Internet上的口腔医学及相关学科电子期刊

电子期刊具有经济性、及时性、方便性等许多优点 ,而且许多为免费共享性质 ,可以查阅期刊的目录、文摘或全文。许多书本式期刊(其中有不少核心期刊 )也相继上网 ,如能充分利用这部分信息资源 ,定会从中得到帮助和裨益。以下对Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上的口腔科及相关学科电子期刊作一简介。1.ＡＡＯＳＢｕｌｌｅｔｉｎ《美国整形外科医师协会通报》(全文 )　ｈｔｔｐ ://ｗｗｗ .ａａｏｓ.ｏｒｇ/ｗｏｒｄｈｔｍｌ/ｂｕｌｌｅｔｉｎ .ｈｔｍ2 .Ａ .Ｉ.Ｄ .Ａ .Ｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ《美国国际牙科协会通讯》　ｈｔｔｐ ://ｗｗｗ .ａｉｄａ ｏｒｇ…     

儿童口腔医学继续教育线上教学模式探索

随着信息技术的发展,线上教学越来越多地应用到各学科之中,线上继续教育在儿童口腔医学专业人才培养中起重要作用。文章通过对参加线上学习及授课的360名学员和33名教师设计问卷,对儿童口腔医学继续教育线上教学情况进行调查,从知识获取途径、参加线上学习的频率、对线上学习的态度、课程偏好、常用软件等方面进行分析,分析线上教育模式在儿童口腔医学继续教育中的应用现状。     

口腔医学信息学新进展与展望

口腔医学信息学是计算机科学、信息技术与现代口腔医学相结合的产物,其形成是建立在计算机科学和信息技术高度发展的基础上,以及医学信息学发展经验和成果的基础上。随着21世纪计算机科学、信息技术,以及医学信息学的不断发展,口腔医学信息学也将不断发展完善;各种新的口腔医学信息学技术及其产品将不断出现并应用于口腔医学各个领域;因此要对未来口腔医学信息学的发展作出预测基本上是不可能的。但已经发展成熟的计算机信息技术对口腔医学信息学的影响则可预见,其前景可展望。     

儿童口腔医学国家级继续教育学习班通知

国家级继续教育项目“儿童牙列的保存修复技术”将于2010年6月3～7日在江苏省口腔医院举行。本次继续教育内容包括：儿童牙外伤的治疗及预防,乳恒牙替换异常的防治,年轻恒牙根尖诱导成形术,年轻恒磨牙树脂嵌体修复技术,笑气／氧气的清醒镇静作用,生物活性玻璃材料在牙本质过敏及早期龋再矿化治疗中的应用,特殊儿童的口腔治疗,     

《中国口腔医学继续教育杂志》作者指南

《中国口腔医学继续教育杂志》是中华口腔医学会主办、国际国内公开发行的口腔医学专业学术期刊。本刊的办刊宗旨是:以实用性、指导性、可读性为原则,着重介绍国内外口腔医学的新理论、新知识、新技术、新工艺,为广大的基层口腔专业人员提供一个继续医学教育的新园地。本刊每年出版6期,刊登口腔疾病诊疗、病例研讨、技术创新、继续教育等类型文章。本刊接受个人投稿,来稿稿件需经过编委会审议并讨论通过后,择期发表。     

中国口腔医学继续教育杂志

一个优秀医生的成长和进步离不开毕业后教育和继续教育,毕业后教育和继续教育已成为医学教育体系中不可或缺的重要组成部分。《中国口腔医学继续教育杂志》就是希望为中国临床口腔医师提供接受这种教育的平台和园地。这本杂志自创刊以来，通过有效的国际合作，致力于向广大临床口腔医师推介临床口腔医学领域中出现的新理论、新技术、新材料、新方法。这无疑对我国口腔医师临床工作水平的提高起到了重要作用。     

荷兰口腔医学教育简介

在荷兰，口腔医学是比较热门的专业，由于荷兰的人口只有一千多万，所以全国只有3所大学设有口腔医学专业，其中仅有两个大学设有口腔正畸专业。     

儿童口腔医学进修医师综合能力的提升方案探究

随着社会对儿童口腔健康的关注度不断提高,儿童口腔保健的需求迅速扩大,进入专业的儿童口腔科进修已成为越来越多基层医生的选择。如何优化进修医师的培养流程,在其有限的进修时间里,在最大程度上提高其关于儿童口腔诊疗的理论知识、临床技能、诊疗思维、医患沟通能力、临床科研能力及发现问题解决问题的能力,需要不断的尝试和创新。本文就进修医师临床能力及其科研能力的提高的教学模式进行总结,以有利于培训合格的儿童口腔医生,提高基层医院及诊所儿童口腔医学诊疗水平。     

国家级继续教育项目“牙周病学规范化诊疗技术”课程10年实践的探索与思考

我国牙周病学教育发展不均衡,众多基层医生缺乏正确理念及基本技能。北京大学口腔医学院牙周科自2011年起根据国内牙周病学发展现状,精心设计了“牙周病学规范化诊疗技术”国家级继续教育项目,项目实施的10年期间,培训了来自全国20多个省市1000多名学员,极大地推动了我国广大基层医生开展各项牙周规范化诊疗技术,获得了良好的社会效益。文章就该项目的课程设计、10年来的实施经验及未来展望进行总结和分析,以期为国内推广实施规范化的牙周继续教育培训提供参考,促进我国牙周病学教育事业的发展。      

中美口腔医学教育体系比较研究

目的:强化口腔医学教育改革,缩小医生医疗水平的差距,提高整体医疗质量,从源头上扭转口腔医疗资源过度集中的局面。方法:口腔医学教育分为学校口腔医学教育,毕业后口腔医学教育,继续口腔医学教育三个阶段,及与之匹配的口腔医师执照制度共四个方面,对中美两国口腔医学教育制度的相关政策和文献归纳、比较。结果:与美国相比我国口腔医学教育在生源、学校与学制,课程设置与教学方法,研究生教育与专科医师培训,继续口腔医学教育与医师执照制度上存在明显不足。结论:建议相关部门通过缩招专科与7年制和创立新型8年制,建立出入机制和加强监管力度,调整课程设置和革新教学方法,明确区分两种类型的研究生,完善专科医师培训制度,明确规定执照的学历需求,建立非终身和专科执照制度等方法完善我国口腔医学教育体系。     

中国口腔医学继续教育杂志编委寄语

自1955年．美国学者Buonocore首次用酸处理牙面以促进树脂与牙体的粘结以来,粘结修复技术迅猛发展．牙体粘结技术和复合树脂修复技术的发展．使临床操作中可以保留更多的健康牙体组织;与此同时．新型粘结体系与树脂材料的进展,特别是临床操作中技术细节的改良与规范,在一定程度上减少了充填体与牙体间的微渗漏．     

激光在口腔医学的应用

激光医学是一门新兴的学科,近年来已广泛应用临床各科,并取得一定成绩。 80年代初我国开始了激光在口腔医学的研究工作,1981年在北京研制出国产第一代Nd-YAG脉冲激光器,辐照离体牙齿,用于激光防龋的研究工作。其原理是Nd—YAG激光能将有机或无机碎片从窝沟去除,但不损伤牙髓或釉质。实验初步证明激光辐射适宜能量密度在25J/cm~2,人工龋验证可以减轻或不出现表层下脱矿现象。     

几何学与口腔医学美学

医学美学是医学和美学相交叉的边缘学科,是将美学原理,美学知识运用于医学领域,促使医学在完成预防和治疗疾病,维护个体和群体健康这一使命的同时,担负起维护和塑造人体美的重任,提高人类的生存质量。这是文明社会对医学的更高的要求。数学渗透到自然科学的各个领域,赋于自然科学以严谨和精密,成为自然科学各学科的基础,口腔医学也不例外,各种定量研究,就是数学的体现。MacCanal、Scher、Scott、Burdi、Lillie等曾分别用园锥曲线、抛物线、悬链线等二次方程曲线来描述牙弓、颌弓的几何形态问题。Lu、Ku等曾建