上海市外来初中生艾滋病知识态度行为调查

目的 了解上海市外来初中生对艾滋病的认知、态度和行为现状及其影响因素,为在该人群中开展健康教育和行为干预提供科学依据.方法 对上海市2 211名外来初中生进行艾滋病相关问题问卷调查,问卷内容包括一般人口学特征、生殖健康、艾滋病及性病知识、艾滋病相关态度以及性行为意向、行为等内容.结果 外来学生艾滋病知识认知率总体较低,三大传播途径和主要非传播途径认知率均不高;男生与艾滋病相关的生殖健康知识、艾滋病知识、性病知识以及知识总得分均高于女生;年级因素对学生的生殖健康和性病知识有影响;女生的婚前/婚外性行为态度均分明显高于男生,而不同性别学生对HIV感染者/AIDS病人的态度无差别;发生过性行为的学生占4.2%,有吸烟和喝酒行为的学生分别占2.6%和2.7%.结论 外来初中生艾滋病相关认知不容乐观,对其实施预防艾滋病干预非常必要.应通过适当的同伴教育、课堂教育等校园干预手段,帮助初中生掌握预防艾滋病的有关常识,改变对艾滋病和病人的态度,强化学生自我保护意识.     

中学生对艾滋病的认知、态度、行为调查

目的了解中学生艾滋病/性病相关认知、态度和行为,为防止艾滋病/性病提供科学依据。方法选取城区两所高中和一所初中学生,以班级为单位,现场发放调查问卷,采取无记名独立答题。结果高中生和初中生对艾滋病及相关知识的掌握,除个别项目外,差异均无显著性;对惧怀孕、分娩或哺乳,与AIDS病人共用游泳池,正确使用安全套能否传播AIDS认识模糊。中学生普遍存在对AIDS恐心理,与ADIS病人愿意继续来往的,高中生和初中生分别为63.56%和57.67%,断绝关系的高中生和初中生分别为36.44%和42.33%。有过性行为和多性伴的比例高中生大于初中生,分别为3.63%、1.14%。对于婚外性行为,中学生50%反对,40%认为对方同意就行了,10%的认为无所谓。结论在中学生中广泛持久的开展艾滋病/性病健康知识教育势在必行,要培养学生自尊、自重、自爱,增强自我保护能力。     

通州区大中学生艾滋病知识态度行为调查

目的了解通州区大、中学生艾滋病知识掌握情况及其态度和行为,为学校开展预防艾滋病健康教育提供依据。方法采用整群分层抽样方法,对2237名大、中学生进行艾滋病知识、态度、行为问卷调查。结果对艾滋病的三大传播途径,大中学生的回答正确率均达到86%以上;有25.2%的中学生及36.7%的大学生知道蚊虫叮咬不会传播艾滋病。对艾滋病感染者大中学生选择同情和关怀的居首位,占70%左右;39.5%的中学生及38.4%的大学生认为对艾滋病感染者应严格隔离。2.6%的中学生和8.3%的大学生自我报告有过性行为,性行为报告率男生高于女生（P〈0.01）。结论学校应针对不同年龄、性别学生的特点,制定适宜的健康教育策略,使大中学生对艾滋病有全面正确的认识。     

2562名中学生艾滋病相关知信行调查

目的了解广州市中学生艾滋病相关知识、信念、行为情况,为学校调整课程设置,开展相关教育提供依据。方法以广州市3所中学学生为研究对象,采用自行设计的调查问卷,进行对艾滋病及相关知识、态度、行为的基线调查。结果中学生对艾滋病相关知识的回答正确率初三和高三较高;初二和初三、高二和高三中学生艾滋病知识评分有统计学差异(P<0.01);对蚊虫叮咬是否会传播艾滋病、女性是否比男性更容易感染艾滋病这类易引起错觉的问题,回答正确率比较低。对艾滋病患者的态度69.1%表示愿给予支持、鼓励和生活上的照顾。有1.9%的学生曾有吸毒品或软性毒品的行为,有4.9%的学生曾经有过性行为,有2.6%经常与不同的异性发生性行为,11名学生有流产史。43.4%的学生是从影视节目、网站、刊物获得关于艾滋病的知识,50.6%的学生希望能从学校课程及书籍获得艾滋病/性病和安全性行为的相关知识。结论在中学阶段开展艾滋病健康教育取得了一定的成效,但部分知识知晓率和相关态度正确率还较低,对一定比例的易引起艾滋病传播的高危行为,应采取相应的干预措施。     

医学中等专科学校学生艾滋病/性病认知及性行为调查

目的 了解医学中等专科学校学生艾滋病/性病的认知及性行为,为学校健康教育提供依据.方法 采用自填式问卷调查昆明某医学中等专科学校学生艾滋病/性病认知及婚前性行为现状.结果 该校学生对艾滋病的3种传播途径有所了解,回答正确率女生高于男生.性病知识知晓程度低;性行为情况:4.3%学生自我报告曾经有性行为(男生7.1%,女生2.7%);对婚前性行为持肯定态度的男女生分别为21.4%和2.0%,差异有显著性.结论 医学生艾滋病/性病知识缺乏,婚前性行为发生率高,需要对医学生开展科学的性健康教育.     

广东省司法警官专业学生预防艾滋病知识·态度·行为调查

目的 了解司法警官专业学生对艾滋病／性病知识的了解程度以及相关态度和行为，评价健康教育和干预效果。方法 采用随机整群抽样的方法，对518名学生进行问卷调查，并进行了相关知识的健康教育；健康教育后，仍以相同问卷评价干预效果。结果 学生对艾滋病／性病有一定认识，对传播途径和预防知识的掌握不同性别间差异无显性，但大专生优于中专生。被调查中3．9％曾尝试毒品；5．1％发生过性行为，其中，有近50％的学生未使用安全套。结论 司法警官专业学生对艾滋病知识的掌握仍需提高，部分学生的态度尚有待改进。学生中也存在一些感染艾滋病的危险行为。     

上海市徐汇区中学师生艾滋病相关知识与态度

目的了解上海市中学生及中学教师的艾滋病相关知识、态度情况及影响因素,为建立健全学校艾滋病健康教育提供依据。方法用整群随机抽样的方法 ,对上海市徐汇区城区和城郊2所中学学生1696名,教师237名,采取匿名自填式问卷进行调查。结果中学生对艾滋病知识总体知晓率为73.3%,大部分中学生对艾滋病感染者持正确态度并对艾滋病防治表示支持;多数城区学生知识、态度得分高于城郊学生。性别、年级为艾滋病知识得分的影响因素,学校与知识得分为艾滋病态度的影响因素。中学教师对艾滋病相关知识了解较全面,艾滋病相关态度优于学生但仍存在歧视现象。结论徐汇区中学师生对艾滋病的认识已达一定水平,但仍存在薄弱环节,应有针对性地开展学校艾滋病健康教育及师资培训。     

中国5省市中学生危险行为现状（一）——艾滋病及性行为的知识态度行为

目的 了解中国学生危险行为,包括艾滋病及性行为的知识态度行为现状,方法 1999年5月到6月,选取中国北京,天津、深圳、沈阳和云南40所中学的初一和高一学生16580名,采取KAP（知、信、行）问卷调查,结果 中学生看过描写性行为作品的比例为34.8%,反对婚前性行为的比例为61.2%。发生性病的比例达3.0%,对艾滋病知识的掌握,知道3条传播途径的比例为73.0%,知道日常生活接触不传播艾滋病的比例占44.6%,与家人或朋友谈论艾滋病知识的比例分别为44.9%和65.25%。但是愿意和AIDS/HIV感染（性传播疾病/艾滋病病毒感染）同班学习的比例仅为29.0%。结论 在中学生中尽快开展正确系统的性知识和预防HIV/AIDS知识的健康教育,并加强对中学生性态度、性行为的引导是必要的。     

黔南州少数民族中学生艾滋病性病知识·态度·行为

目的 了解少数民族地区中学生艾滋病性病的知识、态度和行为现状,为采取干预措施保护青少年健康提供依据.方法 在黔南州12个县（市）中学生中选择有代表性的布、苗、水、汉4个民族15～17岁学生2 500人为研究对象,对其艾滋病和性行为进行问卷调查.结果 黔南州学生对艾滋病的知识、态度、行为存在一定的民族、性别和年龄差异,与全国部分省市比较,也有一定的地区差异.结论 条件局限的少数民族地区学生普遍存在对艾滋病恐惧心理,应针对青少年不同民族、地区、性别和年龄的特点,开展正确、系统的性知识和预防AIDS/HIV知识的健康教育,同时要综合考虑对吸烟、酗酒、上网等其他危险行为的预防.     

徐州市区青年学生艾滋病知识态度行为调查

目的了解徐州市区青年学生艾滋病知识、态度及行为情况,为学校开展预防艾滋病健康教育提供参考依据。方法运用随机整群抽样方法,采用自行设计问卷对徐州市区1所大学、2所职业中专的1 136名在校学生进行横断面问卷调查。结果被调查学生艾滋病相关知识的平均答对率83.80%,大学组与职专组差异无统计学意义(χ2=2.65,P>0.05)。19.35%的学生有过性行为,其中65.55%的学生首次性行为使用了安全套。最近1年内52.31%的学生接受过艾滋病预防宣传,44.90%的学生参加过预防艾滋病宣传服务。结论青年时期是健康性行为发展的重要时期,应加强对青少年预防艾滋病、远离毒品等方面的教育。     

浙江某地大学生性病/艾滋病防治知识、信念和行为

目的了解大学生性病／艾滋病有关知识、态度、行为以及对当前学校性教育的需求与评价，为制定适合当前大学生的干预策略和方案提供依据。方法对浙江省某市2所综合性大学所有在校全日制一～四年级学生22940人开展自答式问卷调查：结果大学生性安全知识仍较缺乏，43．9％～49．4％的大学生接触过各种黄色性媒体，8．1％的大学生认为自己可能会感染艾滋病，13．1％有婚前性行为，94.1％的大学生认为有必要在大学中开展性教育。结论教育不能只停留在性生理和性病／艾滋病知识教育的水平，更重要的是帮助学生建立正确的性态度和性行为，     

中学生性病艾滋病健康教育近期效果评价

目的 :提高中学生对性病艾滋病基本预防知识知晓率、信念 (态度 )形成率 ,探索对中学生进行健康教育的有效途径。方法 :以专家讲课为主 ,结合小组讨论、看录相、知识竞赛等学生喜欢又容易接受的教育方式进行 ,教育后调查其知晓率的改变情况。结果 :(1)学生对性病艾滋病知识知晓率达到 95 %。(2 )学生对可能传播 HIV行为认知率达到 95 .5 5 %。(3)对不可能传播 HIV行为错误认知率从 15 .37%下降到 0 .93%。 (4)有 90 .16 %的学生具备有正确的信念和态度。结论 :对中学生开展性病艾滋病预防知识健康教育不仅十分必要 ,其效果良好 ,受学生欢迎     

某高校大学生艾滋病知识态度行为调查分析

目的 了解大学生的艾滋病知识、态度、行为现状，为学校艾滋病健康教育提供科学依据。方法 对某高校662名大学生通过匿名自填式问卷调查，进行艾滋病防治知识、态度、行为调查。结果 大学生对艾滋病的传播途径、预防等相关知识的知晓率较高，达到81．2％。57．1％的大学生对艾滋病病人持同情态度，9．3％的大学生有过性行为，有性行为的学生中29．5％的人每次使用安全套。结论 大学生已具备一定的预防艾滋病的知识和较为正确的态度。     

学校预防艾滋病教育对大学生知识态度及性行为的影响

目的探讨学校预防艾滋病教育对大学生预防艾滋病知识、态度及性行为的影响,为学校开展预防艾滋病教育提供科学依据.方法于2003年9月对辽宁省1所普通高校在校大学生353名进行自填式、不记名问卷调查.结果有36.3%的学生在学校(从小学到大学)曾听过预防艾滋病方面的课或讲座.与没有听过课的学生比较,听过课学生的预防艾滋病基本知识和对艾滋病病毒感染者不歧视态度得分明显较高.婚前性交行为,听过课与没听过课的学生比较,差异无显著性.总的看来,相当部分的被调查大学生仍缺少基本的预防艾滋病知识.结论学校预防艾滋病教育可提高学生预防艾滋病知识水平,促进对艾滋病病毒感染者不歧视态度的形成,且未导致学生性交行为的增加.在中学和大学,应迅速普及预防艾滋病教育.     

医科大学生艾滋病相关知识、态度、行为调查

目的：了解医科大学生关于艾滋病知识(K)、态度（A）及行为（B）的现状，探寻其影响因素，为制定相应的预防艾滋病的策略和措施提供依据。方法：对安徽医科大学的1465名在校学生通过问卷调查的方式进行艾滋病防治知识、态度、行为（KAP）的调查及分析。结果：医科大学生对于艾滋病的基本知识有了一定程度的了解，基本掌握艾滋病的主要传播途径，但有关艾滋病的专业知识，多数学生仍很模糊；49.4％的学生认为婚前性行为不可取；7.0％的学生发生过性关系；89.8％的学生希望了解性病/艾滋病的知识，96.7％的学生认为在大学中开展艾滋病健康教育很必要。结论：作为艾滋病防治的一级预防措施，在大学中开展系统的艾滋病防治和性教育工作非常重要，不仅可以提高他们自身的知识并促进改变行为，同时可将有关知识和健康的性道德、性行为推广到同伴、家庭和社会。     

广西大学生性病艾滋病相关知识态度行为调查

目的了解广西在校大学生性病/艾滋病相关知识、态度、行为现状,为开展性病/艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法选取被试,对抽取的2015名大学生进行匿名自填问卷调查。结果被调查的大学生中,8.73%有过性行为,其中34.96%存在多性伴关系,最近1次发生性行为时安全套使用率为31.47%;艾滋病传播途径知晓率较高,均超过95%;对于非传播途径和预防方法有一定了解,57.82%的人认为艾滋病对每一个人和家庭都存在威胁。结论应采取多种形式加强艾滋病非传播途径和性健康知识的宣传教育,全面提高大学生艾滋病防治知识水平。     

武汉市1341名初中女生性知识和性态度现况研究

目的了解武汉市女中学生性知识水平与性态度现况,为中学生性健康教育提供依据.方法采用整群随机抽样法抽取武汉市3所中学初一、初二年级女生1 341名进行问卷调查.结果女中学生性成熟期提前,生殖健康知识、性及性病、艾滋病知识相当缺乏.38.9%的学生完全不知道女性生殖系统的结构,46.2%的学生完全不知道什么是避孕及避孕方法,55.3%的学生不知道什么是性病.影响性知识得分的主要因素有:是否接受过学校性教育,是否来月经,父亲文化程度及母亲文化程度.性知识主要来源于报刊杂志、学校、家庭、广播电视等.结论学校生殖健康教育在学生性知识的获取中起着举足轻重的作用,但不能满足中学生性教育的需求.加强学校性教育及生殖健康教育势在必行.     

嘉峪关市在校大学生艾滋病认知状况调查

目的 了解嘉峪关市在校大学生对艾滋病的认识、态度及个人信念情况,为今后有针对性地在大学生中开展艾滋病健康教育干预措施提供相关信息和依据.方法 采用随机抽样方法对在校的203名青年学生,采用统一设计的匿名问卷进行现场调查,收集有关艾滋病知识、态度和行为方面资料进行统计分析.结果 203名大学生中对艾滋病基本知识的总知晓率为94.85％,对“蚊虫叮咬”和“共用剃须刀、牙刷”是否传播艾滋病这一问题回答正确率相对较低.艾滋病相关危险行为中,54.68％的学生“输血时询问过血液是否经过合格的HIV抗体检测”,21.18％的学生有过婚前性行为,37.93％的学生“对艾滋病有恐慌情绪”,93.60％的学生“关心不歧视艾滋病病人”,74.38％的学生主要通过电视、网络获取艾滋病知识信息.结论 大学生艾滋病综合防治基本知识达到90.00％以上,对艾滋病的非传播途径还缺乏正确认识,在艾滋病相关危险行为中安全意识不强,有婚前性行为的出现.建议加强对学校的艾滋病宣传教育工作,提高在校大学生的自我保护意识,减少高危行为的发生.     

广东商学院大学生性知识、性态度及性行为调查

目的：了解大学生性知识、性态度、性行为的现状及性知识需求，为今后更好地开展大学生性教育提供科学的理论依据。方法：采用自行设计的调查表，对广东商学院2004级的1120名大学生进行问卷调查。结果：大学生性知识主要来源于报刊或杂志，男生性知识的知晓率普遍高于女生，男女生在性观念、性态度和性行为等诸多问题上差异有统计学意义。有92．95％的学生知道性病主要是通过不沽的性接触传播的，98.66％的学生知道艾滋病性病可通过性接触、血液和母婴途径传播，90．45％的学生知道避孕套不仅避孕还是有效预防性病的工具；有6.61％的学生曾有过性交行为，其中男生有过性交行为（11．72％）明显高于女生（3．36％）（P〈0．01）；63．30％的学生愿意参加学校组织的性知识讲座或活动；大部分学生对控制性病艾滋病的方法持赞成态度。结论：学校应加强性病艾滋病的健康教育工作，应注重培养大学生的性道德观念。以正确引导大学生性生理、性心理、性行为的健康发展。     

广州市大中学生预防艾滋病健康教育行动效果评估

目的 评价大、中学生预防艾滋病健康教育效果，为开展相关研究提供依据。方法 采取整群随机抽样的方法，以无记名自填式答卷方式，对广州市大学生2071名、高中生2589名、职中学生2796名预防艾滋病健康教育前后情况进行对比分析。结果 大、中学生在预防艾滋病健康教育后。对20项艾滋病相关知识知晓率显高于教育前；对12项艾滋病相关行为的态度，教育后亦有了不同程度的改变:结论 安全性行为教育、反吸毒教育是对大、中学生进行预防艾滋病健康教育的重点内容；参观图并茂的展览。发放健康教育处方，观看VCD，是预防艾滋病健康教育的较好形式；在传播预防艾滋病知识的同时，更要注重大、中学生对艾滋病相关态度的转变；预防艾滋病健康教育还应与性伦理、性道德、法制教育相结合，效果会更明显。