新时期医学院校图书馆应对MOOC挑战策略探讨

MOOC作为一种新型的教学模式,在新时期的医学院校中得到了极大推广。在这种新型模式下,医学院校图书馆面对MOOC的挑战,势必从临床实践、课堂教学等方面制定一些新的方案及策略,改善并提升自我价值。同时结合MOOC的先进技术,帮助医学院校图书馆发挥自己的优势,提出图书馆参与MOOC教学服务的几点思考,并创新改革出更适应新时期的图书馆环境。     

医学院校统计教学值得商榷的几个问题

从1948年郭祖超教授(1912～1999)编著的《医学与生物统计方法》正式出版,并被当时的教育部定为大学用书算起〔1〕,我国在医学院校中开设统计学课程已有50多年的历史。这50年来,统计学的理论和方法发展迅速,统计工作和统计计算实现了计算机化,统计学方法被医学界公认为科学研究的基本方法之一;绝大多数院校将医学统计学作为医学硕士研究生的公共必修课程;统计学教材百花齐放,统计软件和多媒体教学手段也被引入统计教学;第四军医大学将于2000年正式招收卫生统计学专业本科生。在这一派欣欣向荣的气象中,笔者觉得在医学院校统计学教学中仍存在…     

医学院校设备管理应重点把握的几个问题

随着国家经济体制的转型以及高等院校教学改革的不断深化，仪器设备管理面临着新的形势与任务。为适应社会发展和经济新规律的需求，根据《军队医院医疗设备管理规定》，特别是２０００年４月国家教育部最新颁布的《高等学校仪器设备管理办法》，结合我校的实际情况，编制《第一军医大学仪器设备管理实施细则》。该细则强调了采购管理、使用管理、资产管理等过程管理。规定明确，可操作性强。１采购管理以前的采购比较分散，造成计划不周、重复建设严重、资产流失等现象。为提高经费使用效益，我们在认真学习《中华人民共和国招标投标法》的…     

新时期我国医学院校与附属医院关系研究

临床医学教育作为高等医学教育的重要组成部分,对医学人才的培养、医疗水平的提高起到了至关重要的作用.通过梳理我国高等医学体制改革,对比我国和欧美发达国家高等医学教育管理体制差异,提出改革我国高等医学院校与附属医院关系的政策建议,以求更好地保障和提高临床医学教育质量.     

医学院校后勤社会化改革中应注意的几个问题

高校，尤其是医学院校后勤社会化改革历时多年，已取得了可喜的进展，尤其是南方有些院校起步早、收效大，为学校建设、教学、科研做出了贡献，有些院校起步较晚尚在探索中。高校后勤社会化改革要破除束缚高校发展的旧体制，打破瓶颈，建立新体制、新机制，以适应和推动医学院校发展，更好地为┅┅┅┅┄┄     

对于网络时代德育工作的几点想法

21世纪人类进入了信息时代，网络作为新时代的产物遍及社会的各个角落。有人说未来的教育：人脑 电脑 网络．我非常赞同这一观点。以计算机及其网路为核心的教育信息技术对传统教育教学的冲击是全面的，其不仅作用于智育．也对我们的德育工作产生了重大的影响。     

上海医改的切入点

按照国际医疗卫生改革惯例,费用、可及性和质量应该是上海医改始终要紧扣的三个切入点,对照三个医改切入点对上海公示的医改方案进行梳理与分析,提出按照三个切入点,上海在今后医改配套文件设计及医改具体推进时应采取的医改路径。     

医学院校经费投向和使用管理的几点思考

我校创办于1951年。在45年的建校历程中,3次全校搬迁,于1978年迁至广州。1979年,我校被列为全国重点高等院校,形成了临床医学、中医学、医学影像工程、医学影像诊断、护理学和医学实验技术、放射技术等八个专业五个层次的办学体系,还拥有两所“三甲”附属医院,总编制床位1680张,实际开放床位2188张。 一、经验体会 我校对经费的使用概括起来就是:宽裕时要有忧患意识,居安思危;艰难时临阵不乱,艰苦创业。从学校经费投向和使     

谈公立医院改革的切入点

如何既能有效推进公立医院改革又不引起巨大的社会震动?关键要找准改革的切入点.文章建议当前应从改革现行公立医院治理结构,实行管办分开、完善医疗机构分类管理方式,引入竞争机制、改革医药费用支付方式等三个方面入手.     

新时期江苏医学院校重点实验室建设提升路径

跨入新世纪,进入新时期,国际、国内形势发生了诸多变化,为高校重点实验室建设与发展带来了难得的机遇.重点实验室如何乘势而上,实现快速发展,值得深思.为此进行了探讨,并提出加快江苏医学院校重点实验室建设的对策建议,以期能为政府有关部门和重点实验室自身建设提供有益参考.     

高等医学院校创业教育初探

高等医学院校进行创业教育既是迎接知识经济时代的需要，又是医学社会化的需要。创业教育的基本内容包括科学的事业观教育、创业精神和创业能力的培养。其途径是在推进医学模式转换过程中，突出创业思想，营造创业氛围，鼓励学生创业，并为学生创业提供实践基地和适当帮助。     

高等院校实施素质教育的几点思考

文章从如何正确树立素质教育的观念、加强学生自我教育能力的培养 ;如何加强“两课”及课程体系、教学内容和教学方法的改革 ;如何建立并完善相关的素质考核评价机制等几个方面 ,论述了高校实施素质教育的具体内容及方法和途径。     

从素质的本质谈单科医药院校人文素质教育

对素质本质的认识是素质教育开展的依据,文章认为素质的本质具有习惯属性,而我国高校目前人文素质教育存在着偏向知识教育的倾向,在规划单科医药院校人文素质教育时,不仅是向学生传授人文知识,更重要的是培养学生的习惯.     

中国高等医学院校成本分析研究

应用已建立的医学教育成本测量方法，测量我国高等医学院校的总成本、部门成本和生均教育成本。结合医学生经济负担进行分析，有以下主要发现：（1）我国高等医学院校的生均教育成本高于国内其他类型普通高等学校的生均教育成本约10％；高等医学院校在校学生的经济负担较重，高等医学院校学生的学费已占其生的均教育成本的25％。（2）不同类型、层次与不同办学水平的高等医学院校的生均成本有明显差异。     

对高等医科院校全科医生培养的思考

培养合格的全科医生是我国社区卫生事业发展的关键。高等医科院校作为培养高素质医学人才的摇篮,应担负起为社会培养全科医生的责任。文章通过探讨高校如何充分发挥自身优势,建立完善的、多层次的具有中国特色的全科医生培养体制,为高等医科院校的教育改革提供有益的思考。     

新时期对高级卫生人才的需求与高等医学教育发展的初步分析与预测

对我国卫生人力资源状况与国外进行了比较分析,对我国医生需求进行了分析与预测,分析了高等医学院校毕业生人数增长的趋势和对需求的满足程度。指出我国高等医学院校应在保持现有数量基础上,有计划地平稳发展。     

医学院校学生创业教育现状与需求分析

目的 分析医学院校学生创业教育现状和存在的问题,为医学院校创业教育提供对策建议.方法 采用问卷调查的方式对某医科大学学生进行调查.采用SPSS软件进行统计分析.采用均数、百分比等进行描述性统计.结果 医学院校学生对创业教育了解较少但需求较大.75.9%的学生对创业教育不了解,52.6%的学生认为有必要开展创业教育.被调查者最喜欢的创业教育形式是为大学生提供到成功机构的实践与锻炼机会(62.1%),最受欢迎的创业教育内容是人际交流与沟通技巧(52.8%),最受欢迎的创业教育方法是进行社会实践(60.3%).结论 医学院校学生创业教育意识较低,创业教育需求较高;创业教育在形式、内容与方法上均呈现多样化.     

规范办学 着力提高医学高职教育质量

文章通过对湖北省医学高职教育现状的调查，发现一些院校培养目标定位欠妥、缺乏职业教育特色、师资力量亟待加强等方面的问题，这严重影响到人才培养的质量，提出了规范办学的些许建议，以不断提高医学高职教育质量。     

新形势下医院思想政治工作应重视的几个问题

思想政治工作是研究如何解决思想问题的学科,是我们党被实践证明行之有效的优良传统。新形势下思想政治工作应以理想信念教育为核心,以思想道德建设为基础,以解决改革开放后经济建设中出现的新问题、新矛盾为重要内容。     

中国高等医学院校教育成本测量方法

在国内外教育成本测量方法研究的基础上，根据我国医学教育的特点，建立了一套中国高等医学院校教育成本测量方法。