课堂教学的创新初探

创新教育是通过创新的课堂教学，以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为主要目标的教育理论和方法，其内容包括创新意识、创新精神、创新能力的培养等。课堂是对学生进行创新教育的舞台，学生是这个舞台活动的主体。     

在医学机能实验教学中如何实施创新素质教育

创新是知识经济时代的一个显标志，又是人才的核心特质。提高学生的创新能力是教育的根本任务，实施创新素质教育是时代发展的需要。学校是开展创新教育的主战场，实验教学是培养学生创新意识、创新思维、创新能力的主阵地。本就如何在医学机能实验教学中提高学生学习兴趣、培养学生创新意识进行了较为详尽的阐述。     

在物理实验教学中培养学生的创新能力

创新教育是素质培养的需要。物理实验教学中蕴含着丰富的提高和开发学生创新意识、创新思维的要素，把创新教育融入物理实验教学是培养学生创新能力的重要途径，教师应搭建自主探究的平台，让学生展开想象去设计、操作。从而提高创新能力。     

在计算机课堂教学中培养学生创新意识和能力

分别从促进学生创新思维，激发学生创新意识；开展操作探究，培养学生创新能力；处理好相应的关系，营造培养学生创新意识和能力的课堂氛围；提高学生自主学习的能力，发展学生的创造性思维4个方面，阐述如何在课堂中培养学生创新意识和能力，从而提高学生自主动手操作计算机能力。     

体育课应重视培养学生的创新素质

体育教学必须重视对学生创新素质的培养，创新素质包括创新意识、创新思维和创新能力。在体育教学中培养学生的创新素质，教师应从以下几方面努力。 1 培养学生的创新意识 创新意识是创新素质培养的前提，因为创新素质表现为善于发现问题、求新求变、积极探索的心理趋向。创新意识包括强烈的创造激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大……     

生化教学应注重创新教育

目的；培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。方法：利用发现问题，激发学生创新意识。注重分析过程，培养学生创新精神。加强实验教学，为学生提供创新途径。结果：在生化教学中，通过加强创新教育，使学生发现问题、分析问题、解决问题的能力显著提高。结论：创新教育必须立足于提高学生的综合素质，把能力培养贯穿于整个教学活动中。     

创新教育浅议

素质教育的核心是创新教育，其目的是培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才，笔者在教学过程中有以下认识和体会，与大家共同探讨。１认清误区，转变观念目前有些教师可能存在这样一个认识：（１）创新是天才的专利，并非人人皆备；（２）创新教育是培养学生发明创造的能力，即培养另类人才。不少教师倾向于把传授知识看作是“看得见的硬任务”，认为培养创新能力是“摸不着的软任务”，一味追求增加学生的知识储备量，而忽视学生其他方面的发展，因而，在教育教学过程中，有意无意地扼杀了学生的创新意识、创新精神和创新能力，这是…     

药剂学教学中创新精神和能力培养的探索与思考

本文结合药荆学的教学实践，探讨提高学生创新意识、激发学生创新精神、培养其创新能力的多种途径和方法，     

药物化学开放性实验教学模式的探索

药化实验教学既是理论联系实际的重要环节，又是培养学生创新意识、创新能力的重要途径。药物化学开放性实验教学模式的尝试，使学生的积极性、主动性、创新意识和科研意识得到了很大程度提高。     

大学生创新能力培养之探讨

培养大学生的创新能力，一方面学校要从推进素质教育、加强师资队伍建设和改进教学方法，为学生创新能力的培养提供良好的外因条件；另一方面学生要有扎实的基础知识，同时要增强创新意识，转变学习观念，加强实践锻炼，为创新能力的培养提供内因条件。     

中医综合实验教学构想

阐述在中医院校开展中医综合实验教学的意义、目的，以及如何构建的一些设想。认为中医药教育必须加强学生创新意识、创新精神、创新能力的培养，而开展中医综合实验教学是培养学生创新意识和动手能力十分重要的手段，是人才培养可持续发展的重要基石。     

深化实验教学改革，培养创新人才

在机能实验教学改革一体化的基础上，围绕学生创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的培养．从转变高校实验观入手，改革实验教学，整合、重组和拓宽实验教学内容，建立起与理论教学相互协调、相互渗透、相对独立而又自成体系的基础医学实验教学课程体系和与之相适应的管理模式。在基础医学实验教学中进行的大胆改革．以期达到在基础医学课程教学阶段培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的目的。     

高校开放性实验教学对培养大学生创新意识与能力的探讨

开放性实验教学是一种新型的实验教学形式，21世纪是一个知识经济的时代，知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新，其中创新是其核心，创新的实现取决于人的创新意识和创新能力。创新的关键在于人才，当代社会科学技术的发展对高校人才培养提出了更新、更高的要求——培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才，使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，保证在竞争中立于不败之地。我国学生长期受应试教育的影响，其应试能力较国外学生具有很大的优势，但在动手能力与运用创新技法的能力方面却远远弱于外国学生；缺乏创新的主动性和耐性，独特创新的目标不明确。作为培养创新型人才的重要阵地——高等院校，应以培养学生创新能力为己任，加强对大学生创新素质的培养。     

生理学教学中培养学生创新能力的探讨

创新能力是人才素质的重要标志，也是衡量一个国家和民族竞争能力的重要标准。本文结合生理学教学的实践，探讨如何在教学中培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

浅谈《药物分析》实验教学改革

实验教学是高等医药院校最基本的教学形式之一，对培养学生科学的思维与方法、创新的意识与能力，全面推进素质教育起着重要的作用。而《药物分析》是药学专业实践性极强的一门专业课程，其实验教学对加强药学专业学生的理论知识和对学生创新能力的培养起着举足轻重的作用。为构建以培养学生创新意识和创新能力为主的药物分析实验教学模式，我们对药物分析实验教学进行了改革和实践，现介绍如下。     

中专数学建模教学与学生创新意识的培养

通过创设问题情境、培养建模意识，构建良好氛围、培养创新能力，突出实践性、培养专业意识三个方面，阐明在数学教学中增强学生的数学建模意识，与培养学生的创新意识和创新能力是相辅相成、密不可分的，通过数学建模的教学，学生走出课本，走出传统的习题演练，进入生活、生产的实际中，自觉、主动地运用数学进行建模，提出问题、分析问题、解决问题，真正掌握数学的内涵，促进全面素质的提高。     

在化学教学中培养学生的创新能力

在一切发明活动中，创新意识、创新精神是基础，创新能力是核心。广博的科学知识，敏锐的观察能力，创造性的想象力和创新性思维能力以及创新性实践能力等形成了创新能力。在化学教学中，如何培养学生的创新能力，现介绍如下。     

外科护理学教学中学生创新能力的培养

目的探讨外科护理学教学中学生创新能力的培养。方法通过发散性思维的训练和创设实践情景培养学生的创新意识和创新能力。结果创新思维是培养学生创新能力的关键。结论创新教育属于一种新的人才培养理念,是先进理论与教育改革实践结合的产物。     

在化学教学中如何开展对学生的创新教育

爱因斯坦说过：“发展独立思考和独立判断的一般能力应放在教育的首位，而不应当把获得知识放在首位”。一个人具有创新意识和创新精神才能主动去进行创新和创造活动，课堂教学(包括实验课教学)是培养学生创新意识和创新精神的主阵地，教师一定要精心设计教学环节，充分利用各种知识内容，以培养学生创新意识、创新思维和创新能力为目标，有目的、有意识地进行创新教育。     

物理实验教学中创新教育的探讨

在物理实验教学中进行创新教育，首先教师要更新教育观念，增强创新意识，优化教学目标，在实验教学中渗透创新教学理念，改进实验教学模式与方法，从多角度开发探索性实验内容，开放实验室，使学生充分自主地动手动脑，以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。