我校尝试“双证制”的实践及思考

加强以实践性教学环节为突破口的教学改革,是当前中专校面临的重要课题,实行“双证制”,培养真正为基层医疗工作岗位所需要的合格中医药人才是教改的一项有力措施。 1 “双证制”的指导思想     

高等药学教育应和执业药师制度有效衔接

本文论述了执业药师资格制度的实行的意义,分析了高等药学教育与执业药师资格制度更好地有效地衔接的背景,指出了高等药学教育与执业药师资格制度衔接存在的问题,探索了解决这些问题的一些措施.     

冠心病血瘀证评分与冠状动脉病变的相关性研究

目的通过调查冠心病患者的冠状动脉造影结果及血瘀证评分,探讨冠心病血瘀证评分与冠状动脉病变的相关性。方法将入选的65例冠心病患者,调查所有患者的中医症状、体征、舌象、脉象及冠状动脉造影的特点。其中,中医症状、体征、舌象、脉象等结果于入院第1天记录,冠状动脉病变情况于造影后记录。分析冠状动脉病变情况与血瘀证评分之间的关系。结果本研究结果表明冠状动脉病变双支组与多支组患者血瘀证评分明显高于单支组,差异有统计学意义(P <0.05);双支组与多支组血瘀证评分无明显差异(P> 0.05);冠状动脉中重度狭窄组(冠状动脉狭窄程度为76%～100%)的血瘀证评分高于轻度狭窄组(冠状动脉狭窄程度为50%～75%)(P <0.05)。结论冠心病患者冠状动脉病变的支数及狭窄程度与血瘀证评分有相关性。     

制药工程本科教育与执业药师人才培养相衔接的思考

目的就制药工程本科教育与执业药师制度相衔接的问题进行探讨。方法通过对我国现有执业药师现状及制药工程专业本科教育现状进行分析,提出转变制药工程专业人才培养方法。结果与结论我国执业药师人才需求缺口大,因此,高校应建立与执业药师人才培养相衔接的制药工程本科教学模式,为社会培养高素质的药学服务人才。     

双阑尾伴慢性炎症1例

阑尾异位或缺如文献已多有报道,但双阑尾并同时伴慢性炎证少见,笔直现报道1例.     

“院校合作、工学结合、双证融通”人才培养模式的探讨与研究

本文通过市场调研,对行业的发展现状及调研结果进行分析,开展对高职护理人才培养模式的创新研究,形成“院校合作、工学结合、双证融通”的人才培养模式,重点介绍“院校合作、工学结合、双证融通”的主要内涵、创新之处及主要特色。目的是提高人才培养的质量和规格,增强学生的综合能力,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质,增强学生就业竞争力,全面提高教学质量,培养符合社会需求的高素质的技能型护理人才。     

以岗位需求为导向的药学硕士专业学位培养体系的构建与思考

目的探讨药学专业学位教育与药学岗位需求,重点是与临床药师和执业药师资格认证有效衔接的必要性和可行性。方法通过对当前药学硕士专业学位教育和药学岗位需求现状,以及有关文献的调研和分析,发现存在的问题并提出相关的建议。结果当前药学专业学位研究生教育在职业素质训练与培养方向上与行业的岗位需求(职业资格认证)并不完全接轨。结论大力推进专业学位教学内容与药学岗位(职业)资格认证条件的衔接与互认并构建相应的培养体系,是完善药学专业学位教育的重要方向之一。     

加强思想教育,保障油田一线医疗服务

目的 通过思想教育,提高服务质量.方法 针对轮换工作中的临时思想和工作衔接不畅,把思想教育工作贯穿于医院工作的全过程.结果 融洽了医患关系,提高了病人满意度.结论 加强思想教育,有利于提高医院社会效益和经济效益.     

11对脑性瘫痪双生子病证结合观察

目的:了解脑性瘫痪的先天遗传、后天环境与中医证候的关联性,为引入双生子作证候基因组研究作铺垫工作.方法:回顾分析217例符合西医诊断标准的脑瘫患儿,按遗传学方法调查11对双生子,鉴定其卵型,统计其母亲生双生子的年龄、双生子患病情况,进行西医和中医证候诊断.结果:217例患儿中,双生子15例占6.91%.11对双生子中,8对为单卵双生子,3对为双卵双生子.8对单卵双生子中,3对表现为一个正常、一个患病;3对为双胎同时患病;另外2对双生子,出生时一个死亡、另一个患病.双卵双生子3对,其中2对为一个正常、一个患病;另1对为双胎同时患病,只是病情程度不同.11对双生子脑瘫儿中,单卵双生子患病明显高于双卵双生子,占本组双生子77%.结论:双生子易出现早产、低体重儿,因其先天不足,发病率较高;双生子家系背景、体质及发病、证候均具有一定的相似性,双卵双生子之间的差异比单卵双生子大.     

FDA：批准安进公司 Blincyto 用于治疗急性淋巴细胞性白血病

Blincyto 这款药物去年12月成为获得 FDA 批准的首款抗 CD19药物,它也是安进双特异性 T 细胞衔接器（BiTE）抗体项目的主要产品,已被批准用于治疗费城染色体阴性（ Ph-）复发或难治性B细胞前体急性淋巴细胞性白血病（ ALL）。     

健康教育对降低双硫仑样反应发生率的效果观察

通过对使用头孢类抗生素患者行双硫仑样反应的健康教育,使溧水县人民医院双硫仑样反应的发生率由4.672%降低为0.541%,显示有效的健康教育能明显降低临床双硫仑样反应的发生率,提高临床用药安全。双硫仑样反应的发生提醒我们需重视药物与食物之间的配伍禁忌。     

儿童多动症心肝火旺证探析

根据当今儿童多为独生子女,饮食多喜荤厌蔬,教育失当,加之学习负担重,心理失和,易出现心肝火旺这一新的证候特点,从儿童多动症心肝火旺证型的临床表现、病因病机、疑似证鉴别等方面进行分析,提出清心平肝、豁痰开窍、安神定志的治疗大法,并用自拟方安神定志灵加减治疗。     

基于病证结合方证对应模式干预冠心病心绞痛临床研究

目的:基于病证结合方证对应模式干预冠心病心绞痛,以探讨方证对应临床疗效。方法:84例经冠脉造影证实冠心病心绞痛患者,气虚血淤证和痰淤互阻证各42例,按照随机、双盲、双模拟的设计方法,分为方证对应、方证次对应、常规西药组3组,分别以参芍片和丹蒌片干预治疗4周,观察患者心绞痛疗效、中医证候疗效及相关理化指标的变化。结果:方证对应组心绞痛疗效、中医证候疗效和对理化指标(炎症因子、斑块因子)治疗前后比较明显优于方证次对应组及西药组(P<0.01)。结论:方证对应治疗不仅可以改善心绞痛疗效和中医证候疗效,而且可以改善客观指标,方证对应是取效的关键。     

“双证”制要求下的《护理学基础》教学改革探索

本文通过分析＂双证＂制要求下《护理学基础》教学存在的问题,指出为适应护士执业考试要求,培养护生综合应用能力,提高护士执业考试一次性通过率,《护理学基础》教学改革势在必行,并就教学改革策略加以探讨。     

济宁市高校教师亚健康中医证型调查及分析

目的探讨高校教师的亚健康状况及中医证型特点,为亚健康教师提供健康指导方案。方法以调查问卷结合中医四诊的形式对济宁市4所高校教师进行调研,分析不同性别、年龄、职称、岗位、学历等因素与亚健康发生率的相关性,并判断男女教师亚健康中医证型的差异性。结果高校教师的亚健康各证型发生率高低比较依次是肝气郁结证、肝郁脾虚证、肝郁化火证、脾虚湿困证、心脾两虚证、痰热内扰证、肺脾气虚证、肝肾阴虚证,男、女教师肝气郁结证的发生率均相对较高,不同性别、年龄、职称均与亚健康的发生率存在相关性,具有统计学意义;岗位、学历对亚健康的发生率无统计学差异;男、女教师的中医证候差别无统计学差异。结论高校教师的压力因素是导致亚健康发生的首要因素,高校教师尤其是女教师的亚健康情况不容乐观,应引起学校和家庭的关注。高校教师的身体健康是高校教育事业的保障,因此,对高校教师产生亚健康的因素,应采取积极的干预措施。     

金乌骨通胶囊联合双醋瑞因治疗膝骨性关节炎的临床研究

目的 探讨膝骨性关节炎（KOA）采用金乌骨通胶囊联合双醋瑞因的治疗效果。方法 选择90例KOA患者作为研究对象，按随机数字表法分为研究组（45例）与对照组（45例）。对照组采用双醋瑞因治疗，研究组采用金乌骨通胶囊联合双醋瑞因治疗。均治疗4周。比较中医证候评分、Ⅱ型胶原C端肽（CTX-Ⅱ）水平及治疗期间不良反应情况。结果 治疗4周后，研究组中医证候评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗4周后，研究组CTX-Ⅱ水平低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗期间，两组不良反应发生率比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论 KOA患者采用金乌骨通胶囊联合双醋瑞治疗可减轻临床症状，改善骨代谢指标，且不增加药物副作用。     

金乌骨通胶囊联合双醋瑞因治疗膝骨性关节炎的临床研究

目的 探讨膝骨性关节炎（KOA）采用金乌骨通胶囊联合双醋瑞因的治疗效果。方法 选择90例KOA患者作为研究对象，按随机数字表法分为研究组（45例）与对照组（45例）。对照组采用双醋瑞因治疗，研究组采用金乌骨通胶囊联合双醋瑞因治疗。均治疗4周。比较中医证候评分、Ⅱ型胶原C端肽（CTX-Ⅱ）水平及治疗期间不良反应情况。结果 治疗4周后，研究组中医证候评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗4周后，研究组CTX-Ⅱ水平低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗期间，两组不良反应发生率比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论 KOA患者采用金乌骨通胶囊联合双醋瑞治疗可减轻临床症状，改善骨代谢指标，且不增加药物副作用。     

高等药学教育与执业药师（临床药师）功能衔接的研究

就高等药学教育与执业药师（临床药师）功能衔接问题对我国11个省份的208名在医院、药品零售企业工作的执业药师、临床药师作问卷调查,运用统计学方法进行分析研究,找出执业药师、临床药师的工作需求与我国高等药学教育的培养模式之间的差距,提出解决这一问题的建议,为高等药学教育的改革调整提供参考。     

POP的数字写法

很多药店的一线人员都想学习手绘POP,但是却苦于当地无处求学。笔者准备对手绘POP的学习方法——从手绘POP工具、基础笔画、数字、POP字,到字体装饰、插图、配色,再到最后的排版以及各类型海报的制作方法——进行系统讲解,以便于药店店员从零基础开始自学。本次教学内容是POP工具和基础笔画。手绘POP的笔画衔接主要有7种,分别是4笔方口衔接、4笔圆口衔接、月牙衔接、大圆弧衔接、横细竖粗衔接、V型折衔接、又字型衔接。(见图1)     

手术衔接流程重组对健康快车白内障手术的影响

目的 探讨手术衔接流程重组在中华健康快车白内障手术中的应用价值.方法 依据手术衔接流程是否优化,将纳入研究的对象分为对照组和观察组,对照组采用常规手术衔接流程,观察组采用重组手术衔接流程,将两组的平均衔接时间、平均手术时间进行对比,评估重组衔接流程对于健康快车白内障手术的重要性.结果 对照组平均衔接时间(10.33 ±1.69) min,平均手术时间(7.58 ±1.46)min;观察组平均衔接时间缩短为(6.52 ±1.26)min,平均手术时间为(7.74 ±1.88)min.两组比较平均衔接时间明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05),平均手术时间差异无统计学意义(P>0.05).结论 手术衔接流程重组能明显提高工作效率,缩短工作时间,满足医患双方需要的同时取得合理效益,提高医疗服务质量,对于健康快车项目以及各级防盲工作均具有重要的临床应用价值.