高职医学检验技术专业输血检验技术方向“四模块两主干”课程体系构建

伴随着临床输血医学的飞速发展,临床对输血专业人才的需求日益加大。特别是教育部新发布的《高等职业教育专业目录》首次提出在医学检验技术专业增设输血检验技术方向,对高职输血医学教育提出了挑战。高职医学检验技术专业基于学年学分制,制定"专业+方向""四模块两主干"输血检验技术方向课程体系,不仅有利于输血检验技术人才培养,也拓展了医学检验技术专业学生就业领域。     

检验医学生科研创新思维培养的实践与评价

随着五年制医学检验专业改为四年制医学检验技术专业,培养目标发生了变化,新的培养目标强调科研创新思维、创业精神与能力培养。这个目标定位适应国家高等教育和我省检验专业人才需求。如何培养大学生科研创新思维,培养适应社会和学科发展需要的专门人才,是医学检验技术专业教学亟待解决的问题。可将多种科研创新思维培养模式应用于医学检验技术专业教学中,探讨医学检验技术专业人才培养最佳方式并进行效果评价。     

医学检验技术的发展对医学检验教育的挑战

医学检验技术正以惊人的速度发展 ,各种检测仪器、检验方法日新月异 ,让人应接不暇。检验技术的发展为临床诊治疾病及检验医学的普及创造了良好的条件 ,已产生了良好的经济和社会效益。由于技术改进的速度远远快于教育过程知识更新的周期 ,使得医学检验技术的进步对医学检验教育构成了严峻的挑战 ,其主要表现为检验教育与临床实践严重脱节 ,本文将对目前对检验教育不适应临床的主要原因及可能采取的对策作简要分析。1　医学检验教育滞后临床的原因医学检验是以技术为支撑的科学群 ,其发展的速度取决于检验技术本身的发展及与其它相关学科最…     

DNA检验技术联合应用侦破命案3例

Y-STR检验、常染色体STR检验等技术已是DNA实验室的常规技术,将两种检验技术联合运用,既是对传统侦察阶段检验鉴定方式的补充,又是对破案手段的创新。本文结合已破3起典型案例,浅析两种DNA检验技术在案件侦破中的联合应用体会。1案例报告案例1:2002年2月18日,某县一偏远山村发生     

血液学检验技术精品课程翻转设计研究

利用互联网开放式共享特性,以精品课程为基础,融合慕课与微课的优势,以血液学检验技术教学为例,构建依托广东省精品资源共享课翻转设计转型的检验技术在线平台,形成多元化精品课程教学模式,将其作为传统课堂教学的重要补充,解决医学检验教育资源差异的问题,推进传统教育改革和转型,提升学生学习效果,提高检验技术课程教学质量。     

浅谈医学检验技术本科专业《临床微生物学检验》教学的建议

医学检验技术专业是为了培养具备基本理论知识和技能,适应经济和社会发展需要,有能力从事医学检验、医学实验室技术、富有实践能力和创新精神的复合型人才。五年制的检验医学变更为四年制的医学检验技术,给医疗工作者提出了很大的挑战,为应对这一模式的变化,该文从临床微生物学检验的角度提出理论教学的创新和实验教学的改革创新几点建议,目的是寻找适合四年制医学检验技术的教学方法,使学生真正成为能够适应21世纪医学发展需要的新型检验人才。     

中职免疫学检验技术实验教学现状与改进措施

随着免疫学检验技术的发展及医院检验科对检验人员素质要求的提高,中职医学检验专业免疫学检验技术实验实训与临床脱节现象日趋明显,已不能满足临床的需要。本文对在免疫学检验技术实验教学中学生及教学方面存在的问题进行分析,探讨提高中职免疫学检验技术实验教学质量的方法。     

浅谈病理检验技术教与学体会

病理检验技术是医学检验专业的一门专业课程。根据全国中等职业教育《病理检验技术教学大纲》要求,结合学校实验室具体情况,落实“以人为本”的理念,探讨病理检验技术教与学课题。     

分析血常规检验技术与检验医学的发展方向

目的：主要是去探讨血常规检验技术发展是检验医学发展的重要部分。方法：运用相关的检验医学的概念，并结合血常规检验技术的发展历史，探讨其血常规检验技术的发展必须奥遵循我们检验医学发展的要求。结果：血常规检验技术作为检验医学重要的组成部分之一，对检验医学的发展有着重大的推动作用。结论：其检验医学的发展要求血常规检验技术的发展充分的结合传统的方法与高科技的自动化的技术相统一，血常规检验技术的发展则需要检验医学的正确指导。     

四年制医学检验技术专业《临床血液学检验技术》实验教学的探索与实践

原五年制医学检验专业,2013年统一划归为医学技术类的医学检验技术专业,学制四年,授予理学学士学位。通过修订实验教学大纲、改变授课方式、采用灵活的教学方法、完善实验考核,使《临床血液学检验技术》实验教学更好地适应四年制医学检验技术专业的培养目标。     

高职医学检验专业寄生虫检验技术实验教学研究与实践

寄生虫检验技术是一门实践性和应用性很强的学科,实验教学是其主要组成部分,对技能型人才培养起着举足轻重的作用。在教学实践中,积极开展实验教学改革与探索,从教学内容、教学方法和手段以及考核评价机制等方面进行深入研究与实践,初步构建高职医学检验专业寄生虫检验技术实验教学模式,以期提高教学效果。     

临床检验技术模拟临床检验过程实验教学的效果探索

对我校2010级医学检验技术专业临床检验技术课程,进行了“模拟临床检验过程”实验课的教学探索,通过2-3人为一组的分组实验使学生在模拟临床环境中获得了临床检验技术的操作技能,并产生了主动学习兴趣,由QQ网络对参加实验与未参加实验两届毕业生调查统计,效果良好.     

浅谈医学检验技术专业学生的专业技能培养

医学检验技术专业是实践性极强的相关医学专业。随着科技的发展,医学检验涉及的领域不断扩大,医学检验技术不断更新,对医学检验专业人才的要求越来越高。在专业理论的基础上提高医学检验技术专业学生的实践能力是坚持仑要。我了初步探讨。要,更是医学检验技术专业本身发展的需施从多个方面来完善实践能力培养模式,从而提高学生专业技能进行     

中职微生物检验技术实验教学资源库建设探讨

结合临床微生物检验特点,创建中职微生物检验技术实验教学资源库,是提高人才培养质量的重要途径。本文主要对微生物检验技术实验教学资源库建设的技术路线及方法进行探讨。     

CBL教学法在临床分子生物学检验技术教学中的应用与探讨

临床分子生物学检验技术教学旨在培养学生解决临床工作中遇到的问题能力。案例教学法有利于学生建立理论与实践相结合的思维模式,从实践中学习理论知识,以理论指导实践。笔者结合多年教学经验,探讨案例教学法在临床分子生物学检验技术教学中的应用。     

谈从技术与管理看医学检验向检验医学的转变

随着当前医学检验自动化、精确化及高效化的不断发展,医学检验已经不再是单纯的为了检测数据,而是正在向着检验医学方面发展,已经从传统的以标本为核心,以结果为目的的观念向着以患者为中心,以治疗为目的发展。基于此,本文就技术及管理方面对医学检验向检验医学的转变做叙述。     

改革微生物学检验技术考核方法 提高学生实践能力

微生物学检验技术是一门实践性较强的学科,也是医学检验专业学生必须学习的一门基础课程。虽然由于科学技术的迅猛发展,医学检验手段日趋先进,但微生物学检验基本技能仍是临床检验人员应具备的基本功。因此,本教研室在教学中一直非常重视实验教学,     

中医院校医学检验技术专业建设几点措施

医学检验技术人才应具备系统掌握医学检验基础理论和检验操作能力,具备临床检验和实验室诊断思维及分析问题能力,具备对各种检验结果进行初步评价能力,具备了解常用检验仪器的基本构件和性能能力,并具备良好的职业态度,能胜任医学检验和实验室诊断工作能力。近年来国内中医院校逐步依托开设了医学检验技术专业,辽宁中医药大学依托实验教学资源于2013年增设了医学检验技术专业,如何有效利用实验教学资源,构建医学检验技术人才培养平台,是未来的重点工作。     

浅谈中日职业院校医学病理检验技术教学比较研究

通过与日本职业院校病理检验技术教学模式进行比较,提出优化中国职业院校病理检验技术教学模式的建议,并总结两国职业院校病理检验技术的教学优势和特色,相互借鉴,取长补短,以期提高我国病理检验技术教学质量,培养更多高素质病理检验技术人才。     

实验室数据的网络化管理探讨

随着检验诊断技术的快速发展 ,检验设备的自动化程度越来越高 ,所开展的检验测定项目越来越多 ,为临床提供了大量的诊断数据。在此情况之下 ,为了适应现代实验室管理需要 ,进一步提高工作效率 ,更好地为临床检验工作服务 ,通过实践检验网络信息系统 ,将先进的计算机技术、信息处理技术和临床实验诊断技术应用于检验的管理和服务中 ,我们用计算机进行实验室数据的网络化管理 ,现将我院的一些做法与同行们进行探讨。1　数据网络化管理的目标使全检验科的实验数据实现网络化管理 ,实际上就是要实现各种检验的仪器与整个计算机网络相连接。检验…