《临床中药调剂学》对学生中药调剂职业技能的培养

根据医院和药房对临床中药学专业学生的职业技能的要求,分析《临床中药调剂学》的课程特点及教学目标;以探讨开设《临床中药调剂学》课程对学生的职业技能的培养,为今后高等中医药院校开展《临床中药调剂学》课程,培养中医临床和中药学专业学生的职业技能提供参考依据.     

中药调剂教学方法探析

中药调剂是我校药学专业的一门核心课程,是研究中药药剂调配、服用等有关理论与技术的实践性较强的应用学科。该课程内容繁杂零散,涉及了中药鉴定学、中药学、中医学以及药事管理等多个领域的知识,增加了＂教与学＂的难度,这就要求教师必须更新教育观念,改进教学方法和教学思路,在教学中注重与中药调剂相关的边缘学科的渗透。我校中药调剂课程组在几年的教学实践中总结了一些教学方法,现对这些方法做如下探析。     

基于工作过程的中药调剂技术课程建设研究

本文结合北京卫生职业学院中药调剂技术课程建设的实践,从深刻认识课程内涵,明确课程开发思路、指定课程建设内容、完善课程教学设计、提高课程建设质量等几方面阐述了中药调剂技术课程建设的体会和做法。中药调剂技术课程的建设思路是以工作过程为导向、工作任务为驱动,为专业培养目标服务。     

项目教学法在中药调剂技术教学中的运用

中药调剂技术是中药专业的核心课程之一，是中药专业学生的必修课程。中药调剂技术主要由中药调剂基础与中药调剂2部分组成。中药调剂基础主要讲授中药调剂的理论知识，为处方审查和用药指导、用药咨询内容做好理论铺垫；中药调剂侧重于技能训练，对中药调剂操作的各个环节提出规范要求。中职培养目标：要求学生具备熟练的中药调剂技术，并有一定的用药咨询与用药指导能力。根据中职培养目标，确定中药处方的调剂为中药调剂中的重要内容，     

中药调剂技术课程教学设计

中药调剂主要有审方、计价、调配、复核、包装、发药6个工作流程[1],传统的中药调剂技术课程大多是按照这6个工作流程设计教学内容,现结合姜大源教授基于工作过程系统化课程开发思路以及中药传统技能大赛要求进行课程设计,将思想政治教育、职业道德教育渗透入专业教学,让学生由浅入深,熟练掌握中药调剂技能。     

中药调剂技术课程标准与职业岗位技能标准对接的研究

课程标准与岗位技能标准对接是职业学校开展教学改革和研究的重要内容,中药调剂技术是中药专业的专业课程,是培养中药调剂岗位所需专门人才的重要课程。开展教学改革,通过对岗位工作内容的调研,结合中药调剂员国家职业标准。将课程标准与岗位需要紧密结合,实现中药调剂课程标准与职业岗位技能标准的有机对接。     

基于工作过程中药调剂技术课程开发

为培养中药调剂高素质技能型人才,应加强中药调剂技术课程建设,本文从课程性质与作用、课程设计理念与思路、课程开发等方面进行阐述。     

浅谈中药调剂

浅谈中药调剂罗海保，宋爱莲，万国兰（江西省南昌市第九医院３３０００２）关键词中药，调剂工作中药调剂工作是医院工作的重要一环。下面仅就中药调剂的重要性及存在的问题谈谈我们的见解。１中药调剂的重要性中药调剂室与临床联系最多。最了解医师用药情况，是药师深入...     

中药调剂课程对学生学习潜能及服务能力的影响

抽取在校学生作为研究对象,比较开设中药调剂课程的班级与不开设中药调剂课程班级学生的成绩差异及就业率差异,以了解中药调剂课程对学生潜能和服务能力的影响.     

如何做好中药调剂工作

中药调剂工作是一项复杂而又严谨的工作,它直接关联到用药安全有效。调剂工作者,既要具有熟练的技术操作能力,又要懂得中药以及有关学科的理论知识,达到中药调剂工作准确无误,并且起到监督检查的作用。     

中药调剂项目化教学改革探究

为了体现现代高职教育教学思想,培养高素质应用性专业人才,适应社会发展的需要。对高职中药调剂课程进行项目化教学改革,文章阐述了课程设置,教学策略,学习方法,教学设计过程,教学效果这几个方面的内容。以医药行业的就业岗位为导向,实现了教学与岗位的一体化,提高了学生的职业技能和职业素养,为高职药学类课程建设提供参考。     

浅谈中药调剂质量与疗效

药物要给患者带来预期的临床疗效,除了需要临床医师的正确的处方诊断外,中药药剂人员的调剂工作也相当重要,调剂不当往往会影响中药的临床疗效。中药调剂系指按照医师临床处方所开列的药物,准确地为患者配制中药的操作技术[1]。中药调剂质量的好坏,直接影响用药安全与处方的临床疗效,我们从以下几个角度浅析中药调剂对中药疗效的影响。     

中药调剂操作规程与中药疗效

目的：规范中药调剂操作，解决现存配方质量影响中药疗效的问题。方法：整理省名老中药师江照云老师的传统中药调剂操作经验，对审方计价、配药称量、分量、特殊处理、复核等步骤的重点事项进行讨论。结果及结论：提高中药调剂质量，要认真抓好中药调剂操作规程的各个环节，确保中药疗效。     

中药调剂准确性和及时性管理浅谈

中药调剂,是指中药房、中药店的调剂工作人员根据医师处方的要求,按照配方程序和原则,准确、及时地调配和发售药剂的一项操作技术。     

中药调剂人员必须掌握中医理论基础

目的 中药调剂人员高度重视中药调配和药学服务,保障公众用药正确、安全、有效.方法 通过审方要熟知药物性能、辩证要掌握中医基础和调配处方三个方面来分析.结果 中药调剂是一项重要的技术工作,要想做好这项药学服务工作,我们中药调剂人员必须掌握中医理论基础.     

中药调剂工作探讨

中药调剂工作是中药发挥临床疗效的重要环节。由于多种原因,中药调剂工作存在着许多急待解决的问题。现对这些问题提出并加以探讨,旨在提高中药调剂工作质量,保障人民用药的安全有效。     

中药调剂之我见

中药调配是一项很重要的工作,它集收方、审方、调配、复核、发药等多项技能于一身,是病人看病后最后一环,中药调剂质量的优劣直接关系到医疗质量。笔者在平时的工作中发现中药调剂过程中的几个问题直接影响中药汤剂质量,在此浅谈一些看法及解决方法和同行共同探讨。     

基于《中药调剂职业教育规范》(SCM 72-2022)的中药调剂职业教育高质量发展思考

中药调剂是中药药事服务的重要内容之一，包括依照处方正确调配与给付、科学炮制与煎煮、合理服用与护理等，是连接医生与患者的桥梁，调剂质量直接影响中医药的临床疗效。目前，中药调剂专业人才匮乏、相关教育标准缺失是制约中药调剂高质量发展的掣肘难题。为进一步引导中药调剂职业教育的规范发展，由世界中医药学会联合会发布、北京中医药大学中药调剂标准化研究中心主持制订的国际组织标准——《中药调剂职业教育规范》(以下简称《规范》,SCM 72-2022),专用于指导中药调剂职业教育的标准。该《规范》规定了中药调剂职业教育的培养目标、培养对象、职业素养要求、法律法规知识要求、基础知识要求以及操作技能知识要求等内容。本研究针对该《规范》内容，在总结分析当前中药调剂职业教育现状、面临新业态发展、继续教育以及标准缺乏等问题的基础上，重点解读该《规范》研制过程、核心标准体系，并提出中药调剂职业教育高质量发展的复合型人才培养目标、线上课程模式创新以及海外示范基地建设方向，为中医药高校、培训机构等人员更好地使用该《规范》提供参考，促进中药调剂职业人才培养。     

开展处方调剂实训 培养学生岗位能力

为了培养高职药学生岗位能力,我院开设了处方调剂实训课,内容包括处方调剂基本知识、西药处方调剂、中药处方调剂、处方调剂强化训练4个模块课程。实践表明,开展处方调剂实训可提高高职药学生职业能力。     

中药调剂对临床疗效的重要性

中药调剂是指中药房、中药店的调剂人员根据医师处方要求,按照配方程序和原则及时准确地调配和发售中药饮片或中成药的一项操作技术,是具有很强的专业性和技术性的工作。“调剂”与“处方”一样,具有法律上的责任,同时它的工作又牵涉到中医中药及临床疗效方面。