提高口腔颌面外科临床实习教学质量方法的探讨

临床实习教学是医学教育的重要组成部分，是实习生由学生转向临床医生过渡的关键时期。学生通过临床实习，不仅仅是对理论学习的印证和检验，更重要的是通过参与医疗实践，培养科学的临床思维、严谨的工作作风和独立的工作能力，在学习和临床服务中养成良好的医德医风，为今后从事医疗工作奠定基础。因此，做好临床带教，解决好实习教学中存在的问题，为将来培养合格的实用型人材，是临床带教教师义不容辞的责任。近年来，随着口腔医学知识结构的发展、口腔实习生数量的增加、实习生心理状态及工作需求等诸多的变化，口腔颌面外科临床实习教学中遇到了不少新的问题亟待解决。对此，本人结合自已的带教工作，分析了在我院口腔颌面外科临床实习教学中存在的问题，就如何提高临床实习教学质量浅谈一些个人体会。[第一段]     

如何在新形势下做好临床带教老师

随着实习生源综合素质的不断提高，给教学医院从事带教工作的医护工作者带来了新的课题。本文结合当前实习生的特点，从岗前培训、医德医风教育、教学计划安排、细节管理等角度，阐述了如何在新形势下做好一名优秀临床带教老师的一些具体方法。     

神经病学实习生带教体会

临床实习是医学教育中的重要环节,是医学生将理论付诸实践的第1步.因此,指导实习生走好这关键的一步,不断提高临床实习质量,是带教教师不断思考和探索的重要课题.近年来,笔者一直从事神经科实习生临床带教工作,现将体会总结如下.     

努力提高针灸实习带教水平

我们医院是广西中医学院的教学医院。我从事针灸临床工作8年多来,一直担负着中医院校毕业实习生和一些基层单位进修医生的带教任务,几年来,自己在针灸临床工作中边学习边带教,使带教水平得到了一定的提高。现将自己多年来的临床带教方法作几点介绍,恳请同道批评指正。 一、围绕教学大纲要求带教     

如何提高血液内科临床实习教学质量研究

通常来讲,实习生一年的临床实习时间分配到血液内科的只有短短的3周,如何在这有限的时间内使实习生有效掌握诊断血液内科常见病、多发病的诊断方法及一些基本的诊疗操作,是当前带教医师急需思考的一个问题.本文主要是对如何提高血液内科临床实习的教学质量进行研究,希望能够为实习生今后从事临床工作奠定良好的理论基础,使他们熟练掌握相关实践技能,从而提高医院的整体工作水平.     

浅谈口腔实习生在实习中存在的问题及其对策

临床实践是实习生由学生转向医生的过渡阶段,其工作能力多取决于此阶段打下的基础.因此,做好临床带教,解决好实习生存在的问题,为将来培养合格的实用型人才,是临床带教教师义不容辞的责任.我们总结近10年的带教经验,包括了解实习生的知识结构、心理状态、学习需求、临床工作需要及市场需要的变革,于1995年对实习生提出了存在的问题,制定了带教计划,采取了相应的措施,取得了一定的效果.     

临床教学工作与探讨

目的 通过对900位护理实习生的带教工作总结,得出针对现代护生的护理带教经验,制定相应的带教计划,有利于带教工作.方法 对实习学生在护理工作中遇到的问题及思想动态进行综合评价,并进行规律性总结. 结果总结带教经验,使实习生顺利通过实习期,学到广泛的临床专业知识,能够为患者提供更好的服务. 结论护士生临床实习是由理论转向实践的重要阶段,做好实习生的带教工作,是培养高素质护理人才的关键.     

PDCA系统在心内科带教中的应用

目的 通过PDCA系统在心内科临床带教中的应用,提高带教质量. 方法将100名临床实习生随机分为观察组、试验组各50人,评价两组的专科知识掌握情况、操作能力、解决实际问题的能力及师生对带教的相互满意度.结果 试验组在专科知识掌握程度、操作能力、解决实际问题的能力得到明显提高,师生对带教的相互满意度均>90%.结论 PCDA系统在临床带教中的应用可以大大提高实习生的实践能力,促进了带教工作,优化了带教质量.     

浅析影响临床实习护士带教的因素及对策

目的 临床实习效果的好坏直接影响到所培养学生今后的临床工作能力.如何将护理实习生转变成新时代合格的护理人才,是医院护理管理者以及临床带教老师值得深思的一个问题.方法 采用教学双评机制对影响临床实习护士带教的因素进行综合分析.结果 影响临床带教的因素有实习生自身因素和带教老师因素.     

浅谈中西医结合外科临床实习带教体会

临床实习是医学生把所学理论运用于实践的一个重要学习阶段，临床带教质量的优劣直接关系到医学实习生今后的素质。笔者从事临床带教10余年，现结合中西医结合外科的具体情况，将临床带教的一些体会总结如下。     

带教医学实习生在临床实习中存在的问题及对策

重点探究了对医学实习生临床带教中存在的一些问题,并结合问题提出了相应的解决策略。文章从带教方与实习生的两个角度进行了论述,以期进一步强化医学素质教育,提升教学质量。     

神经外科临床带教存在问题和应对措施

临床实习是护生在实践环境中不断增长知识,提升技能,形成良好专业行为的重要阶段。也是学生从学校到工作岗位过渡的关键时期。我科有护理本科、护理专科和中专实习生。通过4～6周的实习,根据老师和同学的意见反馈,带教老师和实习同学在临床工作中都存在一些问题,如何提高带教质量,如何发挥同学的学习热情,提高实习效果,使实习生获得和掌握护理专业的各种技能,为毕业后能独立从事护理工作打好牢固基础。     

护理实习生带教工作问题与对策

护理临床实习生带教是医院教学工作的重要部分,本质上是一种实践性带动方式,即由实习者转变为临床医师的角色催化手段,其质量在一定程度上直接决定了实习生对今后工作的认知与职业素养。因此护理实习带教工作对未来护理队伍的塑造具有不可忽视的作用。本文深入分析了目前护理临床实习生带教中存在的诸多问题,结合工作实践提出了改进的策略。     

浅谈口腔实习生在实习中存在的问题及其对策

临床实践是实习生由学生转向医生的过渡阶段，其工作能力多取决于此阶段打下的基础。因此，做好临床带教，解决好实习生存在的问题，为将来培养合格的实用型人才。是临床带教教师义不容辞的责任。我们总结近10年的带教经验，包括了解实习生的知识结构、心理状态、学习需求、临床工作需要及市场需要的变革，于1995年对实习生提出了存在的问题，制定了带教计划，采取了相应的措施，取得了一定的效果。     

护理实习生带教存在的问题与探讨

目的:提高带教老师的自身素质和带教质量,使实习护士快速适应临床工作.方法:探讨以往带教中存在的问题提出改进措施.结论:实习生结束时具备良好的临床护理经验和坚实的护理基础.     

模式病房带教工作浅析与对策

对以往护理专业实习生的临床实习反带教工作所存在的问题以及由此问题而造成的不良后果进行分析发现旧的功能制护理方式造成了管理制度、竞争激励机制和考核评价系统不健全;实习生所学护理和知识滞后于现代护理学科的发展;带教老师对临床带教重要性认识不够等问题,并提出了自己的看法,即必须根据模式病房的特点,制定新的带教方法,安排新的带教内容,培养实习生掌握和应用护理程序解决临床实际问题的综合能力。     

全日制护生临床带教中存在问题与对策

目的 改进护理教学质量,提高护士的整体带教意识及带教能力,培养新形势下德才兼备现代型护理人才.方法 分析实习生及老师在临床带教中存在的问题,采取分层次分阶段目标教学与一对一带教相结合的教学方法.结果 保证了临床护理工作,提高了护理教学质量,确保了护理安全.     

护理实习生临床工作能力培养管理路径

<正>我院护理部干预实习生培训、带教工作,将实习生培训、带教工作制度化、规范化、程序化,迅速提高了实习生的临床工作能力。现报告如下。     

《妇产科学》临床带教的点滴体会

妇产科学是一门专业性、技术性、操作性及实用性都很强的临床学科。近几年来由于大学的扩招，我院临床实习生较以前增多，使得妇产科临床带教有一定的困难。以下是笔者近几年来从事妇产科学带教的一些体会。     

中职护理实习生带教情况调查反馈及对策

在目前医疗行业临床工作负荷较大的环境下,好的带教教师及带教过程对实习生来说极为重要,临床带教是提高护理实习生综合能力的重要途径。为提高护理带教水平,本科室设计护理实习生带教情况调查问卷,对56名在我科室实习的护理实习生进行调查,并根据反馈结果综合分析,从而提高护理实习生带教质量。