外科开展整体护理前后的作用比较

目的为了保证护理质量，真正做到以病人为中心。方法我科在开展整体护理后的模式对观察组设立责任护士制护理，对照组采用不设责任护士，人人轮流做责任护士的模式。结果两种护理模式对照，在入院指导、入院评估准确率，护理诊断准确率、护理措施落实率、健康教育有效率、病人满意率、护士素质提高等方面，观察组优于对照组。结论：设立责任护士的整体护理模式，可有效地提高整体护理质量，能真正贯彻以病人为中心的宗旨，同时也能体现按职上岗，鞭策护士不断自我完善。     

总责任护士在神经外科整体护理开展中的作用比较

目的 为了保证整体护理质量，真正做到以病人为中心，探讨开展整体护理模式。方法我科在开展整体护理工作中采用两种模式对观察组设立总责任护士小组制护理。对对照组采用不设总责任护士。人人都是责任护士的模式。结果 两种护理模式对照：在入院指导，入院评估准确率、护理诊断准确率、护理措施落实率、健康教育有效率、病人满意率、护士素质提高等7个方面，观察组明显优于对照组。结论 设立总责任护士的护理模式，可有效提高整体护理质量，能真正贯彻以病人为中心服务，同时也能体现按职上岗鞭策护士不断自我完善。     

提高护士素质 推进整体护理

随着护理模式向整体护理的转变，护士职业的社会职能也发生了巨大的变化，在以病人为中心的整体护理模式中护士的工作不再是单纯的疾病护理这些简单的技能性活动，而是扩展到与社会、心理密切相关的身心整体护理在内的更为复杂的创造性劳动，同时护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导正常人维护健康。由此可见，全新的护理模式对护士的素质提出了更高的要求，在此，笔者就如何提高护士素质，谈谈粗浅的几点体会。     

浅谈21世纪护士整体素质的提高

目的 探讨在新的历史时期，应如何提高护士整体素质，以提高服务质量。方法 对护士为人的一生全过程护理、护士的心理素质以及人性化服务三个方面进行创新、论述，阐明提高素质的途径。结果 具备高尚的职业道德，精湛技术的护士，可以通过不断学习，能提高整体素质。结论 在21世纪，护士只有不断提高自身整体素质，才能适应新的护理模式的改变。     

建立整体护理模式病房管理初探

整体护理是以现代护理观为指导，以病人为中心，以护理诊断为核心，以护理程序为框架的护理模式。我科学习日本综合责任制及全程优质服务的护理模式后，结合具体情况，建立具有自己特色的整体护理模式病房，现介绍如下。1人员组织结构我科是呼吸消化科，开放床位46张，护士14人。其中主管护师1名，护师5名，护士8名。将护士分成两大组，每大组组长由护理系毕业的护师担任，不上夜班，相对固定，单独分管4张床位，并利用岗位查房形式指导本大组护士运用护理程序解决病人存在或潜在的健康问题。每大组又分两小组，共四组，即A、B、C、D组。…     

浅谈护士素质教育在整体护理中的作用

整体护理的实施是以人为中心，要求护士应用护理知识和技能，把护理程序系统地运用到临床护理中为护理对象提供身心整体护理。随着整体护理在各级医院深入开展，护士社会角色的转变，我国多年来的护理教育模式和临床护理工作模式已显端倪，不能达到临床护理的要求。现从整体护理对护士素质要求方面探讨一下护士素质教育问题。     

重视高护生非语言性行为的培养

护理经历了以疾病为中心的功能制护理、以病人为中心的责任制护理，目前开展广以整体人为中心的整体护理。整体护理是一种新型的科学的护理模式，其核心是以现代护理观为指导，以护理程序为科学方法，对病人进行系统的、躯体和心理的整体护理。它适应了医学科学发展的需要，适应厂人们对身心健康的需要，适应了社会的需要。整体护理模式要求护士素质全面，护理思维先进，护理方法科学。总之，开展整体护理，提高护理质量，关键在于护士的素质，而提高护士素质的根本在于教育。当前，护理队伍素质参差不齐，加强在校高护生的素质培养势在必行…     

浅谈建立良好的护患关系

随着医学模式的改变，护理模式已由以患者为中心的系统化整体护理代替了以疾病为中心的功能制护理，为了适应新的护理模式，提高护理质量，必须建立良好的护患关系。良好的护患关系不仅能提高患者对护士的满意度，达到事半功倍的效果，为患者的尽快康复创造条件，直接影响到整个医疗的质量水平，也充分体现了护士的社会价值。现就如何建立良好的护患关系的体会总结如下。     

应用新的护理观念协调儿科门诊护患关系

随着生活水平的提高，医学模式也在不断变化，一种新的护理模式及以现代护理观念为指导的系统化整体护理在我国广泛开展。做为门诊护士，应努力将这一模式应用于工作中，根据儿科特点协调护患关系，提高服务质量。     

利用护理期刊提高护理教育

护理期刊是传递护理信息的主要渠道之一，能充分反映护理科学发展的前沿动态和趋势。积极开发护理信息资源，努力提高护理期刊利用率，更好地为医院临床、科教研服务，是值得护理管理者探讨的课题。随着医学模式的转变和护理学科的发展，护士需要不断掌握新知识和新技能，以提高自己的任职能力，满足实际工作的需要。利用护理期刊对护士进行在职教育受益匪浅，对提高护士的业务水平和护理质量起很好的促进作用。现报告如下。     

规范护士晨交接班的做法与体会

目的：探索新形势下的护理管理模式，进一步深化“以病人为中心”的整体护理，提高护理质量。方法：引进“星级服务”模式，制定护士行为规范和明礼貌用语，规范交接班时间、人员、对象、内容。结果：当班护士了解患的病情，掌握护理重点。融洽了护患关系。结论：规范护士晨交接班的内容和形式是保证护理工作的连续性、提高护理质量的有效举措。     

我院开展系统化整体护理的体会

系统化整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式。随着现代护理学的发展，以病人为中心的系统化整体护理模式的提出改变了既往以疾病为中心的护理模式，从而完善了护士应用护理程序为病人实施全身心护理的工作方法。我院是县级医院，于2002年6月开展整体化护理，提出的要求是：“以病人为中心，做到护理功能到位。”“功能到位”要求护士落实护理措施，     

社区护士护理技能现状及学习需求

目的 了解社区护士护理技能现状及学习需求，探讨社区护士培训模式。方法 采用自行设计问卷对108名社区护士进行问卷调查，并对结果进行分析。结果 （1）社区护士对常见慢性疾病的健康教育能力不足、对急救技能掌握不够；（2）93．3％的社区护士认为有必要进行继续教育和培训。结论 目前社区护士的护理技能现状不容乐观，应采用多种形式的培训模式，以提高社区护士的整体护理技能和服务质量。     

临床护士运用护理程序的调查分析

目的：为了解我院护士在临床工作中运用护理程序的实际情况，进一步贯彻以病人为中心，深化，规范整体护理，方法：采用问卷形式对我院434名护士进行调查。结果：护理程序的理论知识及临床运用技能，护士掌握较好，不同学历，不同科别护士接受的程序有差异（P＜0．01），护士临床运用能力的高低与职称级别成比，护师以上的人员占有明显的优势，护士对实施护理程序的效果较为明确，结论：提高护士的学历层次，改善知识结构，进一步转变护士临床思维模式是正确运用护理程序的关键。     

抓好护士在职教育 提高整体护理效果

为了适应“以病人为中心”的整体护理模式，提高护理质量，挖掘护理人员自身潜力，激发其工作热情，发扬执着奉献的敬业精神，推动护理学科的发展，我们选择了整体护理示范病区作为护士在职教育的试点，设制了在职教育内容和效果考核评价指标，并且以条件相同的护理组作为对照组，采用阶段与终末考评的方法，进行了护理理论和护理能力检测；两种护理模式、护理质量考评；护士对整体护理观认识程度的调查。其结果表明，在职教育是提高护士素质的有效途径；高素质的护理群体是确保整体护理有效开展的基础；分层次护士教育与按职称上岗促进了护理学科水平的提高。     

加强模式病房建设 实现三个根本转变

结合医院特点，提出了加强模式病房建设的根本任务是实现护理观念、护理工作模式和护理管理模式的同步转变，观念转变是前提，工作模式转变是目标，管理模式转变是保障。作者介绍了该院从规范护士行为入手，建立按护嘱工作，助理护士与护士相互协作，根据病人需要实施健康教育和按标准护理计划进行班班评估的工作模式；在管理模式转变中，建立以病人为中心的排班机制，以护理记录为依据的质量控制和整体护理指标管理机制。     

开展护士读书报告活动的尝试

为了提高护理队伍的整体和个人素质，以适应整体护理模式，我们在护士在职训练方面进行了探讨，其中护士读书报告活动的开展，对拓展护士视野，提高群体素质，丰富护士的职业生活，收到较好的效果。     

主动接班模式在护士交接班中的应用

目的探讨有效的交接班模式。方法在传统交接班模式的基础上，接班者提前主动熟悉接班的内容。以护士掌握患者病情和护理措施落实到位的程度，以及患者了解相关健康教育内容的程度为评价指标，评估两种交接班模式的效果。结果采用主动接班模式，护士掌握患者病情和护理措施落实到位的程度及健康教育效果明显优于传统的交接班模式，均为P〈0．01。结论主动接班模式有助于发挥护士的主观能动性，提高护士交接班的质量，有利于护理人才的培养。     

探讨专科医院配备辅助护士的合理性与有效性

随着护理模式的转变，对患者实施全身心的整体护理日益深入人心。由于我院存在护士数量的相对不足，影响了整体护理的开展和护理质量的提高。为解决这一矛盾，2005年以来，我院在各病区设置辅助护士人员，由她们来承担非护理技术性工作。以在临床工作中，利于护理人力资源的合理利用与开发，从而提高了护理工作效率和质量，现报道如下。     

循证护理模式下的护士素质探讨

循证护理（EBN）是在循证医学影响下形成的当今护理界较为前沿的护理模式。它强调以每个患个体为中心，为临床护理质量的提高提供了更有效的保证。笔对EBN模式下护士素质要求进行了初步探讨，现报告如下。