全国卫生专业技术资格考试暨护士执业资格考试考务工作会议顺利召开

2012年全国卫生专业技术资格考试暨护士执业资格考试工作会议于2月29日至3月1日在湖北省武汉市召开。会议总结了2011年全国卫生专业技术资格考试、护士执业资格考试工作情况,安排部署了2012年全国卫生专业技术资格考试、护士执业资格考试的重点工作任务。卫生部人事司、医政司,人社部专技司,卫生部人才交流中心有关领导出席并讲话,     

全国卫生专业技术资格考试组织工作体会

自2001年全国实行卫生专业技术初、中级资格考试以来,我市全国卫生专业技术资格考试工作以推动卫生事业发展和提高人民健康水平为宗旨,切实落实科学发展观,建立健全考试制度、强化管理机制、完善考试程序,全面提升考试管理工作的科学化、规范化水平。5年来,我们在不断完善考试组织工作的同时,也积累了一整套相关经验。     

中等卫校康复专业毕业生就业情况调查及思考

康复专业是一门新兴学科，已列为现代医院预防、医疗、保健、康复四大基本功能之一，并逐渐受到重视犤１犦。毫无疑问，社会对该专业人才的需求量是十分巨大的，而目前的人才数量和培养规模又是十分有限的。这一供求矛盾正好为中等卫校开设康复专业提供了强大的生机，一些学校相继开办了该专业，我校也于１９９３年开设了康复医士专业，至今已有四届学生毕业。那么，中等卫校的康复专业学生出路到底如何呢？为了掌握毕业生的流向，了解社会对他们的接纳定位，我们对已从本校毕业的四届康复专业学生共计１７８人进行了调查。１对象与方法以我…     

"人机对话"在全国卫生系列资格考试中的应用

2007年度我国卫生专业技术资格考试、执业医师考试、护士执业资格考试首次应用人机对话考试形式,这种新的考试技术的不断进步也为全国卫生专业各类资格考试,为专业人才测评和选拔提供了新的工具,人机对话考试也是国内外医学考试发展的方向.叭机对话考试相对于传统的纸笔考试具有保密性、安全性、经济性、形象性、公平公正、简易性和科学性的优势.笔者认为应将人机对话考试形式运用于全国卫生系列各类资格考试中,这将受益于国家、考试中心工作人员和考生.     

行业动态

<正>专业技术考试作弊将被记入考试诚信档案国家人力资源和社会保障部近日发出公告,2017年4月1日起,修订后的《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》正式施行。新的《规定》中,最引人注目的是建立了专业技术人员资格考试诚信档案库,该诚信档案库纳入全国信用信息共享平台,向用人单位及社会提供查询,相关记录作为专业技术人员职业资格证书     

2011全国检验医学高级卫生人才培训班暨免疫、微生物学高级资格考试考前培训通知

卫生专业技术资格考试是我国考察相应级别技术职称水平与能力的手段，也是聘任相应技术职务的必要依据。高级卫生专业技术资格的评定由以往的评审方式改为现在的考评结合的方式已经在我国的许多省市逐步开展。因此，由高级卫生专业技术资格考试指导用书编委会、中国人民解放军总医院、中华医学电子音像出版社共同主办的“2011全国检验医学高级卫生人才培训班暨免疫、微生物学高级资格考前培训”将于2011年5月6日至8日在北京市召开。     

医学检验专业卫生理化检验课程体系建设

卫生理化检验是医学检验、预防医学、生物技术和生物科学等专业的一门专业课程。笔者结合几年的教学实践，对医学检验专业卫生理化检验课程体系建设，从教学内容、课程设置、教学方式、考核评价等四个方面进行了探讨。     

高级卫生专业技术资格考试辅导用书——护理学系列习题集出版

<正>高级卫生专业技术资格考试辅导用书——护理学系列习题集近期由人民卫生出版社出版。该系列习题集由卫计委人才中心《中国卫生人才》杂志社"高级卫生专业技术资格考试辅导用书编委会"组织编写。系列习题集共分五册,包括:护理学(综合)、内科、外科、妇产科、儿科护理习题集。高级卫生专业技术资格考试辅导用书编委会特邀中华护理学会副理事长郑一宁、张洪君、皮红英,妇产科专业委员会主任委员姜梅、副主任委员罗碧如,儿科专业委员     

高级卫生专业技术资格考试辅导用书——护理学系列习题集出版

<正>高级卫生专业技术资格考试辅导用书——护理学系列习题集近期由人民卫生出版社出版。该系列习题集由卫计委人才中心《中国卫生人才》杂志社"高级卫生专业技术资格考试辅导用书编委会"组织编写。系列习题集共分五册,包括:护理学(综合)、内科、外科、妇产科、儿科护理习题集。高级卫生专业技术资格考试辅导用书编委会特邀中华护理学会副理事长郑一宁、张洪君、皮红英,妇产科专业委员会主任委员姜梅、副主任委员罗碧如,儿科专业委员     

高级卫生专业技术资格考试辅导用书——护理学系列习题集出版

<正>高级卫生专业技术资格考试辅导用书——护理学系列习题集近期由人民卫生出版社出版。该系列习题集由卫计委人才中心《中国卫生人才》杂志社"高级卫生专业技术资格考试辅导用书编委会"组织编写。系列习题集共分五册,包括:护理学(综合)、内科、外科、妇产科、儿科护理习题集。高级卫生专业技术资格考试辅导用书编委会特邀中华护理学会副理事长郑一宁、张洪君、皮红英,妇产科专业委员会主任委员姜梅、副主任委员罗碧如,儿科专业委员会主任委员陈建军,以及资深编审田力、曹作华担任五册     

自学考试护理专业实习考核的相关因素与对策

护理专业自学考试已开办多年 ,学员在通过 12门理论课考试后 ,需经过三个月的临床实习 ,实习结束后通过考核而毕业。近年来实习考核的不合格率约占 10 %。学员实习考核成绩受诸多因素影响 ,这些因素由学员一般条件、自身心理素质、知识背景、运用知识的能力、工作经历以及指导教师等因素组成。为研究上述因素对考核成绩的影响 ,并探讨有关对策 ,故开展了本研究。1　对象与方法1 1　研究对象1999年 4月 2 7～ 30日在协和医院、30 1医院、宣武医院和北京医科大学第一临床医院参加自学考试护理专业实习考核的学生 ,共 137人。均为中等护理专业…     

从护士执业考试看临床护理教学

<正>我国自1994年1月1日起正式施行《中华人民共和国护士管理办法》,1995年卫生部在全国推行了《中华人民共和国护士执业证书》考试,2003年起并入全国卫生专业技术资格考试护理学专业初级     

广西中等卫生职业教育情况调查与结果分析

为进一步了解和掌握目前广西壮族自治区中等卫生职业学校的办学条件、办学水平以及办学规模,调查并分析了广西24所公办卫生职业学校在学校建设、师资队伍建设、设备建设、教学管理、学生管理、学生就业等各方面的综合情况.总结现阶段广西壮族自治区中等卫生职业教育的办学状况、办学经验和存在的问题,制定中等卫生职业教育中长期规划及其实施策略,以促进中等卫生职业教育持续、健康、快速地发展.     

山西省中等教育自学考试护理专业考试计划

为了解决我省护理人员严重缺编的现状,适应医疗卫生事业对护理人才的需要,由山西省高等教育自学考试委员会批准,省卫生厅具体组织,开考中等护理专业自学考试。 一、护士专业中等自学考试共设12门课程,其中有公共基础课、专业基础课、专业课及毕业实习。考试顺序一般是先公共基础课,后专业基础课、专业课,最后毕业实习。每年举行两次考试,分别在四月底和十月底进行。一般三年内考完一个循环,并同时安排     

湖北省咸宁地区卫生学校四年制康复专业办学概况

80年代现代康复医学这一新兴学科引进我国,由于本专业人才不足,严重制约着我国现代康复医学的全面发展。为适应我国康复医学现状加速人才培养,我校于1988年秋开办4年制康复医士专业班,已有3届毕业生投身康复医学事业,现有4个年级300名在校生。 1.办学宗旨与培养目标 以现代康复与传统康复,临床治疗与康复功能训练、医士职能与治疗士技能相结合为办学宗旨,结合中专层次及康复医学的特定培养目标,培养切合我国国情和社会急需一专多能和掌握多种康复治疗技术的中级康复医学人才。通过学习达到部颁医士专业所必备的文化基础、医学基础及临床医学知识;又能掌握现代康复医学基础知识、基本理论和基本技能,具有独立分析和工作能力;运用康复功能评定及康复治疗技术对常见躯体残疾及功能障碍进行评定和治疗。毕业后,在3级医院能胜任康复治疗士的工作,在1～2级医院能进行康复评定及康复治疗工作。     

大丰县200余名赤脚医生领到《乡村医生证书》

江苏省大丰县卫生局在去年组织赤脚医生复习迎考的基础上,于今年第一季度对自愿报名迎考的赤脚医生按中等卫校毕业生的要求,进行了全县统一命题考试及实际操作考评。6月份,全县已获批准晋升为医士的200余名赤脚医生领到了《乡村医生证书》,发证率分别占全县     

提高护理专业毕业生护士执业资格考试通过率的方法与体会

护士执业资格考试是毕业生从事临床护理工作的基本条件,能否通过考试取得执业资格证书直接关系到学生就业.在领会护士资格考试政策的前提下,紧密结合学生实际,高度重视、精心组织、科学安排、抓好基础、强化技能.可以提高考试通过率.要正确看待考试成绩和通过率,把提高教学质量、培养合格人才作为学校科学发展的最终目标.     

基于知识掌握程度的护士执业资格考试培训模式的调查

护士执业资格考试是评价申请护士执业注册者是否具备执业所必需的专业知识、技术和能力的考试,是护士执业的准入标准。护士执业资格考试是对学校教学质量的检验和反馈,直接影响学校的声誉和招生情况。《关于2009年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》规定了本科生、硕士研究生也应参加护士执业资格考试。不同学历水平的护理毕业生都参加同一标准的注册考试,考试对于本科生来说太容易,而对高职毕业     

武警部队卫生专业士官晋级培训需求调查与对策研究

目的：了解武警部队卫生专业士官晋级培训需求并提出培训对策。方法：调查来自武警部队不同工作岗位的119名卫生专业士官,采用问卷调查的方式对培训需求的24个项目进行调查。结果：卫生专业士官对培训的总体需求较高,特别是在现场急救中的自救互救知识、训练伤防护知识、理疗技术、心理健康等方面知识需求程度更高,不同承担任务的卫生专业士官,知识需求有差异。结论：针对卫生专业士官的培训需求,应结合各岗位的实际情况,科学地设置训练内容,并选择恰当的培训方式,注重引导,培养适合新军事变革需求的新型卫生人才。     

急救专业小组在提高全院护士急救水平中的作用

目的 利用急诊科的专科特点和人才优势,成立急救专业小组,对临床科室急救联络员开展急救培训,提高全院护士抢救水平.方法 制定培训计划,由急救小组的护士担任授课老师,讲课内容为临床上最常用的抢救知识,并进行实地演练.参加培训的急救联络员必须参加考试理论及操作考试.回科室后,将所学到知识传授给科室护士.结果 全院40名护士参加了急救护理理论和技能培训的学习,培训后急救知识和急救技能显著优于培训前.结论 专业小组培训提高了全院护士急救水平.