台湾高雄某大学老年护理志愿服务的现状调查

[目的]调查台湾高雄某大学老年护理志愿服务的现状,为进一步完善社区老年志愿者服务体系提供参考依据。[方法]应用老年护理志愿服务调查问卷,分别对台湾高雄某大学在校师生以及某社区的老人进行调查。[结果]老人喜欢的志愿者服务主要是娱乐服务(43.3%)、保健服务(46.7%)和健康教育服务(36.7%),对志愿者服务态度的需求达83.3%;志愿服务场所大多在社区卫生服务机构。[结论]护理教育工作者应鼓励护理专业学生参与健康教育服务,建议服务学习与志愿服务相结合。     

护理专业学生灾害志愿服务现状调查

目的：了解护理本科生灾害志愿服务的参与情况及认知现状,为完善学校的灾害教育及志愿服务工作提供依据。方法以长沙市某大学为例,随机整群抽取各年级中的2个护理本科班级的学生作为研究对象,发放问卷并当场回收,利用 SPSS 22.0中文版进行数据统计和分析。结果60%以上的护理本科生表示关注灾害志愿服务并非常愿意参与其中,农村学生的关注程度及参与意愿高于城镇学生;仅有3.77%的学生参加过灾害志愿服务;最常见的志愿服务形式为捐款捐物,最需要的教育和培训是灾害志愿服务技能。结论护理本科生对灾害志愿服务较为关注,参与意愿高,但实际参加过灾害志愿服务的学生较少,需要学校多组织相关志愿活动,提高学生的灾害救护能力,培养综合能力。     

护理本科生校外志愿服务的实践研究

目的探讨护理本科生校外志愿服务的活动效果。方法在护理本科生中招募志愿者276名;统一培训、考核合格后,安排其每周末到社区对老年人开展志愿护理服务。所有志愿者都完成了志愿服务总时数,服务内容主要包括:测血压、中医养生保健、心理护理、慢性病健康教育及初级急救知识讲解。采用自设问卷调查学生和社区老年人对志愿活动的反馈。结果学生认为志愿护理服务活动有助于巩固专业知识(98.91%),有助于提高人际沟通能力(99.64%),有助于培养良好的医德医风(97.83%),有助于提高职业认同感(96.73%),有助于提高团队协作能力(98.19%)。社区老年人对服务满意(96.75%),觉得服务内容对自己有帮助(97.56%),希望继续开展此活动(99.59%)。结论校外志愿者服务活动,彰显了中医护理特色,提高了综合素质,满足了学校、学生、社区老年人三方面的需求,形成了互惠互利的共赢局面。     

在老年科推行学生志愿护理服务的效果评价

学生志愿者经过选拔培训,在章金媛爱心奉献团团长的带领下,在临床带教老师指导下有针对性地为老年人提供康复以及话聊(即与老人聊天)等服务。学生志愿者锻炼实际工作能力,为今后的临床实习奠定基础。学生志愿服务进病房可以促进老年人的健康,提高老年人的生活质量,对推动优质护理服务起重要的作用。     

住院病人对志愿护理服务的需求调查

[目的]了解住院病人对志愿护理服务的需求状况,为志愿护理活动更有针对性地开展提供依据。[方法]采用自行设计的调查表调查某三级甲等综合性医院1 079名住院病人对志愿护理服务的需求状况。[结果]住院病人对志愿护理服务的需求总体较高,年龄、民族、住院原因、自理程度是影响病人对志愿护理服务需求的因素,希望获得的志愿服务排在前3位的分别是健康教育、引导、陪伴检查与专科指导,希望的时间是每天下午16:00～18:00,频率以每周1次～2次、时长以1h为宜。[结论]充分重视不同属性、不同疾病状态的住院病人对志愿护理服务的需求差异,重视住院病人对志愿护理服务内容、时间的需求,有针对性地开展志愿护理服务,并依据病人出院后的期望需求将志愿活动延伸至社区。     

新疆某卫校护理专业学生对志愿服务的认知和参与动机调查

目的调查在校学生对志愿者服务的认知、参与意愿及动机,为开展在校学生志愿服务提供参考依据。方法采用自设问卷,对334名二年级在校学生的志愿服务认知、参与意愿及参与动机进行问卷调查,并比较参加者与未参加者的差异。结果参加过志愿服务的在校学生对志愿服务的认知和参与意愿得分均高于未参加者（P〈0．01）,其志愿服务动机中的社会动机得分高于未参加者（P〈0．05）。结论参与志愿服务有利于提高在校学生对志愿服务的认知、参与意愿和社会动机,建议管理者应接纳志愿者的个人动机,在条件允许情况下满足志愿者在精神、自我提升和择业方面的个人需求。     

社区护理志愿服务模式的探讨

目的充分利用有限的社区护理资源,让社区居民得到专业、及时、方便、高效的护理保健服务。方法成立志愿护理服务团队,依照护理服务志愿者的专业特长分为4个志愿服务护理小组进入社区,为小区居民和病人进行母婴保健指导、医疗护理、健康宣教和空巢老人社区护理。结果志愿者专业化护理保障了护理服务的技术水平,提高了社区居民的自我保健能力,改变了诸多不良的生活习惯,赢得了居民的认同。结论社区护理志愿服务是社区护理工作的有效补充,使辖区居民能享受更加专业的护理服务,也可以解决护理人员数量有限、资质能力低等诸多方面因素的影响,带动和提高了社区护理服务质量的发展。     

三级综合医院开展志愿护理服务的实践与体会

目的探讨三级综合医院开展志愿护理服务的做法与效果。方法按照医院志愿护理服务的工作办法成立护理志愿者服务管理小组,招募1132名志愿者为医院患者及社区人群提供引导、陪送、健康咨询、生活照顾、家庭访视、康复指导、心理支持等服务。结果服务对象对志愿护理服务的总体满意度为96．08％,在职护理志愿者和护生志愿者对医院开展志愿服务的认同率分别为95．24％和96．53％。结论医院开展志愿护理服务有利于满足服务对象的非医疗性需求,实现志愿者的自身价值,培养护生的职业适应能力,体现医院公益性质。     

中医特色志愿护理服务在老年慢性病患者中的应用

目的：探讨中医特色志愿护理服务在老年慢性病患者中的应用效果。方法：选取2022年3月1日～2023年3月31日收治的100例老年慢性病患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组各50例,对照组给予常规护理,观察组给予中医特色志愿护理服务;比较两组干预前后自护能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、生活质量[采用欧洲五维健康量表(EQ-5D)],不良事件发生情况。结果：干预30 d后,两组ESCA、EQ-5D各维度评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论：中医特色志愿护理服务能够提升老年慢性病患者的自护能力与生活质量水平,同时大幅度降低相关不良事件的发生率。     

老年保健的研究及家庭健康护理的方式

随着社会经济和医疗保健的进步和发展，人口老龄化已成为一个重要的世界性社会问题。我国是世界上老龄化人口绝对数最多的国家。国内部分经济发达的大城市已开展了老年保健工作，但一些中小城市，农村老年人的保健工作还未曾开展，需要全社会的普遍重视和关注。社区健康护理和家庭保健护理已成为护理专业的重要组成部分，     

老年保健服务意识在《老年护理学》教学中的强化

针对目前老年保健服务意识方面存在问题,在老年护理教学中尝试注重老年保健.主要进行:改变护生的观念,强化老年护理保健服务意识;增加实践性教学环节,注重沟通能力、健康教育能力的培养;采用多种形式的教学和社区访视中的健康教育等措施来增加护生老年保健服务意识,培养护生的老年护理保健能力。     

老年保健服务意识在《老年护理学》教学中的强化

针对目前老年保健服务意识方面存在问题,在老年护理教学中尝试注重老年保健.主要进行:改变护生的观念,强化老年护理保健服务意识;增加实践性教学环节,注重沟通能力、健康教育能力的培养;采用多种形式的教学和社区访视中的健康教育等措施来增加护生老年保健服务意识,培养护生的老年护理保健能力.     

优质护理服务在老年精神科中的应用

目的：探讨优质护理服务在老年精神科病房中的应用效果。方法将100例住院老年精神病患者随机分为两组,每组50例,研究组予以优质护理服务,对照组予以常规护理服务,观察临床效果,调查患者满意度。结果研究组对护理服务满意率为98．0％,对照组为86．0％,研究组显著高于对照组（P＜0．05）。结论在老年精神科病房开展优质护理服务有利于提高老年精神病患者的满意度和护理质量。     

提高中医院校护理专业大学生志愿服务活动成效的方法

高校志愿者活动是不为任何物质报酬,志愿贡献个人的时间、精力、金钱等,去从事社会公益和社会服务事业,倡导无私奉献、友爱互助、共同进步的精神[1],这一主旨恰恰与护理专业学生的成才要求相契合。在志愿服务活动中,学生讲道德、讲奉献、讲理想的精神需求得到满足,识大体、顾大局、克己奉公,不     

住院老年病人对老年知识了解情况的调查

随着人口老龄化，老年人的特点及老年病护理必然而且应该成为医学及护理学重要的研究课题，老年人在生理、心理、社会和疾病等方面与其他年龄组的人群有很大不同。老年人了解这些特点，可以采取保健措施，促进健康，提高自身的生活质量，延缓衰老；护士掌握了病人对老年知识的了解情况．可以选取开展健康教育的切入点，以提高老年护理质量，促进以病人为中心的整体护理的实施。因此，对住院老年病人掌握老年知识情况进行了调查分析，为完善老年健康教育的内容提供参考。