提高医学生阅片技能的探讨

影像诊断学在临床工作中占有重要地位,如何提高医学生的读片、阅片技能,为今后临床工作打下坚实的影像诊断基础,是当今影像诊断学教学的重要内容。我们加强对学生阅片技能的训练,取得了较好的成绩,获得学校和学生的好评,现以93～96年级为例,总结报告如下。1　教学方法1.1　学生及教材　学生情况:中山医科大学93～96级四个年级学生分别是93级186人、94级183人、95级188人、96级236人。教学内容:以吴恩惠主编的影像诊断学(第3版)为教材。1.2　方法1.2.1　教师上课　我们采用小班小课教学,每班25～30人,教师向学生讲解各系统的正常X线解剖、基…     

如何加强实习生的医学影像带教培养

随着现代医学的不断发展,影像诊断技术在疾病的诊断和临床治疗方面发挥着极其重要的作用,因此加强实习生的医学影像教学已日趋重要。我们在实习带教中通过提高教师素质、健全管理体制、培养实习生的阅片技能、基本操作技能,使实习生将医学影像的实践与理论知识相结合,从而提高了学生从事临床工作时的能力。     

论医学生在普外科实习阶段临床技能的培养

在普外科临床实习教学中，对医学生普外科临床技能进行了有重点的强化训练，使学生在普外科体格检查、阅片能力和临床诊断思维能力等几方面均有提高，收到较好的教学效果。还对加强普外科临床技能教学的重要性及方法作了进一步探讨。     

影像诊断学阅片及报告多媒体教学及考核系统的开发

阅片及报告书写是医学影像学教学的主要内容之一 ,也是评价医学影像学专业学生实际动手能力的重要指标 ,又可作为医院上岗培训、继续教育、定级考核、晋升职称的主要依据。由于目前医学影像诊断学教科书有关影像诊断阅片及诊断报告书写的内容很少甚至没有 ,并且国内亦未见有关影像诊断学阅片、诊断报告书写及考核的多媒体教学与考核的综合性软件。基于上述原因 ,我们通过两年的努力 ,收集临床典型病例的影像图片 ,并根据浙江省临床放射质控中心制定的《X线诊断报告书写规范》的要求 ,研制该多媒体教学及考核软件。该软件的主要内容包括医学影像诊断阅片、诊断报告书写以及考核等三个方面 ,具有新颖性、先进性 ,图文并茂 ,使用方便的优点 ,适用于医学影像学专业学生和临床医生使用 ,值得推广     

断层解剖学中实施多元化教学的效果评价

随着B超、X线、CT、MRI等技术的出现与应用,影像学的辅助检查已成为现代医疗技术中重要的组成部分。为了向医疗单位输送更好的、更适合临床工作的优秀影像医学生,使医学生的知识水平和临床技能与临床工作全面接轨。高等医学教育中断层解剖学课程已成为影像专业的学生从基础向临床过渡的重点学科之一。如何适应社会需要开展断层解剖学教学,从而达到既提高学生断层解剖学理论技能,又加强医学生对后继临床专业课的学习和应用,是教师在断层解剖学教学体系中需要面对的一个重要问题。     

医学生外科学临床技能培训新模式的探索

临床技能训练在医学生外科学教学中占重要地位。笔者主要探讨了在临床技能教学模式转型的过程中,外科学临床技能教学体系的构建问题,提出了一个外科学临床技能教学体系的框架,并对构建外科学临床技能教学新模式进行了讨论。     

医学生内科学临床实践技能培训方法探析

针对目前医学生临床诊疗操作机会减少以及临床动手能力普遍下降的问题,本文探讨了加强内科学临床实践技能培训和提高医学生临床实践能力的有效方法。通过加强内科学临床教师培训、医学生入科实习前教育、病史采集和体格检查训练、常规穿刺强化训练和医疗文书书写洲练,提高了医学生的临床实践技能,取得了良好的教学效果。     

冠状动脉CT成像在心内科专科医师培训中的教学初探

为了适应心脏干预和心脏影像日益密切的临床要求,迫切需要心内科专科医师接受系统的冠状动脉CT成像培训。在该类教学中以理论教学为基础,重视病例分析的方法,针对心内科临床医生冠状动脉CT相关知识技能的培训还需要大量的阅片实战演练,更需要与临床实际紧密结合,熟练掌握影像学分析软件的运用和诊断评估。让心内科专科医师融会贯通心血管临床与CT影像学知识,缩短学习时间曲线,为普及冠状动脉CT成像在心血管内科专业的教学和运用进行有益的尝试。     

临床技能学教学实践中Mini-CEX评价的效果

目的 分析临床技能学教学实践中小型临床演练评估(Mini-CEX)评价的效果.方法 在临床技能学教学实践中,采用"示教-训练-评价-再训练(反馈-改进)-再评价"教学模式,对91名医学生的病史采集和体格检查等进行教学与Mini-CEX评价,分析Mini-CEX评价的教学效果和师生满意度.结果 91名医学生3次病史采集和...     

医学影像教学改革模式的探讨

在现代医学诊疗过程中,作为一名临床医师必须具备影像诊断、独立阅片的能力。《医学影像学》作为一门临床专业课程,目的就是锻炼学生的临床阅片能力,以利培养高素质的实用型医学人才。现就本校近年来对医学影像教学改革作如下探讨。     

医学影像诊断学教学质量提升探析

医学影像学课程是一门基础与临床紧密结合、实践性非常强的临床课程,有“医学桥梁课”的称誉［1］。而医学影像诊断学是医学影像学的专业核心课程,它是以生理病理为基础,根据图像来进行疾病诊断的学科,有形象、直观的特点。近年来,随着医学发展和我国医疗事业的进步,医学影像学在一系列高新诊治技术不断问世且更新换代的情况下,已成为临床医疗工作中不可缺少的重要手段之一,特别是如今循证医学的发展使得影像诊断尤为重要。因此,无论是影像专业医学生或非影像专业的医学生都非常重视医学影像诊断学的学习。作者根据20余年医学影像诊断学的教学及临床工作经验,医学影像诊断学的教学特点,分析传统教学方法存在的问题,探索教学改革方法和途径,提升医学影像诊断学教学质量。     

在物理诊断教学中开展知识和技能竞赛的尝试

在物理诊断教学中开展知识和技能竞赛的尝试北京医科大学第三医院禹涛物理诊断学是医学生从基础课向临床课程过渡的重要桥梁课之一。学好物理诊断学将会给医学生今后的工作打下良好的基础。为了配合物诊课教学和基本功的训练，我们积极组织教师，开展教学研究及教学改革，...     

应用模拟器械进行儿科临床技能培训的探索

目的 随着医学模式的转化，病人自我保护意识的加强，医学生基本技能的培训已成为普遍的问题。方法 将人体模拟器械引入临床技能培训，在毕业实习前对医学生进行统一训练。结果 与结论用模拟器械替代活体病人进行临床技能培训，体现了以人为本的理念，为医学生创造了实践操作的机会，其直观、清晰，可多次重复，显示了教学上的优越性，是医学院校临床技能训练进一步发展的必然趋势。     

论全科医师在神经内科实习阶段临床技能的培养

在全科医师神经科临床实习教学中 ,作者对学员的神经科临床技能进行了有重点的强化训练 ,使学员在神经科查体、神经科阅片能力、定位诊断和临床思维能力几方面均有提高 ,收到较好的教学效果。本文还就加强全科医师神经科临床技能教学的重要性及方法作了进一步探讨     

强化动物实验教学 提高外科临床技能教学质量

外科学临床技能是临床医学专业的核心技能,是外科教学体系的核心构成部分。外科动物实验教学是训练医学生掌握手术基本知识和操作技能的重要实践教学环节,特别是综合性、设计性动物实验是外科手术学中最重要的综合训练,     

强化临床技能训练的实践探索

为提升医学生的临床技能及岗位胜任能力,通过开设临床技能学课程、组织开放训练活动、实施实习岗前培训等方式,强化对医学生的临床技能训练,不断提高学生的综合素质。     

临床技能学教学中融入人文素质教育的探讨

加强医学生人文素质教育是当前高等医学教育面临的一项重要任务。本文分析了我国高校临床技能学教学现状,提出了从临床技能学实践教学内容、师资队伍和考核评估等多种途径加强人文素质教育,不但可以提高医学生的学习效果,也是培养高素质医学人才的迫切需求。     

影响医学生临床技能提高的因素分析及解决方法探讨

临床医学是一门实践性和操作性很强的专业,实习教学阶段是医学生临床基本技能训练的重要时期。本文从教学、学生、社会因素三个方面分析了我国临床实践教学中影响医学生临床技能提高的原因。借鉴北美临床实践教学的经验,提出从改革教学模式、应用先进的教学方法、加强教学基地建设和医学生教育等方面着手提高医学生临床技能。     

网络环境下医学影像诊断学临床阅片教学的探索

主要探讨网络环境下医学影像诊断学临床阅片教学的范畴及优势。     

临床技能竞赛背景下医学生临床教学检视与反思

为创新医学生实践教学体系,提高临床教学质量,结合大学生临床技能竞赛检视和反思当前医学生临床教学现状及存在的问题,就技能竞赛背景下暴露的医学生重理论、轻实践的知识结构以及实习内容、质量等方面存在的问题,提出发挥以赛促教作导向作用,建立完整的临床技能教学体系、加强实习管理、建立临床技能训练中心等建议。