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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
中医基础理论发展的滞后制约着中医整体的发展。文章通过分析影响中医理论发展的因素,认为中医基础理论发展应遵循科学发展的规律,不断创新、修正、分化和深化,才能逐步实现由描述性理论假说向阐明性理论的飞跃,使中医基础理论成为真正意义上的科学理论。  相似文献   

2.
中医学是系统阐述生命健病之变原理并予以积极干预的医学知识体系,具有独特的医学知识表达形式,深受中华传统文化影响.中医基础理论学科以中医基础理论研究为目的,是中医学的基础性分支学科和重要的研究领域.中医基础理论具有不可替代的重要科学价值和可持续发展的巨大潜力,是重铸中华医魂的核心与灵魂.  相似文献   

3.
论述中医基础理论的现实背景、基本要素与特征的基础上,对其学科定位与问题的对策作了深刻的剖析;特别指出要促进自身理论的产生,以服务于临床,以提高临床疗效作为价值取向.在今后学科建设的发展方略等方面,提出学科建设要涵盖学科发展总趋势、特征、范式和优势.形成核心竞争力,不断开辟新境界.  相似文献   

4.
中医基础理论是中医发展的核心所在。传统中医基础理论的发展多基于辨证论治与临床经验总结,因而发展缓慢且具有滞后性。随着社会经济的发展,民众对医疗保健需求不断增加,中医基础理论作为中医诊疗的基础,其发展态势呈现出新的规律。基于对中医基础理论定义的理解,对中医基础理论的发展规律与必要性进行分析,并基于当今创新背景对中医理论发展做前景预测,认为在中医基础理论的发展中创新因素必不可少,并对中医基础理论的创新问题做相关论述。  相似文献   

5.
中医理论是历代医家在与疾病斗争过程中不断形成的知识体系,蕴藏着巨大的宝藏,具有重要的思想引领与临床实践价值。中医基础理论因其自然科学的属性,以及本身的发展规律,需要更好的重构与发展。进入21世纪,随着时代的变迁,中医基础理论研究面临中医主体思维削弱、理论与实践的分离滞后、重大理论创新不足、与现代研究融合不足四大问题,严重阻碍中医学的发展。同时,中医学面临着多学科交叉融合、科学环境语境变化、疾病谱变化的时代背景,更加需要加快中医基础理论体系的重构。  相似文献   

6.
中医基础理论概念界定及其发展态势思考   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
王新陆 《天津中医药》2004,21(6):441-444
阐述了中医基础理论的定义和内涵,指出了中西医基础理论的不同之处;探讨了中医基础理论的发展规律,分析其发展的必然性;认为中医基础理论的发展前提是符合学科自身的规律,中医基础理论必将依附于临床而发展,在推动发展的过程中应大胆提出假说,多学科、多途径介入,澄清概念,规范语言,接受当代先进哲学的指导。  相似文献   

7.
中医基础理论学科建设和发展的战略思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
论述中医现代化对实现中药现代化的重要性,认为中医现代化是中药现代化的根,因此中医基础理论学科建设的重点应该围绕中医现代化发展的需要和担当中医药走向世界以及攀登世界科学技术高峰重任的基础学科等关键环节上.学科建设首先要注重内涵,提出创新思维是学科建设的必由之路,多学科融合是中医基础学科建设和发展的惟一手段和复合型人才培养是学科建设和发展的根本保证.要打破传统观念,结合中医基础理论内涵建设的同时,努力促进和建设具有中医特色,符合时代发展的新兴中医基础学科群.提出针对人类遗传性证候的出现,开展"证候遗传学"研究;为解决实验研究动物模型的问题,提出从寻找和发现天然证候动物为目的的"动物证候学"研究和以研究转证候基因为内容的"证候工程学"等设想,并认为将有一批以证候为核心的新兴学科会很快涌现出来.提出要打破封闭,着力营造一个属于科学家的而不仅仅是中医学家的中医研究环境和局面,呼吁依托重大项目,增加投资力度,建设若干装备精良的创新研究中心,以便广泛吸引各个方面有志于从事中医基础理论研究的高素质人才,汇成一个多学科融合的中医基础理论研究队伍等一系列值得深思的学科建设观点.  相似文献   

8.
让学生牢固掌握中医基础理论是学好中医学科体系的关键环节,本文针对中医基础理论教学中存在的问题,结合教学特点,提出几种教学创新方法,进一步提高中医基础理论教学质量。  相似文献   

9.
杨杰 《世界科学技术》2007,9(6):140-142
中医基础理论是中医学知识体系的核心内容,包括藏象学、病因病机、诊法与证候、治则治法及养生理论等范畴。本文分析了中医基础理论的研究方法和哲学思辨性、系统开放性、实践认知性等特点,提出应深化内涵挖掘,加强学科建设;立足本体,传承理论;推进集成创新,提高自主创新水平等促进中医基础理论传承与发展的解决策略。  相似文献   

10.
中医基础理论是中医学知识体系的核心内容,包括藏象学、病因病机、诊法与证候、治则治法及养生理论等范畴。本文分析了中医基础理论的研究方法和哲学思辨性、系统开放性、实践认知性等特点,提出应深化内涵挖掘,加强学科建设;立足本体,传承理论;推进集成创新,提高自主创新水平等促进中医基础理论传承与发展的解决策略。  相似文献   

11.
探讨了过去及现今中医基础理论科研工作中存在的问题,并对今后中医基础理论中有关内容的科研选题及思路方法提出了初步的建议  相似文献   

12.
孙丽霞  汪悦 《江苏中医药》2006,27(12):15-16
进一步发展和完善中医基础理论是中医科研面临的新课题。在开展中医基础理论研究中,选题要突出中医的过程特色,要强调以中医药基本理论为指导,提出具体而明确的假说,在谨守中医科研大方向的前提下,重在创新,并且服务于临床实践,以提高临床疗效为最终目标。  相似文献   

13.
中医基础理论研究述评   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
中医基础理论以藏象经络为其理论核心,藏象经络学说研究的进展决定其发展方向。其理论体系的形成未以解剖学方法为主,是古人自觉运用古代哲学思想,概括当时对人体与疾病的认识,融合当时多学科知识而形成的。中医基础理论的现代研究虽取得了一定进展,但仍存在着种种误区;其现代研究应当正确处理好继承与创新的关系,以为中医临床服务为前提,做到“继承而不泥古,创新而不离宗”。  相似文献   

14.
心身医学与中医学有着天然的联系。中医心身医学基础理论的发展思路,一是继承,二是创新。继承不是简单的复归,而应以历史唯物主义为指导,吸取其科学、合理的部分,抛弃荒谬、错误的内容。在继承的基础上又要有所创新。只有不断创新,才能不断适应时代的要求,才能更好的指导临床实践,才能保持蓬勃的生机。  相似文献   

15.
对中医基础理论研究的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
近年来 ,随着细胞和分子生物学的超常发展 ,生命科学有许多重大的突破 ,对生命现象的认识已深入到分子水平 ,在更深的层次上揭示了生命的本质。不少科学家断言 ,本世纪生命科学的任务将是整体生命科学的突破 ,这给有着几千年历史的传统中医药学的发展带来了无限的想象空间。中医学的理论框架主要构建于科学技术不够发达的《内经》时代 ,经过 2 0 0 0余年的不断补充和发展 ,形成了自己独有的理论体系。其显著的特征有二 :一是理论体系和临床思维模式具有丰厚的中国文化底蕴 ,充分体现了中国古代的哲学思想 ,如“天人合一”的整体观和朴素的辩…  相似文献   

16.
吕海婴  刘家强 《中医药学刊》2005,23(8):1453-1455
传统中医药学是中国古前辈在几千年前创立的,经过历代中医学者的实践,已经形成不同于现代科学体系还原分析论的具有独特整体特色医学体系,但是正由于创立时代和科学技术发展的限制.不可避免的形成一些模糊性等缺陷,但这不是前人的过错,这需要当代的中医学者们在继承前人优秀特色的同时不拘一格的吸收当代迅速发展的科学技术特别是生命科学技术,丰富自身,创立现代化的整体的现代中医药学体系。  相似文献   

17.
在中医基础理论教学中培养学生中医思维和创新意识   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章主要从6个方面讨论了在教学过程中培养学生进行中医思维和创新意识的体会:①适当举例,鼓励学生观察生活,联系社会实际问题主动思考;②介绍历代医家的创新意识与实践精神,培养学生严谨的治学态度与实践精神;③布置自学作业,通过撰写论文或学生自讲,锻炼学生独立思考、分析问题的能力;④介绍中医实验研究进展,开拓学生思路,加深知识理解;⑤观察生活实践,赏析名医案例,提高学习兴趣和积极性,培养分析综合能力;⑥在考核方式和内容上体现对学生能力的考查。  相似文献   

18.
学科建设的目的在于发展学术,本文分析了中医基础理论学科特点,并结合学科建设实践,提出了凝练学科方向、汇聚人才队伍、多渠道争取经费、搭建实验和交流平台、开展科学研究的中医基础理论学科建设思路,以促进中医基础理论学术发展。  相似文献   

19.
中医基础理论问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
中医基础理论问题陆广莘(中国中医研究院基础理论研究所北京100700)君子务本本立而道生道法自然得道者多助中医理论体系集中体现中医药学的特色。中医学特色问题,首先是中医理论的特色,它涉及中医理论是关于什么研究对象的理论;是指导什么实践目的的理论;是诊...  相似文献   

20.
中医基础理论之现代研究应当坚持中医药学科的主体性,开展中医基础理论的现代多学科研究,并注意研究角度与方法的多角度、多样化。其基本思路与要求应是:注重中医基本理论问题的研究,进行传统中医理论与现代学科理论、方法的对比研究,寻求基本的结合点与研究的切入点,提出符合科学规律的研究假说,设计出可重复的实验研究方案,对研究结果进行数理逻辑分析,提炼出规律性认识,力争建立数学模型。应注意11个结合。  相似文献   

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