高职药品服务与管理专业教学标准开发的探索——以重庆化工职业学院为例

药品服务与管理专业是《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中新增专业,目前尚无可供参考的专业教学标准。由于专业教学标准对于高等职业学校的人才培养质量有着重要的指导作用,因此主要从"专业定位""课程体系""师资队伍建设""实训基地建设"四个方面入手,探索药品服务与管理专业教学标准的开发内容,实现专业教学标准与职业岗位标准的对接。     

高职药检专业课程标准与职业标准对接研究——以药品生产技术课程为例

课程标准与国家职业标准对接是高职教育课程改革的重要内容,是实现人才培养与社会要求"零距离"契合的重要举措。以高职药品质量检测专业核心课程药品生产技术为例,就课程标准与职业标准对接的策略和路径进行研究和探讨。     

高职药品质量与安全专业建设探讨

为推进专业建设与区域生物医药产业建设的有效对接,从人才培养目标、岗位工作能力、课程体系、师资队伍四方面,探讨高职药品质量与安全专业的建设过程。确立了面向生物医药行业培养高素质应用型专门人才的培养目标,着重分析核心岗位工作群的素质能力要求,探讨了基于典型工作任务的核心课程体系的构建,以及建设"双师双能"型师资队伍。     

论高等学校的特色专业建设——以广西中医学院中药学专业为例

特色专业是指教育教学整体水平和人才培养质量较高,办学思想、专业建设、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著特色和较高社会声誉的专业。高校特色专业建设,一方面可以促进学校制定出一套好的人才培养方案,加强包括培养目标、课程体系、师资队伍及教学管理等多方面的探索与建设,从而推动全方位的教学改革。另一方面,特色专业建设重点是强化实验实践教学,大力推动产学研结合,实现教学内容和社会需求的对接。特色专业建设是高校在新形势下求得生存和获得持续竞争力和竞争优势的重要战略手段。     

中职药剂专业药品营销方向课程体系改革与实践

面对我校与5家药品经营企业合作办学的历史机遇,根据工作岗位职业能力的要求,校企合作构建适合药品营销方向的课程体系,确定与就业岗位相适应的课程内容,在专业建设、课程建设、教科研及人才培养质量方面取得多项成果。     

高职药品生产与服务专业群复合型人才培养探索

高职专业群建设是区域性产业转型升级的客观需要,也是评价高职院校人才培养水平的主要指标。通过对专业群课程体系构建、课程模块化设计、资源库建设、培养理念等方面存在的问题进行分析,提出高职药品生产与服务专业群复合型人才培养思路。     

国家示范校建设引领的学校专业建设探析

在国家中职示范校建设的良好契机和引领下,我校助产专业建设以＂院校合作、课岗对接、能力递进＂为指导思想,对人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训基地建设进行积极探索与实践,构建了以能力培养为主线、人文素养并举的人才培养方案和基于工作过程的课程体系,打造出一支专兼结合的＂双师型＂教师队伍,建成集教学、实践、培训于一体的多功能实训中心,为培养高素质应用型助产专业人才夯实基础,有力推动我校助产专业持续发展。     

湖南省高职药学专业学生技能抽考标准及题库开发

为深入贯彻落实湖南省“对接产业、工学结合、提升质量,促进职业教育深度融入产业链,有效服务经济社会发展”的职业教育发展方针,按照医药产业结构优化升级的要求,准确把握药学专业人才培养定位,规范人才培养规格,全面提升人才培养质量,促进药学专业建设改革,更好地服务医药产业发展,开发湖南省高职药学专业学生技能抽考标准及题库。     

药品服务与管理专业人才需求及职业岗位能力调研

药品服务与管理专业是《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中的新增专业,人才培养方案与专业课程体系构建离不开对人才需求和职业岗位能力的调研。本文针对药品服务与管理专业人才需求、层次和职业岗位群,深入医疗机构和医药企业进行调研,并对专业定位与课程体系建设提出建议。     

医疗美容设备产业学院医工人才培养机制的构建

产业学院是职业教育产教融合发展过程中的一种新型组织形态,其关键在于顺应产业需求,精准对接产业发展,确保产业链、创新链、教育链的有效衔接,培养出符合产业发展的高素质技术技能型人才。天津医学高等专科学校医疗美容技术专业群一直致力于健康美容全产业链的人才培养。医疗美容设备作为美容产业链的上游产业,直接对接医疗美容耗材及器械公司,其所需的人才不仅要掌握医疗美容专业的基础知识,更要对医疗美容仪器有进一步的认识。因此,在总结梳理美容设备产业需求及学生职业发展的基础上,结合医疗设备应用专业,建设医疗美容设备产业学院,从加强特色专业课程建设、加速产学研双师型队伍建设、共建校院企协同育人模式等方面进行人才培养机制的改革创新,全面提升医疗美容仪器医工人才的培养质量,探索医疗美容设备产业学院人才培养机制的构建路径与方法。     

适应岗位人才需求加强药品经营方向课程建设

根据在医药物流企业和零售药店的学习与调研情况,从知识素质、能力素质和人格素质3方面对药品经营企业岗位素质的要求进行分析,并对药剂专业药品经营方向课程建设从人才培养、课程体系、药用医学课程建设、人格素质培养等方面提出建议.     

高职药品经营与管理专业课程体系构建

随着我国医药产业的迅速发展,新医改方案的出台及基本医疗保险制度、国家基本药物制度的实施,药品经营与管理人才需求量不断增加。为满足市场需求,许多高职院校相继开设了药品经营与管理专业。由于该专业开设时间相对较短,办学经验不足,课程体系不够合理,从而影响了人才培养质量。因此,根据行业对人才的要求,构建科学、合理的课程体系,对提升专业办学水平、保障人才培养质量有着非常重要的意义。     

中职药剂专业基于“订单班”人才培养模式的实践研究

药剂专业作为我校重点建设专业之一,依托创建国家示范性中等职业学校的契机,深化改革,提出校企共建"订单班"的人才培养模式。该模式在校企双方共同参与、相互协作下,通过"双向调研、共建班级、共同管理",明确人才培养目标,使学校教学环节与企业员工培训紧密结合,最终实现学校与用人单位的"零距离"对接,培养满足医药企业生产实际的应用型人才。     

中医药类高职专业建设的体会与思考

探讨目前中医药类高职专业建设中存在的问题与解决办法。指出搞好课程建设、“双师”素质教学团队建设,建好校内实验实训场地及拓展枝外实训基地的重要性,强调应依据区域经济发展需求做好专业群建设,在人才培养中重视中医药文化的宣传教育。     

高职医学生物技术专业建设中存在的问题及建议

为了顺应市场需求,国内部分高职院校已经开设医学生物技术专业,笔者通过对此专业的相关调查和研究,总结现阶段高职医学生物技术专业建设中存在的若干突出问题,并提出相应的建议,认为应探讨和改进医学生物技术专业的人才培养模式,体现高职院校的培养特色,改进教学方法,加强实训基地建设,深化校企合作,从整体上推动高职医学生物技术专业的建设与发展.     

我院药品经营与管理专业建设的实践与体会

从专业培养目标定位、专业建设的实践、专业建设存在的问题与思考3个方面对福建卫生职业技术学院药品经营与管理专业建设进行回顾和阐述,这对提升专业的建设水平具有重要的理论指导意义。     

高职院校药品质量与安全专业实践课程建设与实践

新时代教育背景下,高等职业教育已迈入全面加强内涵建设的历史时期。加强高职院校实践教学已成为各方共识,然而目前高职院校药品质量与安全专业实践课程建设相对滞后,尤其缺少特色鲜明的实践课程,成为制约专业发展的瓶颈。本文从高职院校药品质量与安全专业实践课程建设思想、建设原则、建设经验和方法方面进行探索。     

基于区域产业需求的高职药学专业建设探讨

为实现高职药学专业人才培养与区域产业对接,从专业定位、培养方案、课程设置、师资建设、教学方法等方面,探讨基于区域产业需求的高职药学专业建设,培养高素质技能型药学人才。     

卫生信息管理专业开设卫生信息检索与利用课程的可行性分析（以盐城卫生职业技术学院为例）

现代职业教育不光要注重对学生技能的培养,还要注重对学生现代职业素质的培养,学科设置、人才培养目标要同市场“零距离”对接,真正把人才培养和社会需要结合起来。盐城卫生职业技术学院卫生信息管理专业通过大量调研与论证,得出结论：卫生信息管理专业开设卫生信息检索与利用课程切实可行。     

基于以岗位需求为导向的药学专业课程体系构建

通过分析药学专业毕业生就业工作岗位应具备的知识、能力和素质,制定相应的人才培养方案,构建课程体系,使学校教育与工作岗位对接,为药学专业教学改革提供基本思路.