护理本科生循证护理认知现状调查与分析

目的调查分析护理本科生对循证护理的认知现状,并提出对策。方法对150名护理本科生采用自行设计的循证护理认知问卷进行调查。结果护理本科生对循证护理的有关知识不甚了解。结论教育者应采用转变教育观念,开设循证护理相关课程或讲座,将循证护理应用于临床各科护理的教学中等方法,以提高学生的循证护理能力。     

护理本科生规范化培训模式的研究

目的 探讨、制定适合于二级综合性医院护理本科生规范化培训的模式.方法 以医院招进的全日制护理本科生为研究对象,对不同规范化培训模式下护理本科生临床护理能力、理论操作考核等指标进行分析.结果 实验组的护理本科生操作考试成绩和临床护理综合能力得分明显提高,差异有显著性.结论 条块结合综合规范化培训模式符合护理本科生的特点,能快速提高护理本科生临床护理综合能力,促进其更快地适应临床.     

护理本科生对护理专业信息需求现状调查分析与对策

为了解护理本科生对护理专业信息需求，把握其专业思想情况，通过对我校142名护理本科生进行问卷调查。发现当前在校护理本科生普遍存在专业思想不稳定、对护理专业缺乏了解及对护理专业信息教育需求迫切的情况。对此，本文提出从开展护理专业信息教育、加强护本生自身信息素质的培养等方面促使护理本科生加深对护理专业的了解，满足对护理专业信息的迫切需求，树立稳固的专业思想。     

新疆护理本科生对开设循证护理课程认知的调查分析

目的 探讨新疆护理本科生对开设循证护理(Evidence based nursing, EBN)课程的认知.方法 采用自行设计的EBN知识和学习态度量表,对新疆329名在校护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生缺乏EBN相关知识,60.49%的认为有必要在本科教育阶段开设EBN课程.结论 护理本科生需通过本科教育阶段开设EBN课程加强EBN知识的学习.     

护理本科生护理科研知识掌握情况及认知调查

采用问卷调查对新乡医学院和三全学院在校护理本科生的科研知识掌握情况及态度进行分析,结果显示护理本科生均认为进行护理科研是有必要的,同时有较强的参与护理科研的意愿。但大多数护理本科生对护理科研的现状及发展及对护理科研的程序和方法不了解。在护理本科生参加科研活动的因素中,均认为自己缺少专业知识与技能、缺少教师辅导。提示应注意培养护理本科生的科研素质,提高其科研能力。     

护理本科生临床医疗实习需求及问题调查分析

目的了解当前医科院校护理本科生对医疗实习的需求状况和实习现状,为护理实习教育的改革提供现实可靠的依据。方法通过对参加过医疗实习的118名护生发放调查问卷,对护生实习想要达到的目的、认可的教学形式、提出的教学缺陷和综合满意度等方面进行考查。结果护生对于医疗实习的满意程度和其强烈需求、浓厚兴趣之间仍有相当的差距。结论应当关注护理实习生对医疗实习的强烈需求,重视医疗实习教学内容和方式及组织安排等诸多方面的建设和改进。     

护理本科生对技能双语教学认同与需求调查及对策

目的：了解护理本科生对技能双语教学的认同情况，提出相对应的教学改革对策。方法：对即将展开护理专业技能教学的206名护理本科生进行问卷调查。结果：护理本科生对技能双语教学近期效果认同一般；不同英语水平护生对双语教学模式的需求具有差异性，经方差分析具体统计学意义（F=15．574，P〈0．05）。结论：认真评估护生英语水平是提高双语教学效果的基本前提；选择适应的教学模式选择适应的教学模式，避免了教学质量参差不齐；重视教学方法是双语教学可持续发展的保证。     

护理本科生毕业论文撰写情况调查与分析

目的 了解护理本科生毕业论文撰写情况,为修订管理方案提供依据,提高毕业论文整体质量.方法 自行设计调查问卷,采用小组问卷法,向2006级护理专业四年制本科158名应届毕业生发放问卷,及时回收.采用SPSS 17.0进行统计分析.结果 63.19％的学生认为有必要撰写毕业论文;86.71％的学生认为实习有利于论文写作;64.6％的学生认为大四压力较大,希望在实习前完成论文撰写.结论 学生对毕业论文的重视程度直接影响到论文写作质量,应制定合理的教学计划,充分利用学校资源,以促进论文质量的提高.     

护理自考本科生论文撰写能力的现状调查分析

目的 了解护理自考本科生论的撰写情况及其影响因素，为护理科研的进一步发展开僻道路。方法 采用问卷调查法，对四川省某市县级以上医院的护理自考本科生的一般情况、论写作的掌握情况、论发表情况及其影响因素进行调查。结果 83．78％的本科生希望再次学习护理科研和卫生统计学课程，86．48％的人认为写作难点是选题、卫生统计学处理和收集、整理资料，87．84％的人会查献资料，平时从不进图书馆的占43．24％，未曾发表论的占47．30％。结论 进一步加强有关护理科研知识的培训，强化获取情报的能力和科研意识，学习献检索、科研设计。     

新疆地区护理专业本科生职业认知调查分析

护理专业的认知就是指护理专业的学生对护理专业设置的目的、意义和作用的看法,对护理工作的理解和信念,并具备相关的护理学的知识等内容[1].因为新疆地区位于我国的西北部,护理学专业也显示出独特的民族特色和地域特色.目前新疆共有2所大学招收护理专业的本科生,所以要想对新疆地区护理专业本科生的职业认知情况有一个清楚的了解,改善我国边区护理专业认知的现状,促进我国边区护理事业的发展,就有必要对学生的职业认知情况进行调查.先将对我区护理专业本科生职业认知的调查进行如下报告.     

统招护理本科生与成教护理本科生的压力比较

目的比较在校统招护理本科生与成教护理本科生的压力源及压力程度,为减轻护生的心理压力提供科学依据。方法以生活事件量表进行问卷调查,得出护生的生活事件总分及前7位压力源排序及主要压力水平均值,再将其进行对比分析。结果统招护理本科生生活事件总分为13.82±8.78,成教护理本科生生活事件总分为18.24±12.77(t=2.091,P<0.05)。工作学习压力大、对现职工作不满、生活规律变化及被人误会、错怪、诬告、议论等生活事件对统招本科生和成教本科生均构成了主要压力。结论要针对统招护理本科生与成教护理本科生的压力源及程度差异,采取不同的方法指导学生减轻心理压力,保持身心健康。     

护理本科生实习态度的调查与分析

临床实习是护生从书本走向实践的转折期,临床实习中建立起来的护理路、对理论知识的领悟及操作能力都会对护士今后的工作产生极为重要的影响[1]。而护生的实习态度可以决定护生对这些能力的掌握程度,但进入临床实习后,时常出现临床带教老师、病人和医生对学生的满意程度欠佳的现象，影响护理教学质量［2］。     

护理本科生毕业论文完成情况调查分析

通过对萍乡市卫生职业学院2016届护理本科生毕业论文完成情况进行问卷调查,了解护理本科生在完成毕业论文过程中存在的困难和问题,提出完善护理科研设计课程教学改革以及加强对毕业论文的指导与组织管理的具体措施。     

护理本科生实习前三查七对掌握情况调查

目的:为了提高教学质量,确保临床护理安全,使临床带教有针对性进行。方法:采用问卷调查和模拟考核方法,调查我院护理本科实习生实习前三查七对掌握情况。结果:护理本科实习生三查七对的掌握情况不容乐观,护生在三查七对理论中的时间、方法掌握较差,分别为82.4%、80.3%;操作运用欠严谨,特别是:床号的运用87.3%,正确的59.6%;给药方法的运用60.8%,正确的66.13%;时间的运用51.0%,正确的51.9%。结论:护理本科实习生对三查七对的运用应引起教育者的重视,要加强培训与训练,培养实习护生严格、规范的三查七对方法及习惯。     

护理本科生艾滋病知识与态度的调查分析

目的探讨护理本科生(以下简称护生)对艾滋病知识的掌握情况以及对艾滋病的态度和对社会的关注程度。方法采用问卷法对101名四年级下学期护生进行现状调查。结果护生艾滋病知识的得分均值为25.1±4.6;态度得分均值为7.2±3.4;知识与态度的分值呈正相关(r=0.16,P<0.012);护生对社会的关注程度较低。结论护理本科生艾滋病知识掌握不够全面和系统,且存在错误认识;惧怕、恐慌、歧视心理普遍存在;对社会的关注程度低;需进一步加强艾滋病知识教育和专业培训,从而改善对病人的态度,提高护生对艾滋病的社会责任感。     

护理本科生专业选择现状的调查与分析

目的了解护理专业学生的专业选择及专业认知情况,为学生的专业教育指导提供依据。方法采用问卷调查的形式,对某大学医学院护理系205名在校大学生进行调查。结果学生选择护理专业作为就读专业的意愿有所增强,但存在城乡差别。有较多的学生认为专业及就业现状是他们没有选择护理作为理想专业的原因。结论强化专业思想教育,帮助学生树立专业责任感;提高教师的专业素质,完善课程安排,增强学生对专业学习的热忱;根据学生不同的身心发展规律,引导其树立正确的专业观。     

护理本科生就业意向调查与分析

目的:了解及分析护理本科生对护理就业走向的看法及影响因素,帮助护理本科生树立正确的就业观,以利于提高护理的整体质量。方法:采用自设问卷对川北医学院2011-2013级护理本科生进行调查,问卷包括就业意向、选择护理学专业的原因和态度、对专业的认同度和对涉外护理的看法等内容。结果:护理本科生就业选择多样化,从事临床工作的意愿已不是首位,而是护理教育;影响就业选择的因素多元化,工资及个人发展为主要的因素。结论:针对影响其就业走向意愿的各种因素,教导护理本科生树立积极的就业观,从各方面给予引导。     

西南地区护理本科生的死亡态度与死亡教育需求调查研究

通过便利抽样法,于2022年5—7月应用死亡态度描绘量表（DAP-R）、死亡教育需求量表和死亡教育需求调查表制作而成的调查问卷,通过问卷星形式发放,对西南地区护理本科生的死亡态度、死亡教育需求及现状进行横断面调查,以期为引导本科护生树立正确的生死观和完善死亡教育课程提供参考。调查显示,大多数西南地区护理本科生的成长环境中避讳死亡话题,从未接受过死亡教育,死亡态度总体为中性接受。各大高校应在借鉴其他国家死亡教育基础之上,结合我国有关死亡的历史文化背景、本科护生未来职业的特殊性以及不同学生的死亡态度和其死亡教育需求倾向建设并完善死亡教育课程。     

医学护理本科生生存质量调查分析

目的了解某医学院护理本科生的生存质量状况,为制定相应干预措施提供科学依据。方法采用WHO生存质量测定量表(WHO-QOL-BREF)进行整群抽样问卷调查,抽取某医学院护理本科生105人(男31名,女74名),对比分析不同性别护理本科生的生存质量评分及其影响的因素。结果护理本科生女生在生理、心理、社会领域得分略高于男生,但差异无统计学意义(P>0.05)。相关分析显示,经济状况、学习压力度、专业满意度、就业前景、家庭摩擦或与他人冲突和食欲状况与护理本科生的生存质量有关。结论护理本科生生存质量中等,专业满意度、学习压力、经济状况、就业前景是影响生存质量的主要因素。