学的尝试

计算机辅助教学 (CAI)是教学界研究的热点 ,越来越多的学校纷纷创造条件建立多媒体教室。学校已建立多媒体教室的教师 ,应该尽快掌握和应用这一现代教学技术。但应用CAI教学 ,必须拥有适宜的课件 ,自己动手制作是CAI课件的良好来源 ,自制课件与教材吻合、色彩鲜艳、文字清晰、图像优美、且能实现动态效果、不受黑板空间限制 ,故明显地有利于吸引学生注意力 ,增加学生的学习兴趣 ,提高课堂教学效果。实践证明 ,采用CAI教学 ,教师授课得心应手 ,学生学习轻松自如     

改进评价机制提高教学质量

随着社会的发展,大学教育评价的目标由已往过分强调等级与甄别的功能,转向注重通过评价促进学生发展、促进教师教学素质的提高和改进教学实践的功能。通过教师对学生学习过程的评价以及学生对教师教学过程的评价2方面来阐述评价机制的改进在实践工作中对教学质量提高的作用。     

翻转课堂结合PACS在放射诊断学教学中的应用

课时数量过少、学生基础知识薄弱、学生学习兴趣低下一直困扰着放射诊断学教学。目前,翻转课堂已经成为教学改革的热点,PACS系统也已成为影像诊断临床与教学的有效平台。本研究分析并提出将翻转课堂和PACS相结合的教学构想：教师课前设定教学目标、制作教学视频和任务清单;学生分组进行课前学习;课中学生交流学习成果、开展组间讨论、应用PACS系统阅读病例,教师对重点和难点进行讲解;课后进行综合成绩评估。期望通过以上教学设计,提高学生学习兴趣,改善学生学习效果,培养学生自主学习能力和拓宽其临床思路;并为放射诊断学教学改革提供经验。     

谈重症医学临床教师职业素质与能力的培养

在新的社会和医疗环境下,作为一名从事重症医学专业的临床教师所面临的与医疗与教学的矛盾,人生价值观的体现,和谐医患关系的探讨,教学体系的规范化等诸多问题,同时提出提高教师素养和教学能力、解决教学与医疗和科研之间的矛盾等问题的方法与对策。通过在教学过程中不断排除临床教师的各种困惑,使之与学生共同成长,不断进步。     

自制CAD课件教学的尝试

计算机辅助教学（CAI）是教学界研究的热点，越来越多的学校纷纷创造条件建立多媒体教室。学校已建立多媒体教室的教师，应该尽快掌握和应用这一现代教学技术。但应用CAI教学，必须拥有适宜的课件，自己动手制作是CAI课件的良好来源，自制课件与教材吻合，色彩鲜艳，文字清晰，图像优美，且能实现动态效果，不受黑板空间限制，故明显地有利于吸引学生注意力，增加学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。实践证明，采用CAI教学，教师授课得心应手，学生学习轻松自如。     

基于WEB的协同式教学软件的Java实现

随着Internet网络技术的发展,远程多媒体教学成为当前的研究热点.基于Internet的WWW应用模式作为一种方便、迅速的共享信息手段,深受用户欢迎.本文介绍的计算机辅助教学软件采用J 编写实现,由服务器部分、学生部分、教师教学部分、课件维护部分共4部分组成,该软件实际上为一个教学框架系统,所有教学材料由教师安排,教师和学生通过访问各自的URL地址进入角色.学生在教师的现场控制进行学习、讨论、练习和测试.     

在寄生虫学科教学中开展学生社会实践活动的尝试

在学科教学中组织学生参加社会实践是专业教师教书育人的重要途径。应该列入学科教学计划,兼顾社会效益、专业教学和学生思想教育,并在教师指导下放手让学生独立自主进行。     

社会热点对大学生价值观的影响

在了解大学生对社会热点的关注度的基础上,分析社会热点对大学生价值观的积极影响和负面影响,认为可通过适时开展社会热点事件跟踪教育、积极拓宽热会热点教育载体、创新社会热点教育形式、将社会热点教育与形势政策教育相结合、将社会热点教育与医学生伦理道德教育相结合、加强对学生创新精神和实践能力的培养等措施,引导大学生树立正确的价值观.     

PBL模式在内科学教学中应用的探讨

以问题为基础的学习（ProblemBasedLearning，PBL）模式是近年来国内外医学教育改革的热点。PBL是把传统教学中以“教师”为中心转变为以“学生”为中心的学习方式，强调发挥学生的主观能动性，注重于对学生自学能力、分析与解决问题能力的培养。2007年上学期内科学教研室对2003级七年制临床医疗系学生内科学教学进行PBL教学改革，现将教学改革的成效与经验总结如下。[第一段]     

影响医学生学习的外部因素及对策

教学是教师与学生的双边活动,教学质量问题则是教师与学生的双向问题。教学质量的高低,除了与教师的素质,即教师的学术造诣、专业水平、教学方法等有关外,还与学校的教学条件、学术氛围、学生的学习情况等密切相关。而医学生的学习情况是受多方面因素的影响,可以概括为两大方面,即内部因素和外部因素。外部因素即客观因素,包括社会因素、家庭因素和学校因素;内部因素即主观因素,包括学生的学习动机、学习态度、学习方法等因素。下面仅就外部因素对学生学习的负面影响方面进行分析和探讨。1社会因素1．1高考的影响多年来,高考作为…     

病原生物学与免疫学基础教学方法探讨

中专卫校教师要改变目前学生厌学、教师辛苦教学的现状,可以从寻找书本知识与实际生活中的结合点,优化教法,注重学法,培养学生的社会责任心等方面入手,充分调动学生的学习积极性,师生共同营造乐学的氛围,让学生真正掌握学习的主动权。     

在社会心理学教学中创新能力的培养

教学方法[1]是教师与学生共同为实现教学目的,完成教学任务所采取的一系列手段和方式。随着时代发展,教育教学观念转为注重学生的学习与发展。教育工作者根据社会长远发展的需要,以全面提高学生的基本素质为宗旨,着重培养学生的学习态度、思维能力、实践创新能力。教育的目标是     

高等医学教育临床教学质量相关影响因素的研究与探讨

通过调查影响高等医学教育教学质量的相关因素,发现与学生学习的自主性、临床教师教学意识以及教学水平和学生掌握医学基础知识有密切关系;同时与医院重视教学程度、医院教学管理水平及教学环境条件和社会就业机会等因素,对临床教学质量也起重要的影响作用。     

启发式教学法在病原微生物与免疫学教学中的应用

在病原微生物与免疫学基础教学中,运用启发式教学法可激发学生学习兴趣,强化学生对所学知识的记忆和培养学生的创新精神,为社会培养出高素质的综合性人才.在运用启发式教学法时,教师的课堂组织艺术,课堂环境的建设,教师与学生的关系等因素都要综合考量.选择启发式教学可以培养学生的创新意识和独立解决问题的能力.     

教师主导作用与学生主体作用相结合提高教学质量

教学是在教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动,它是根据社会的需求,有目的、有计划、有组织地培养人,也是教育者—一教师与受教育者——学生双边的活动过程。在教学过程中,由于教师受过专业训练,知识丰富,可以最简捷、有效的方法使学生获得科学知识,这里教师起主导作用。学生虽为教育的对象,     

在生理学教学中加强医学生职业素质教育

在生理学教学中教师不仅要更新教学理念,为学生树立现代医学观,而且要注重教书育人,加强医学生职业素质教育,将疾病的变化与社会心理因素的关系、基础知识与医疗实践紧密联系起来,使学生在基础知识学习中融入高度的社会责任感和爱心奉献精神,最终培养出高素质的实用型医学人材。