临床护理路径在小儿支气管肺炎护理中的效果

目的 探究在小儿支气管肺炎的护理中临床护理路径的护理效果.方法 选取我院2020年6月到2022年6月的150例小儿支气管肺炎,随机分为对照组和实验组,每组各75例.对照组采用常规护理,实验组实施临床护理路径.比较两组的临床症状消失时间、治疗依从性和家属满意度.结果 实验组肺部恢复正常时间、停止咳嗽时间、肺部湿啰音消失时间、高热消退时间明显短于对照组(P＜0.05).实验组患儿治疗依从性和家属护理满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 小儿支气管肺炎实施临床护理路径,能够缩短康复时间,增强治疗依从性,提高护理满意度.     

临床护理路径在鼻咽癌放疗健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理路径在鼻咽癌放疗中的应用及效果.[方法]将120例鼻咽癌放疗病人随机分为对照组和实验组,对照组采用常规护理,实验组在常规护理的基础上采用临床护理路径进行护理干预,比较两组病人的健康知识知晓率、依从性和病人对护理服务的满意度.[结果]观察组病人的健康知识知晓率及依从性和满意度均高于对照组（P＜0.05）.[结论]应用临床护理路径对鼻咽癌放疗病人实施健康教育,可提高病人对健康知识知晓率、遵医行为及病人对护理服务的满意度.     

临床护理路径在支原体肺炎患儿中的应用

目的:探讨临床护理路径在支原体肺炎患儿中的应用效果。方法:将50例支原体肺炎患儿按入院顺序分为实验组与对照组各25例,实验组采用临床护理路径方法,对照组采用常规护理方法;比较两组住院时间、住院费用及家属满意度。结果:实验组住院时间、住院费用明显低于对照组(P0.01),患儿家属满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:对支原体肺炎患儿实施临床护理路径可有效缩短住院天数,降低住院费用,建立良好护患关系,提高患儿家属满意度及护理工作质量。     

健康教育临床路径在斜视患儿护理中的应用

[目的]探讨临床护理路径对斜视患儿围术期健康教育依从性的影响.[方法]在我院行斜视矫正手术患儿316例,将2006年5月-10月158例斜视患儿作为对照组,采用常规整体护理模式进行护理,按传统教育方法,包括入院、术前、术后、出院健康教育;将2006年11月-2007年5月158例斜视患儿作为实验组,采用健康教育临床路径进行健康教育,比较两组患儿家长自我护理能力、患儿术前影响手术的因素、患儿平均住院费用、住院时间及患儿家长对护理工作满意度.[结果]实验组患儿家长自我护理能力高于对照组,术前影响手术的因素减少,患儿平均住院费用降低、住院时间缩短,患儿家长对护理工作满意度明显高于对照组.[结论]斜视患儿健康教育临床路径的应用是一种行之有效的方法.     

临床护理路径在老年骨折病人健康教育中的应用

[目的]观察临床护理路径在老年骨折病人健康教育中的应用效果.[方法]将88例老年骨折病人随机分为观察组45例和对照组43例,对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用临床护理路径进行健康教育,观察两组病人的护理满意度、住院时间、住院费用、健康知识知晓率、病人满意度、治疗依从性及并发症发生率有无差异.[结果]观察组住院时间与治疗费用均少于对照组、并发症发生率低于对照组、病人健康知识知晓率及护理满意度、治疗依从性均高于对照组,经比较差异均有统计学意义（P＜0.05）.[结论]临床护理路径是一种切实可行的护理模式,能缩短病人的住院时间、普及病人健康教育知识、提高病人满意度及治疗依从性、减少医疗费用及并发症的发生.     

临床护理路径在小儿病毒性脑炎健康教育中应用的效果

目的 探讨实施临床护理路径模式健康教育管理在病毒性脑炎患儿及家长中应用的效果.方法 将2010年6月～2011年5月(实施CNP前)住院治疗的病毒性脑炎患儿设为对照组,将2011年6月～2012年5月(实施CNP后)住院治疗的病毒性脑炎患儿设为实验组,每组130例.两组患儿均实施整体护理,对照组采用传统的健康教育方法指导,实验组应用临床路径模式编制健康教育路径图.采用自行设计问卷评定患儿治疗的依从性、健康教育掌握情况及护理工作的满意度.结果 实验组患者家长的依从性、健康教育达标、护理工作满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论 实施临床护理路径模式健康教育管理,促进了健康教育质量的提升,增加了家长对治疗的依从性和对护理工作的满意度.     

临床护理路径在儿童支原体肺炎治疗中的应用

目的:探讨临床护理路径在儿童支原体肺炎治疗中的应用效果。方法:将2011年1月～2012年6月在我院儿科病房住院且符合纳入标准的87例支原体肺炎患儿随机分为对照组42例和试验组45例,对照组给予常规综合护理和常规健康教育,试验组则采用制定好的临床护理路径,按时间对患儿进行住院指导、健康教育,比较两组患者在热退时间、咳嗽好转时间、健康教育知晓评分、住院时间、住院满意度方面的差异性。结果:试验组患儿在咳嗽好转时间、住院时间方面低于对照组(P0.05),试验组患儿家长在健康教育知晓评分、住院满意度方面高于对照组患儿家长(P0.05)。结论:规范的临床护理路径能促进支原体肺炎的恢复,加强医患间的沟通,提高患者的住院满意度,完善护理质量。     

临床路径在组合型人工肾治疗患者健康教育中的应用

[目的]探讨临床路径在组合型人工肾治疗患者健康教育中的应用效果.[方法]将40例组合型人工肾治疗患者按时间分为试验组和对照组,每组各20例.对照组采用常规健康教育方法,试验组按临床路径实施健康教育.观察两组患者对健康教育内容掌握情况及对护理工作的满意度.[结果]试验组患者对健康教育内容掌握情况及对护理工作满意度的明显高于对照组(P＜0.05).[结论]应用临床路径对实施组合型人工肾治疗患者进行健康教育,可有效提高患者对组合型人工肾治疗相关知识的掌握,显著提高患者对护理工作的满意度.     

临床护理路径在先天性肛门闭锁患儿家长健康教育中的应用

[目的]观察健康教育临床路径表对先天性肛门闭锁患儿的应用效果.[方法]将68例先天性肛门闭锁患儿随机分为两组,路径组33例按临床路径进行健康教育,对照组35例采用传统方法进行健康教育,观察出院前患儿家属对先天性肛门闭锁疾病相关知道和健康技能的掌握情况及对护理工作的满意程度.[结果]路径组先天性肛门闭锁相关知识和健康技能的掌握情况及家长对护理工作的满意度均高于观察组（P＜0.05）.[结论]健康教育临床路径表的应用,显著提高了家长对相关知识的认识和护理工作满意度.     

临床护理路径在肺炎患儿中的应用

目的：探讨临床护理路径在小儿肺炎中的应用效果.方法：将146例肺炎患儿随机分为观察组和对照组各73例,对照组给予常规护理,观察组给予临床护理路径,比较两组患儿的各项症状改善时间、治疗依从性及患儿家长满意度.结果：观察组患儿临床症状改善时间均短于对照组（P＜0.05）,患儿治疗依从性及家长护理满意度均高于对照组（P＜0.05）.结论：将临床护理路径应用于小儿肺炎中,能提高患儿及其家长的身心舒适度,缩短治疗时间.