浅谈如何对老年手术病人实施健康教育

我科于 1995年 1月起对老年手术病人及其家属进行多种形式的健康教育 ,取得了较好临床效果 ,现将我们的做法报道如下 :1.方法1.1　教育前的评估通过与病人及家属的交谈及护理体检收集资料 ,了解病人身体状况及家庭社会环境 ,分析病人健康状况、病情、心理 ,以便于制定有针对性的健康教育计划。1.2　教育的时期据报道 ,护患之间开始进行健康教育最适宜的时间是入院后 2～ 3天[1] 。我们认为 ,健康教育应贯穿在护理工作的全过程中 ,从病人入院开始至病人出院随访。1.3　教育的形式以语言教育为主 ,配合示范、视听材料 (电视、广播等 )及图文宣…     

心脏介入手术病人健康教育方式探讨

目的　探讨心脏介入手术病人健康教育的基本方法。方法　将 10 0例心脏介入手术病人随机分为两组 :(1)实验组 :5 0例 ;(2 )对照组 :5 0例。实验组按护理程序进行健康教育 ;对照组采用阶段性健康教育。结果　实验组状态焦虑 (SAI)分值 ,平均动脉压、脉搏均明显低于对照组 ,有显著性差异 (P <0 .0 1) ;健康教育达标率明显优于对照组 ,有显著性差异 (P <0 .0 1)。结论　按护理程序进行健康教育是一种行之有效的健康教育方法。     

对心脏瓣膜置换者的健康教育

我院心外科 2 0 0 3- 0 2～ 2 0 0 3- 0 4共收心脏瓣膜置换者 5 0例。对 4 0例瓣膜置换者进行健康教育 ,收到了良好效果 ,现报告如下。1　临床资料4 0例在我科行机械心脏瓣膜置换术患者 ,其中男 18例 ,女 2 2例 ,年龄 30～ 6 0岁 ,平均年龄 4 1岁 ,文化程度 :高中以上 15例 ,高中以下 2 5例。2　健康教育2 .1　健康教育目标　针对患者对心脏置换术的了解不足 ,及心脏瓣膜置换术潜在的并发症等问题给予指导。2 .2　心理指导　心脏瓣膜置换者的共同特点是担心手术危险大 ,费用高以及术后效果。因此应采取措施 (1)主动向患者及家属介绍环境、医…     

健康教育对心脏神经官能症病人心理的影响

目的 探讨健康教育对心脏神经官能症病人心理的影响及疗效。方法 对病人行适时、有计划、科学的讲解、指导、示范、出院随访等全程健康教育。结果 通过对126例患者实施健康教育，其中相关疾病知识知晓度掌握100例占79％，基本了解26例占21％，满意度99％，126例患者住院时间缩短，均康复出院，复发率减少。结论 通过对心脏神经官能症病人的健康教育，提高了病人的心理调节的能力，降低了患病率，从而促进了身心康复。     

如何做好手术病人健康教育

手术是外科疾病常见的治疗方式。各系统疾病手术常有不同的麻醉及术前准备要求，同类手术又因病人的具体病情不同而采取不同的术式，因此，手术病人健康教育在共性之中有其特异性，在特异性中又有其随机性。     

健康教育对心脏神经官能症病人心理的影响

目的探讨健康教育对心脏神经官能症病人心理的影响及疗效。方法对病人行适时、有计划、科学的讲解、指导、示范、出院随访等全程健康教育。结果通过对126例患者实施健康教育,其中相关疾病知识知晓度掌握100例占79%,基本了解26例占21%,满意度99%,126例患者住院时间缩短,均康复出院,复发率减少。结论通过对心脏神经官能症病人的健康教育,提高了病人的心理调节的能力,降低了患病率,从而促进了身心康复。     

心脏体外循环手术围手术期并发症的护理

目的探讨心脏体外循环手术围手术期并发症的护理效果。方法选取郑州大学附属洛阳中心医院2016年1月至2017年1月收治的88例行心脏体外循环术患者,按照随机数表法将患者分为两组。观察组患者接受围手术期针对护理,对照组患者接受常规围手术期护理,比较两组患者并发症发生情况。结果观察组并发症发生率为4.5%,低于对照组的22.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对体心脏外循环手术患者围手术期采取针对性护理举措,可降低其并发症发生率,提高患者胃肠功能,促进疾病的尽快康复。     

38例老年病人心脏不停跳手术体外循环管理

38例患者中 ,男 17例 ,女 2 1例。年龄 60～ 65岁 ,(平均 63± 2 0 9) ,3 8例患者中包括主动脉瓣和二尖瓣置换术 4例 ,二尖瓣膜置换术 19例 ,主动脉瓣置换术 11例 ,主动脉瓣成形术 1例 ,左房粘液瘤摘除术 1例 ,瓦氏窦瘤破裂修补术 2例。术前心功能Ⅲ级 3 2例 ,Ⅳ级 6例 ,心胸比 0 5 8～ 0 84。　　全组均采用浅低温中度血液稀释体外循环 ,心脏不停跳下手术。预充液以林格氏液为主 ,按体重计算加入氯化钾 ,甘露醇 ,碳酸氢钠 ,地塞米松 ,清蛋白等。血球压积为 2 2 %～ 2 5 % ,晶胶比为 (0 4～ 0 5 )∶1。行主动脉瓣置换术需阻断升主动脉 …     

骨折病人健康教育内容的选择与分析

骨折后可产生一系列病理、生理、心理变化，且骨折病人长期卧床，恢复较慢，易出现并发症。有调查表明，创伤骨折患者的心理应激程度仅次于癌症，位于第二。我们对117例创伤性骨折患者进行了调查并实施健康教育，发现能降低患者心理应激反应的程度，现报告如下。     

体外循环下心脏直视手术的护理配合

目的:探讨体外循环下心脏直视手术的护理特点及重要意义。方法:对680例体外循环下心脏直视手术当中的手术室护理特点进行分析,总结心脏外科手术护理的复杂性,重要性及完善的手术护理对心脏手术的重要作用。结果:对680例心脏手术的护理特点进行分析显示,作为心脏外科手术护理,应明确掌握心脏外科手术解剖特点及手术步骤,了解手术的术式方案及配合要点,各种心脏器械的名称及用途,以及手术当中可能发生的意外情况及其应对操作要领。应与手术医生密切配合,护士的注意力要与手术医生同步,尽可能缩短手术时间,在具体的手术配合过程中根据不同的患者,不同的情况和手术医生的习惯性来灵活配合,提高手术成功率,给心脏手术患者的良好预后提供绝佳的先决条件。结论:通过高质量的心脏手术护理,提高手术的成功率,护士的有效的配合是相当重要的。     

体外循环下心脏直视手术的护理配合

心脏手术是整个外科手术中具有尖端性、复杂性、危险性特点的手术,心脏手术的护理人员应明确掌握心脏外科手术解剖特点及手术步骤,了解手术的术式方案及配合要点,熟悉各种心脏器械的名称及用途以及手术当中可能发生的意外情况及其应对操作要领。护士与手术医生密切配合体现在可以尽可能缩短手术时间,并且在具体的手术配合过程中根据不同的病人、不同的情况和手术医生的习惯来灵活配合,进而提高手术成功率,给心脏手术病人的良好预后提供绝佳的先决条件。本文将通过对130例体外循环下心脏直视手术中护理过程的总结,分析和探讨这类手术的护理特点及其重要意义。     

心脏手术中体外循环的护理配合

随着现代医疗技术水平的不断提高,越来越多高难度手术得以不断的开展。我院心脏手术的开展,为更多的心脏病患者搭建了一个健康的桥梁。大多数心脏手术都需在体外循环下进行心内操作,故体外循环的建立是一个相当重要的环节。笔者在体外循环手术护理配合过程中,感触颇深,体会如下。     

甲状腺功能亢进围手术期的健康教育体会

甲状腺功能亢进选择手术治疗的优点为显效快 ,疗效肯定 ,复发率低 ,对缓解巨大甲状腺的压迫有利 (1) ,但术前准备及术后护理较特殊 ,而且手术为破坏性不可逆治疗 ,可引起一些并发症。因此 ,做好病人围手术期健康教育至关重要。笔者对本院外科1 999年 1月至 2 0 0 2年 6月住院手术的甲亢病人2 0 0例进行健康指导 ,取得了较为满意的效果 ,现总结如下。1　一般资料　　本组病人 2 0 0例中 ,原发性甲状腺功能亢进 1 93例 ,继发性甲状腺功能亢进 7例。男 2 2例 ,女 1 78例 ,男女比例为 1∶ 8。年龄 1 4～ 5 0岁 ,平均 35 .7岁。2　相关因素分析　…     

喉癌手术病人的健康教育

实施以病人为中心，以护理程序为框架的整体护理，就是要提高出院病人的综合满意度，突破口就是进行健康教育。给予相关的有关自我护理、疾病防治，保健知识的健康教育。以提高自我护理的能力。近年来我科共收治27例喉癌患者。通过实施健康教育，取得满意效果。观介绍如下。     

应用临床路径对心脏介入病人实施健康教育

临床护理路径是为已确诊为某一种疾病的一组病人制定的,以病人为中心、从入院到出院一整套医疗护理整体工作计划。     

心脏介入手术健康教育管理

随着整体护理工作的不断深化,健康教育已成为整体护理工作中必不可少的内容,病人对健康教育的需求日益显得迫切[1].特别是心脏介入术的广泛开展,使健康教育的深度、广度有了进一步的拓展.本文通过对120例心脏介入患者健康教育的管理,体会如下.