加快高职高专院校专业科研团队建设的研究与展望

本文阐述高职高专院校建设科研团队的重要性,并针对科研团队建设中存在的问题,提出建设高职高专院校科研团队应从培植专业科研团队、选拔专业带头人和加强科研团队管理等方面实施。     

高职高专院校科研管理研究探讨

近年来,我国高等教育的招生规模在逐年扩大,高职高专院校的数量也在逐年增加,作为高职高专院校,应从实际出发,制订科学的、适合高职高专教育的科研管理方法 ,达到以科研促教学、以科研促发展的目的 。     

高职高专医学生创新教育探讨

随着医学高等教育的改革,创新教育成为我国教育改革的主旋律。毕业生能力将更多地体现在知识更新、处理问题、合作共事、创新等方面,我们采用“专科医学生科研兴趣小组”的组织形式对高职高专医学生创新教育进行探索,取得了较好的效果。     

高职高专医学院校科研平台建设探析

近年来,高职高专医学院校加大人才引进力度,教师队伍学历结构发生显著变化,具备硕士研究生以上学历的青年教师正在逐渐成为本类院校的中坚力量.为此,高职高专医学院校应当因地制宜建设一定的科学研究平台,以实现培养教师、发挥高学历人才优势并服务地方社会经济.本文对高职高专医学院校科研平台建设的必要性、原则、方法与途径,科研平台的管理机制等进行了初步探讨.     

高校教师科研合作研究现状分析

随着科学技术的进步和大学职能的扩展,高校教师合作也由教学转向科研.国内外关于高校科研合作的研究较多,但关于高等医学院校教师科研合作的研究较少.根据国内外高校教师科研合作研究进展进行综述以及高等医学院校教师科研合作所面临的问题进行研究,以期促进高等医学人才培养质量的提高和高等医学院校及其教师科研水平的提升.     

谈年轻外科医生临床科研能力的培养

提出了临床科研的特点和重视年轻外科医生临床科研能力的培养的重要性 ,结合本人在国外从事临床科研的经历 ,从科研选题、独立科研能力、科研交流与合作能力、严谨求实的科学态度等 4个方面阐述了国内与国外的差距 ,提出借鉴国外的经验和做法 ,改善和加强年轻外科医生临床科研能力的培养 ,以更好地促进临床医学事业的发展     

提高教师科研能力促进高职高专院校文科专业课程改革

文章就高职高专院校文科专业课程的设置现状进行了分析,指出教师是课程改革的具体实施者,提高教师科研能力是推动课程改革与发展的关键所在。     

师生共建型科研团队创新解剖学教学实践

大学生科研能力是创新素质的直接体现。以肇庆医学高等专科学校为例,通过指导学生开展解剖学创新实践活动,包括文献查阅、基金课题申报、科研实验开展和成果论文撰写以及指导科研团队取得“挑战杯”省级奖项等,具体阐述师生共建型科研团队是培养学生创新能力的有效途径,以期为高职高专院校创新人才培养体系建立提供有益探索。     

高职高专学生科研兴趣活动实施中的问题

培养实用创新性人才是时代和社会对高校的基本要求。科研兴趣活动对培养学生的创新精神、创新意识、科研能力等有利。高职高专作为高校系列学校开展科研兴趣活动十分必要，但在其实施过程存在一些问题。就实施中存在的问题进行了总结，并提出了解决对策。     

浅谈如何培养临床在职研究生的科研能力

临床在职研究生普遍科研能力薄弱,如何培养临床在职研究生的科研实践能力和科研探索能力,是研究生培养阶段需要重点思考和解决的问题。临床在职研究生应注重科研兴趣的建立、科研设计和实验能力的培养,在竞争与合作的科研环境下不断提高自己的科研能力。     

关于综合性院校医学科研管理中需要处理的五个关系

医学科研活动是推动医学发展的必要条件,综合性院校要提高医学科研管理水平需要处理好五个关系,即基础医学与临床医学科学研究的融合、主动科研与被动科研的关系、科学研究与项目申报的关系、科研合作与知识产权的关系、医学科研与学科发展的关系.     

研究生科研能力培养的探索与实践

硕士研究生科研能力的培养是一个复杂的培养过程，笔者结合研究生教育的实践活动，提出要抓，科研道德素质、科研创新思维、科研实践能力、科研合作能力、科研表达能力共五个方面的培养。     

科研过程质量评估初探

科研质量管理是科研管理的重要内容之一。科研质量的评价 ,不仅需要总结性评价 ,也需要形成性评价 ,即对科研实施过程的质量进行监控和管理。上海中医药大学质量监控中心作为一个独立的监控和评价机构 ,在校内教学质量评估系统构建较为完善的基础上 ,开始同科研处合作 ,从规范中医科学研究的过程入手 ,探索一条科研质量管理的新路 ,并有了初步的研究和实践成果。一、科研过程质量评估的理解高校科研管理除了课题的立项评审和结题后的成果评审外 ,还有一个重要任务就是对科研项目实施过程的质量进行监督和管理 ,保证课题按计划有序进行。而长…     

SCI收录医学院校和医院论文的理性分析

介绍了国内目前利用SCI进行科研评价的现状,指出了过分倚重SCI论文数量评价学术成就的局限性和片面性,提出了在避免科研不端的前提下增加医学院校和医院SCI论文数量的4种思路,包括寻找SCI论文新的增长点、发表多种栏目的SCI论文、开展国内外科研合作和创办SCI期刊.     

基于Nature Index的中国部分高校生命科学科研产出的分析

采用英国自然出版集团发布的2014年生命科学学科的自然指数作为数据来源,分别整理统计43所高校的论文数指标、分数计数指标、加权分数计数指标、国内合作与国际合作占比,在此基础上对比分析了2014年中国部分高校生命科学学科的科研产出情况,并就如何缩小中国与美国的生命科学学科的科研实力差距提出了建议,包括图书馆作为科研服务部门应开展关于科研评价指标介绍、高质量期刊投稿指南等讲座,以提高学校在顶级期刊上发文的命中率。     

推进应用科研能力建设提高高职院校办学质量

漳州卫生职业学院作为高职院校,准确把握学院的科研定位,切实发挥科研在校企产学研合作、服务地方经济中的主体作用。同时为推动学院应用科研能力提升,学院在搭建校企产学研合作平台,开展科普教育和课题申报,打造科研团队和提升学院的社会服务能力等方面做了有益的尝试与探索,切实提高学院办学质量。     

高职高专医学专业学生科研能力培养的初步探索

在高职高专医学专业学生科研能力培养的探索中得到的经验,文章总结为三条,即拓展基础医学实验课程;尝试撰写小论文;参与教师科研项目。通过上述探索,教师在实践过程中收到了良好的成效。     

COVID-19国际科研合作网络特征及演变研究

 目的 通过对2019冠状病毒病（coronavirus disease 2019,COVID-19）的国际科研合作网络进行深入分析,为研究人员掌握研究现状和探索合作路径提供参考。方法 基于Web of Science核心合集的ESI高被引论文数据,将纳入文献按出版时间分为4个阶段,利用多元统计和社会网络分析方法,揭示COVID-19国际科研合作率、科研合作团队规模、合作网络特征及其演变规律。结果 截至2021年4月30日,检索得到ESI高被引论文3 794篇,根据文献筛选标准,共纳入3 715篇作为研究样本。国际总体科研合作率达到34.27%,发文量最多的10个国家中,中国合作率最低（34.53%）,其余国家均超过50%,中美两国的合作率在4个阶段中呈逐步下降趋势。科研合作团队规模整体呈上升趋势,在整个科研合作网络中,第二阶段规模最大、紧密程度最高,此后网络规模呈缩小趋势。合作网络不断呈向中心聚集状态,中国在第一阶段的核心度是0.741,位于核心位置,从第二阶段开始美国代替中国,一直是合作网络的核心,英国则排在第二位。结论 COVID-19国际科研合作程度整体较高,合作网络逐渐呈向心聚集趋势,美国仍是合作网络的核心。     

医科院校与附属医院科研团队创新融合机制探讨

本文以四川省内医科院校的校—院科研团队合作基本情况为基础，分析现阶段双方科研团队合作存在的不足与短板，重点从校—院科研创新团队融合的意义、团队融合如何构建科研队伍及科研队伍体制建设等3个方面探讨校—院科研创新融合机制。改变过去"自由模式"组成的科研队伍，构建科研团队创新融合的评价指标体系，组织具有明确研究方向的大型团队，充分发挥医学院校与附属医院的优势，满足双方发展需求。     

基于图数据库Neo4J的合著网络研究与实践

科研合作对促进知识交流与科研创新具有重要意义。研究合著网络可以一定程度了解和揭示科研合作关系网络。鉴于关系数据库处理合著网络数据存在较大的局限性,本文着重介绍了图形数据库,并实现了基于图数据库Neo4J的合著网络展示与分析。