健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中的应用效果研究

目的 观察健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中的应用效果.方法 选择我院2015年8月—2016年8月收治的80例盆腔炎患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分成观察组与对照组,各40例.对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上实施健康教育护理干预.对比2组患者的临床护理效果.结果 观察组患者中盆腔炎健康知识掌握水平合格37例,合格率为92.50％,对护理工作满意39例,满意度为97.50％;对照组患者中盆腔炎健康知识掌握水平合格28例,合格率为70.00％,对护理工作满意30例,满意度为75.00％,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 针对盆腔炎住院患者采用健康教育护理干预能增强患者的健康意识,加深对自身疾病的了解程度,提高患者对护理服务的满意度.     

盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果观察

目的：观察盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果。方方法：该院将2013年6月至2015年11月期间收治的59例盆腔炎住院患者,按照入院时间分为两组,分别为对照组和观察组,给予对照组（n ＝29例）常规护理,观察组患者（n ＝30例）在常规护理基础上实施健康教育护理干预,评估两组患者的护理效果。结果：在健康知识知晓情况方面,观察组患者知晓率高于对照组（P ＜0.05）;在护理评价方面,观察组满意度高于对照组（P ＜0.05）。结论：健康教育在盆腔炎住院患者护理中具有重要作用,其能够提高患者自我保健意识,改善护理评价,减少医疗纠纷,值得借鉴。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价

目的：分析对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预的效果。方法选取我院收治的盆腔炎住院患者92例随机分成2组,每组46例。其中对照组患者进行常规护理,观察组患者进行健康教育护理干预。观察2组患者的护理满意度和健康知识掌握率。结果观察组盆腔炎住院患者的护理满意度和健康知识掌握率均明显优于对照组（P<0.05）。结论针对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预,可有效提升患者的护理满意度和健康知识掌握率,值得推广使用。     

中药配方颗粒灌肠治疗170例慢性盆腔炎护理

目的 讨论中药配方颗粒灌肠治疗慢性盆腔炎的疗效及其护理方法.方法 选择慢性盆腔炎患者170例,随机分为两组,对照组应用中药灌肠疗法治疗,观察组中药配方颗粒灌肠治疗,加强护理干预,护理干预包括心理干预、灌肠前后护理、饮食干预和健康教育,15d后比较两组患者的疗效、症状好转时间和满意度.结果 观察组总有效率97.65％,对照组总有效率87.06％,两组差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组症状好转时间平均（7.33±1.11）d,对照组症状好转时间平均（14.32±2.17）d,两组差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者满意度高,两组差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 配方颗粒剂量小,免煎液.运用配方颗粒治疗慢性盆腔炎,期间加强护理干预,可以提高治愈率,缩短症状好转时间,提高患者满意度,是值得推荐的治疗方式.     

综合护理干预对支气管哮喘患者的护理影响分析

目的 探讨综合护理干预对支气管哮喘患者的护理影响.方法 选择支气管哮喘患者共163例,上述患者随机分为观察组和对照组.两组患者均给予相同的临床治疗,对照组患者给予常规的支气管哮喘护理干预,观察组在对照组护理干预基础上,实施综合性护理干预.调查两组患者护理干预后护理满意度和健康知识掌握情况,评定两组干预后疗效.结果 健康教育相关知识调查问卷结果：观察组掌握情况优于对照组,差异有统计学意义（χ^2=4.7427,P=0.0294,P〈0.05）.护理满意度调查结果：观察组护理满意高于对照组,差异有统计学意义（χ^2=6.6006,P=0.0102,P〈0.05）.结论 综合性护理干预在支气管哮喘患者中的应用效果显著,可提高患者对疾病知识的掌握程度及对护理措施的认可程度,值得借鉴.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

目的观察健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取盆腔炎患者114例,给予所有患者常规盆腔炎护理干预措施,在此基础上给予观察组患者健康教育护理干预措施,对患者的知识掌握情况及对护理满意程度进行统计。结果观察组患者健康教育知识掌握达标53例,达标率为92.98%,对照组达标41例,达标率为71.93%;观察组健康教育知识掌握达标率高于对照组(P<0.05)。观察组对护理满意55例,满意度为96.49%,对照组满意度为84.21%(48/57);观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论健康教育护理干预可增强盆腔炎患者对疾病相关知识的掌握程度,提高疗效和满意度,值得临床推广与应用。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果

目的:对盆腔炎住院患者中开展健康教育护理干预的效果进行探讨.方法:选择我院2015年1月至2016年12月收治盆腔炎住院患者160例进行研究,随机划分为对照组和观察组,每组包括80例.对照组接受常规护理,观察组接受健康教育护理干预,进行两组护理效果的对比.结果:观察组具有95.0%护理满意度,对照组具有65.0%护理满意度,观察组护理满意度比对照组高(P<0.05).观察组具有100.0%健康知识达标率,对照组具有65.0%健康知识代表率,观察组健康知识达标率比对照组高(P<0.05).结论:针对盆腔炎住院患者开展健康教育护理干预,能够有效提升护理质量,帮助患者更好掌握健康知识,提升患者满意度.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

目的：分析研究健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的临床应用价值。方法选取患有盆腔炎的患者94例,随机分为干预组和对照组,各47例。对照组对患者实施常规护理干预,干预组在此基础之上对患者采取健康教育护理干预,对干预组与对照组健康达标率以及患者满意度给予对比分析。结果干预组患者健康教育达标率明显高于对照组（P<0.05）;干预组患者对护理工作满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论对盆腔炎住院患者采取健康教育护理干预,可以使其对盆腔炎的认知程度明显提高,使其对临床护理满意度明显提高,使临床护理质量明显提高,具有临床推广价值。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果探讨

目的 探讨对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预的临床效果.方法 选择我院住院部收治的56例盆腔炎患者为研究对象,将其分为2组,每组28例.参考组患者接受常规护理方法,在此基础上对试验组患者实施健康教育护理干预,对比2组患者对健康知识掌握情况以及护理满意度情况.结果 试验组患者对健康知识掌握达标率为92.86％,明显比参考组的67.86％高;护理满意度为96.43％,明显比参考组的71.43％高,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预可提高患者对健康知识掌握程度以及护理满意度,值得临床推广应用.     

健康教育护理干预对盆腔炎患者护理效果的影响

目的研究健康教育护理干预对盆腔炎患者护理效果的影响。方法择选我院2014年8月至2015年8月所收治的80例盆腔炎患者作为本文研究对象,按随机数字表法分成观察组与对照组,两组各40例。其中,对照组患者采用临床常规护理模式进行护理,观察组患者采用健康教育护理干预进行临床护理,对两组患者的临床护理效果展开观察与对比。结果经本文研究结果得出,观察组患者的健康知识知晓率为95.00%,对照组患者健康知识知晓率为67.50%,结果存在显著性差异,有统计学意义(P0.05);在护理满意度上,观察组患者的整体护理满意度明显高于对照组患者,结果存在显著性差异,有统计学意义(P0.05)。结论针对盆腔炎患者予以健康教育护理干预措施能够有效降低疾病复发几率,加强患者对疾病的了解程度,促进患者早日康复。     

优质护理服务应用于妇科临床护理工作中效果分析

目的：观察和评价优质护理应用于妇科病房对临床护理工作的效果。方法选取妇科病患者800例,随机分为对照组和观察组,各400例。对照组进行随机常规护理,观察组患者给予系统并全面的优质护理。比较2组患者的相关妇科疾病知识掌握情况、住院时间以及护理满意度。结果对照组患者健康教育知识掌握程度为56.0%（224/400）,观察组为95.5%（382/400）,差异有统计学意义（P＜0.05）。对照组患者住院时间为（17.5±3.3）d,观察组为（8.0±4.2）d,差异有统计学意义（P＜0.05）。对照组患者满意度为75.25%（301/400）,观察组为98.00%（392/400）,2组患者的满意度比较,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在妇科临床护理中,优质护理可以提高服务质量,增加患者的护理满意度。     

临床护理路径在慢性精神病患者治疗中的应用

目的：探讨住院慢性精神分裂症患者应用临床护理路径护理模式的效果.方法：把80例住院慢性精神分裂患者随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采用传统的慢性精神护理方法,观察组采用临床护理路径护理模式,比较两组的住院天数、住院费用、精神症状的稳定性、护理满意度、健康教育知识知晓率.结果：精神症状发生率观察组低于对照组（P＜0.001）;满意度观察组高于对照组（P＜0.05）;健康教育知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论：实施临床护理路径规范了护理工作的流程,提高了护理的质量,从而提升了患者的满意度,减少了慢性精神病患者的复发率.     

循证护理对高血压脑出血手术患者恢复的影响

目的 探讨循证护理对高血压脑出血手术患者康复功能的影响.方法 把70例高血压脑出血患者随机分为观察组和对照组,每组35例,观察组在对照组传统护理的基础上,开展循证护理.比较两组患者生活质量、健康知识得分和对护理工作的满意度.结果 观察组患者生活质量（自理能力、社会角色、思维、语言和情绪方面）得分、健康知识得分均高于对照组患者（P＜0.05）;对护理工作满意度高于对照组（P＜0.05）.结论 循证护理可以提高患者生活质量,提高患者对护理工作的满意度.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

目的研究健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取本院40例盆腔炎住院患者(2016年8月至2017年12月)作为本次研究的研究对象,将其依据随机原则分为对照组、观察组2组,分别行常规护理和健康教育护理干预,对比两组健康知识达标率和护理满意度。结果观察组盆腔炎住院患者健康知识知达标率为90.00%,相比对照组更具有优势(P0.05)。观察组盆腔炎住院患者护理满意度为95.00%,高于对照组,2组间相比较,P0.05。结论健康教育护理干预对盆腔炎住院患者具有重要意义,能够使其对自身疾病的了解程度得到提高,值得研究。     

风湿免疫疾病中肺部并发症的预防及护理

目的：探讨风湿免疫疾病中肺部并发症的预防及护理方法。方法选取78例风湿免疫疾患者者,将2015年前收治的39例患者设为对照组,给予常规护理。将2015年收治的39例患者设为观察组,给予肺部并发症预防护理干预,对比观察组和对照组患者肺部并发症发生率和护理满意度。结果观察组患者护理满意度评分（34.2±1.3）与对照组（28.4±2.3）相比明显较高（P＜0.05）。观察组患者住院天数（15.3±1.4）与对照组（30.1±2.7）相比明显较低（P＜0.05）。观察组患者肺部并发症发生率7.7%与对照组30.8%相比明显较低（P＜0.05）。结论临床上使用肺部并发症护理干预能有效减少患者并发症发生率,减少患者住院时间,且患者满意度较高,值得在风湿免疫疾病护理中推广运用。     

糖尿病护理教育门诊对青中年2型糖尿病患者自我管理行为的影响

目的分析在青中年2型糖尿病患者中采用糖尿病护理教育门诊对自我管理行为的影响。方法对在内分泌科就诊的200例青中年2型糖尿病患者的相关资料进行分析,按照随机数字表法将患者分为两组。对照组患者（100例）接受常规糖尿病护理,观察组患者（100例）接受糖尿病护理教育门诊。对比干预前后两组患者自我管理行为、糖尿病知识掌握情况、血糖指标,患者满意度调查。结果在运动、饮食、足部护理、血糖监测、遵医用药5个维度评分上,观察组干预后均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组干预后在运动知识、饮食知识、足部护理知识、血糖监测知识、并发症预防知识、胰岛素应用及注意事项6个维度的评分上,均明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组干预后空腹血糖、餐后2 h血糖以及糖化血红蛋白均低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。对比两组患者护理总满意率,观察组相较对照组明显更高,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病护理教育门诊应用于青中年2型糖尿病患者中,能够有效提高自我管理行为,丰富糖尿病健康知识,加强血糖控制效果,患者满意度较高,值得推广。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析

目的 探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果.方法 本研究选取80例盆腔炎住院患者的临床治疗资料进行了回顾性分析,随机将其分为对照组和实验组,对照组接受常规护理,实验组接受健康教育护理干预,比较分析两组患者临床护理效果.结果 实验组患者护理满意度为95%,健康知识达标率100%,对照组患者护理满意度为65%,健康知识达标率65%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 盆腔炎住院患者在常规护理措施基础上接受健康教育护理干预,有助于患者临床护理有效性和科学性的提高.     

优质护理和健康教育对骨结核患者康复的影响探析

目的：研究分析采用优质护理和健康教育对于骨结核患者康复的影响情况。方法选择该院2012年6月—2013年6月收治的80例骨结核患者作为研究资料,将所有患者按照数字随机法分为观察组和对照组两组,每组各40例。对照组采取常规护理方法,观察组在对照组的基础上加以优质护理和健康教育措施。对比观察两组患者的健康知识掌握程度、护理满意度以及生活质量评分情况。结果观察组患者在护理后健康知识掌握优良率达到90.0%（36/40）,显著高于对照组患者的72.5%（29/40）,差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者的护理满意度达到97.5%（39/40）,显著高于对照组患者的80.0%（32/40）,差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者的躯体功能、社会功能、心理功能评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用优质护理以及健康教育措施能够有效加快骨结核患者的恢复速度以及知识的掌握度,并且能够有效增加患者对于护理的满意度,减少护患纠纷,值得临床推广运用。     

临床护理路径在腹股沟疝手术患者中的应用

目的 探讨临床护理路径在腹股沟疝手术患者中的应用效果.方法 选取我院收治的腹股沟疝手术患者60例,按照数字随机法随机分成观察组和对照组,对照组采取优质护理,观察组在对照组基础上,采取临床护理路径,比较两组应用效果.结果 观察组平均住院时间短于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组平均住院费用少于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组健康知识合格率明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组总满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 临床护理路径配合优质护理可在腹股沟疝手术患者的护理中产生确切的满意度提升、经济节省、并发症发生较少等效果.     

健康教育护理干预对骨折患者康复的影响

目的：探究健康教育护理干预对骨折患者康复的效果。方法选取90例骨折患者,将其随机分成观察组和对照组,各45例。对照组通过常规护理的方式,观察组在其基础上通过健康教育的方式,对比2组患者肌肉萎缩的情况、依从性和舒适度等,以及患者对于护理的满意度。结果观察组肌肉萎缩2例,对照组肌肉萎缩8例,观察组更优(P＜0.05);观察组依从性97.78%优于对照组的84.44%,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组舒适度为97.78%,优于对照组的66.67%(P＜0.05);观察组满意度95.55%优于对照组的82.22%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对骨折患者实行健康教育护理干预,能够提速患者骨折的愈合情况,同时降低患者肌肉萎缩的情况,提升患者的护理满意度和依从性,加速其康复的速度,缩短实际治疗的时间,值得临床方面应用和推广。