医学生岗位胜任力模型研究现状

介绍胜任力概念与胜任力模型构建的方法,总结国内外关于医学生岗位胜任力模型的研究现状,发现存在的问题并进行深入分析和探讨,为我国医学生岗位胜任力模型的构建与应用提供新的思路。     

基层护理岗位胜任力指标体系的构建

目的 构建基层护理岗位胜任力指标体系,明确岗位能力要求,为基层应用型护理人才培养提供依据.方法 通过文献研究、开放式问卷调查、半结构式访谈,结合小组讨论初步拟订基层护理岗位胜任力指标体系并利用德尔菲法进行分析,经专家咨询问卷结果后确立基层护理岗位胜任力指标体系.结果 两轮专家咨询问卷的有效回收率均为100.0％,专家权...     

基于岗位胜任力模型的护理创新人才培养模式的构建

岗位胜任力模型在我国护理人才培养中的运用是一个新的研究领域,为我国培养适应社会需求的高素质护理人才提供了方向和理论支持。本研究以岗位胜任力相关理论为指导,阐述了护理岗位胜任力模型构建的具体方法,并以该模型为导向,构建护理创新人才培养模式。     

口腔医学生岗位胜任力模型的构建

目的构建口腔医学生岗位胜任力模型,为口腔医学专业人才的培养、规范化培训及考核等提供理论指导。方法通过查阅岗位胜任力辞典、参考相关研究文献、行为事件访谈以及咨询行业专家等方法,确定口腔医学生岗位胜任力要素并编制调查问卷,对山东省17地市共32家医疗机构和高等院校的人员进行问卷调查,调查结果运用SPSS18.0统计软件,应用因子分析法对数据进行分析和处理。结果口腔医学生岗位胜任力模型包括专业技能、知识提升、团队协作、岗位责任、病情研判、医患关系等6大岗位胜任力公共因子及25项岗位胜任力要素。结论构建的口腔医学生岗位胜任力模型较准确地反映了口腔医疗岗位对口腔医学生的具体要求,具有较强的科学性和指导意义,为口腔医学生的培养、培训及考核提供了重要的参考价值。     

应用型高校双师型护理教师岗位胜任力模型初步构建

目的:初步构建双师型护理教师岗位胜任力模型.方法:随机抽取齐齐哈尔医学院及3所直属附属医院护理教师进行调查,运用文献分析法、行为事件访谈法法.初步构建双师型护理教师岗位胜任力模型.结果:.目前已初步确立5个岗位胜任力特征和23个岗位胜任力要素.结论:初步构建的岗位胜任力模型能够促进双师型护理教师专业化发展,提高双师型护...     

全科医生岗位胜任力模型构建

目的:构建全科医生岗位胜任力模型,指导现阶段全科医生的培养与考核.方法:通过文献检索、专家访谈设计调查问卷,对武汉市195名完成全科医生转岗培训的学员进行问卷调查,经因子分析,提取胜任力条目构建模型.结果:模型有5个一级指标,23个二级指标.一级指标包括以患者为中心、职业素养、团队协作、解决问题、学习能力,模型的信度和...     

以胜任力匹配岗位的护理人力资源管理模式对神经内科护理质量影响

目的 探讨护理人员与有关护理岗位匹配的护理人力资源管理模式,对病区护理质量的影响.方法 对护理岗位的分类及职责进行分析,评估护理人员应具有的素质,建立相应的护理管理岗位和技术岗位的具体方案和护理人员胜任力的评估模型.结果 采取胜任力匹配岗位的护理人力资源管理模式能够在一定程度上激发护理人员的工作积极性,对提高护士队伍的整体素质和竞争能力将起到积极的推动作用,提高护理质量.结论 目前,医学科学知识、技术日益更新加速;在医疗体制改革、深入开展优质护理服务的今天,运用胜任力匹配岗位的护理人力资源管理模式,加强病区护理管理是必要的.     

基于结构方程模型的全科医生岗位胜任力要素研究

目的:验证现阶段全科医生胜任力模型,探索胜任力各要素之间的关系,指导全科医生的培养与评价.方法:构建结构方程模型,对195份全科医生胜任力问卷进行分析,获得胜任力各要素之间的关系.结果:\"以患者为中心\"对\"职业素养\"、\"团队协作\"、\"解决问题\"和\"学习能力\"均有正向的影响;\"学习能力\"对\"职业素养\"有直接的正向影响;\"...     

以Nursing-Mini-CEX为基础的带教模式对护理实习生岗位胜任力培养的效果研究

探讨以Nursing-Mini-CEX为基础的带教模式对护理实习生岗位胜任力培养的效果,以提高护理实习生岗位胜任力,为实习护生的带教培养提供一定参考。     

基于柯氏模型的护理本科生岗位胜任力培训评价体系的构建

柯氏模型作为最经典的培训效果评估工具,紧紧围绕受训者的反应、学习、行为改变和业务结果4个层面进行全方位的递进评估,广泛应用于"以需求为导向,以岗位胜任力核心"的护理培训及院校教育领域.本文深入探讨柯氏模型在护理本科生岗位胜任力培训效果评估中的应用基础、体系构建及应用展望,旨在为护理本科生岗位胜任力的培训设计及培训管理提...     

基于岗位胜任力的高职护理专业课程体系构建研究

目的:本研究旨在构建基于岗位胜任力的高职护理专业课程体系,为高职护理专业人才培养方案的制定提供依据。方法:使用"行为事件访谈法"对浙江省8家三级甲等医院的15名临床护理专家进行访谈,对结果进行统计分析并引导课程设置。结果:护士的岗位胜任力分为基准性胜任力和鉴别性胜任力,根据护士的岗位胜任力构建了高职护理专业课程体系。讨论:培养护生的岗位胜任力,课程设置只是第一步,建设素质过硬的师资队伍,改革教学方法和教学手段,加强院校合作共同体建设等都是至关重要的。     

基于岗位胜任力高原护理“三导向”人才培养模式的探索

在普通护理专业基础上开展高原护理专门化方向建设,构建“三导向”高原人才培养模式,即导思想、导技术、导目标的人才培养模式。基于高原护理岗位工作任务和职业能力在教学团队、课程设置、教学资源、授课学时、教学内容和学习评价等方面进行探索,不断完善教学体系,培养具有高原特色的高素质复合型护理人才。     

基于医养结合岗位胜任力的老年护理本科课程体系构建

目的:构建基于医养结合岗位胜任力的老年护理本科课程体系,为医养结合型老年护理人才培养提供参考.方法:基于胜任力模型,运用专家访谈法、专家咨询法、布鲁姆教育目标分类理论构建医养结合岗位老年护理本科课程体系.结果:医养结合岗位老年护理人员需要具备临床护理能力、老年照护和临终关怀能力、康复护理能力、健康管理能力、人际交往能力...     

生物技术专业应用型本科生岗位胜任力研究

目的分析生物技术专业应用型本科生岗位胜任力数据模型,培养学生技能和岗位胜任力,满足社会与企业的需求。方法为培养能够胜任本领域岗位的人才,构建适用于评价生物技术专业本科生岗位胜任力的指标体系,采用文献分析法、专家访谈法初步拟定评价指标。在多个维度上运用德尔菲法进行专家咨询,修订、完善指标体系,运用层次分析法和专家评分法确定各指标权重,最后运用SPSS21.0软件进行指标分析。结果本研究构建的岗位胜任力模型包括通用能力、学习能力、专业能力和职业适应力4个维度10项指标,学生平均得分为(74.9±6.7)分,变异系数为0.0899。结论本研究在分析模型数据的基础上,分析学生岗位胜任力模型的相关缺陷,为学校生物技术专业本科生培养、考核等提供改进方案,为进一步深化教学改革提供理论依据。     

关于医学生岗位胜任力培养的几点思考

岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中,能够胜任岗位需求并取得优秀成绩所需要具备的能力和素质.医学,是一门实践性科学,由于其岗位的特殊性,对胜任力有着更强烈的需求.欧美等国家对临床医学岗位胜任力的基本素质要求都有较为清晰的描述,我国目前还没有形成具有我国特色的医学岗位胜任力的模型或者评价系统.提出对医学生岗位胜任力的培养应注重有效沟通能力、适应与应对能力、自主学习与自我提升的能力、管理能力等,是医学生从学生转变为医生特别是优秀的医生所需要具备的能力,完整的以岗位胜任力为目标的教学体系尚需要进行深入研究.     

军医大学临床医学专业学员岗位胜任力模型的构建

目的　构建军医大学临床医学专业学员岗位胜任力模型,探究优秀毕业学员最需要的品质。方法　应用行为事件访谈法访谈某军医大学优秀毕业生组40人及普通组42人,请受访者回忆在过去工作中印象深刻的最成功和最不成功的各3个事例,并填写《核检表》。对访谈资料进行编码、标记和归类,进行访谈录音数据分析、胜任特征频次、是否优秀毕业生的采集点的比较等。使用SPSS 22.0软件进行t检验。结果　频次最高且两组差异无统计学意义的前9项胜任特征分别是内在素质（82人,100%）,临床医疗服务能力（52人,63.4%）,持续学习能力（36人,43.9%）,团队合作能力（38人,46.3%）,有事业心、坚持医疗与国防事业（66人,80.5%）,有进取心、追求卓越（46人,56.1%）,有责任心、持之以恒（42人,51.2%）,有行动力、积极主动（42人,51.2%）,善于协调与团队成员的关系（36人,44.0%）。优秀毕业生提到信息技术和工具应用能力（χ²=6.80,P=0.009）,掌握英语,学习、分析英语原文医学文献（χ²=4.42,P=0.036）,诚信正直、廉洁自律、淡泊名利（χ²=6.90,P=0.009）的比例高于一般毕业生。结论　本研究科学构建了军医大学临床医学学员岗位胜任力模型,包括基准胜任力模型（9项频次最高且两组差异无统计学意义的胜任特征）和鉴别胜任力模型（优秀毕业生高于普通毕业生的3项胜任特征）。     

农村家庭医生岗位胜任力指标体系构建

目的:构建适用于农村的家庭医生岗位胜任力评价指标体系,以期为农村家庭医生的培养与考核提供参考.方法:采用目的抽样法,分别从医学院校、基层医疗机构、卫生行政机构遴选熟悉农村家庭医生相关研究的专家15名;运用文献研究法与德尔菲法构建农村家庭医生岗位胜任力指标体系;运用层次分析法计算指标组合权重系数.结果:建立了包含6个一级...     

手术室低年资护士岗位胜任力现状研究

了解三级甲等医院手术室低年资护士岗位胜任力现状及影响因素,根据护士自身特点,设计个性化培训方案及易于低年资护士接受的培训模式.