如何开展科学有效的家访

要培养德、智、体全面发展,使之成为合格人才,社会环境教育、家庭教育是不可缺少的。家访是让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,与家长沟通,使家长、教师间达成共识的纽带、形成做学生思想工作教育的“合力”,有利于促使学生根据自己的特点健康成长。我从事班主任工作以来一直坚持家访活动,下面谈谈这方面的体会。     

构建弱势学生心理安全初探

<正>弱势学生是指在为同年龄学生所提供的学校教育的环境中,经常居于被动、次要的弱势地位,不能从环境中获得全面益处和最充分发展的学生[1]。它是一个相对概念,是与同龄     

家长参与对小学中年级学生学业成绩影响的研究

美国学者布朗芬布伦纳认为父母参与对孩子的教育及长远发展有积极的作用,倡导利用家长及学校、社区的合力为儿童发展创建一个良好的教育环境。在跨文化研究中,越来越多的证据证明了家长参与对儿童教育的重要性[1]。随着中国经济、文化的发展,以及计划生育的实施,中国人口的出生率越来越低,独生子女的比例也越来越高,父母对孩子的关注越来越多。无论是从时间上还是物质要求上看,家长都有充裕的资源对孩子进行投资,家长参与子女的教育也越来越多。因此,本研究针对小学中年级学生探讨家长参与对学生学业成绩的影响。     

民族院校学生心理问题分析与心理健康教育模式构建

<正>开展大学生心理健康教育工作是新形势下高校全面贯彻党的教育方针的重大举措,对于民族院校而言,开展学生心理健康教育的实践时间相对都较短,理论方面的研究也几乎空白,没有现成的经验可以借鉴。与其他普通高校相比,民族院校学生心理有着自身特殊性,在开展学生心理健康教育工作     

家庭教育对青少年心理健康的影响

<正>心理健康状况对学习、工作的影响为越来越多的人所重视。青少年的心理健康教育也日益成为学校教育的重要内容,中小学心理健康教育是促进青少年身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;包括发展学生的认识能力(即观     

心理健康教育在通用技术教学中的运用实践

<正>中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理的发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,它应该全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。其中保持稳定和愉悦的情绪是心理健康的重要标准之     

营造未成年人性教育的健康环境

<正>未成年人的涉性行为始终是需要全社会共同关心的问题。营造一个良好的未成年人健康成长的性教育环境是进一步净化社会文化环境的重要内容,对促进未成年人身心健康发展极为重要。1家长要"脱敏"性教育概念本身就暗含对性的认识和理解应走向大众层面,从绝对隐私观念转向公共认识范畴。但无可否认,性仍然     

发挥家庭和学校教育特色 培养学生积极心理

<正>本文分析了学校教育中家长、教师与学生三者间的矛盾心态,认为家庭、学校教育的目标是培养学生健康、快乐、积极向上的心理。文章探讨了家庭和学校双方如能相互合作、配合,发挥各自特色,就会养成学生良好的学习习惯和行为习惯,形成积极的心理。笔者还以自己孩子十几年教育的实践讲述了家庭、学校发挥各自教育特色,取得教育成效的方法。     

农村幼儿园家长工作开展的现状影响因素及对策

家长是幼儿园教育工作所要开发的对象,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。特别是农村开展幼儿园的家长工作,更有着非常重大的意义。了解农村幼儿园家长工作的开展现状很有必要。     

与人体解剖学相融合的医学人文教育实践与体会

人文教育是当今医学生全面发展不可或缺的内容.而传统的基础医学教育多重视学生专业知识的掌握,忽视学生的人文素质教育.若能在解剖教学中融人人文教育,也许能使学生学会从社会和道德等角度去看待医学,有利于提高教学效果,提升医学生综合素质.     

用心 用力 用情 守好学生心理健康教育工作责任田

<正>学生心理健康教育工作，事关党的事业薪火相传，事关国家长治久安，事关学生幸福安康和社会和谐发展。青岛科技大学坚定“以学生为中心”、全环境立德树人工作理念，充分调动一切积极因素，不断创新学生心理健康教育工作体系，持续加强心理健康人才队伍建设，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

农村幼儿园家长工作开展的现状影响因素及对策

<正>家长是幼儿园教育工作所要开发的对象,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。特别是农村开展幼儿园的家长工作,更有着非常重大的意义。了解农村幼儿园家长工作的开展现状很有必要。1农村幼儿园家长工作开展的现状     

学校心理健康教育保障机制构建

<正>心理健康教育,就是根据学生生理、心理的发展特点,运用有关心理健康的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,培养学生身心素质全面和谐发展和全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分[1]。学校开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。但目前职业学校的心理健康教育仍然相对滞后,影响了人才培养目标的实现。笔者认为,建立健全学校心理健康教育保障机制     

焦点解决短期心理咨询的特点及其在儿童心理咨询中的应用

<正>传统的儿童心理咨询认为,儿童正处于生长发育中,个性、认知和领悟能力还很不成熟。年龄越小,其在物质上、精神上对家长和环境的依赖就越大,心理、行为受家长和环境的影响也就越明显。许多时候的咨询主要是对儿童的家长、     

全员参与中职学生心理健康教育模式的探讨

<正>心理健康教育是中职学校实施素质教育的重要组成部分,是促进中职学生健康成长成才的重要保证。通过学生心理健康状况调查以及开展学生心理健康教育工作,我们感到当前中职学生的心理健康状况不容忽视,心理健康教育是一个系统工程,必须全员参与,才能提高学生心理健康教育的     

向医学生开设网络实验课程

网络已经成为大学生学习、就业、继续教育的重要工具和环境,传统计算机文化的教学内容已逐步在小学、中学教育阶段完成。因此提高医学生对网络的认识与操作能力是改革医学生计算机教育的重要内容。本文阐述开设面向医学生的系列网络实验,在实验课中通过多用户操作系统,硬、软件安装和简单的组网,网络设置等实验内容的实践,将可以强化学生建立网络计算机观念,使学生养成网上工作和学习的习惯并提高使用网络计算机的能力。     

云南某高等院校大学生健康教育课程教学效果分析

大学生健康教育是通过生理、心理以及与健康密切相关知识的教育,使大学生养成科学的生活方式,改正不良卫生习惯,促进健康行为的形成.高校的健康教育,是根据社会的需要,对大学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动,旨在通过各种教育手段使学生获得卫生知识,从而转变卫生态度,形成良好的卫生行为习惯,促进身心健康.这是学校卫生工作的...     

学校心理健康教育保障机制构建

心理健康教育,就是根据学生生理、心理的发展特点,运用有关心理健康的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,培养学生身心素质全面和谐发展和全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。学校开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。但目前职业学校的心理健康教育仍然相对滞后,影响了人才培养目标的实现。笔者认为,建立健全学校心理健康教育保障机制是促进学生个性全面发展,学会适应生存、开拓进取、充分发挥自身潜能,增强其主体社会适应能力的主要保障。     

中专学生心理需求的特点及其心理健康教育课程的发展

目的 全面的描述中专学生心理健康的需求,为心理健康教育提供更为客观和务实的依据.方法 利用半结构问卷法对中专生目前心理健康的特点进行了调查研究.结果 ①总体来看,中专学生最感兴趣的心理健康问题是认识自我和完善自我,最不感兴趣的问题是异性关系.但是不同的学生对于"异性关系"问题的感兴趣程度差异最为明显;②以学习为目标的中专生更为关心自我认识和自我完善问题,以工作为目标的中专生更为感兴趣学习动机和兴趣以及人际交往的问题;③多元方差分析表明,以学习为目标的学生与以工作为目标的学生在学习动机和兴趣、职业选择和职业性向3个问题上的选择差异显著(P＜0.05).结论 中专学生心理健康教育的重点应该放在学生自我认识和自我完善的问题上.同时针对目标不同的学生应该实行分层教育.     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

目的：讨论在社区中进行健康教育,对于婴儿家长参加儿童保健工作所产生的效果。方法选取2013年5月~2014年4月在我社区居住的120位婴儿家长,随机的把其分成观察组与对照组,其中对照组实施传统教育宣传,而观察组则实施现代化健康教育宣传。结果两组中的婴儿家长在经过健康教育宣传以后,观察组婴儿家长掌握健康知识的概率为91.5豫,明显的高于对照组的56.5豫;同时观察组婴儿家长主动带婴儿接种相关疫苗以及带婴儿进行体检的主动性为96.5豫、89.5豫,明显的高于对照组的60.5豫、38.0豫,其存在着一定的差异,具备统计学意义(<0.05)。结论在社区中,对婴儿家长实施健康教育宣传,既可以使婴儿家长更加充分的儿童健康知识进行了解与掌握,还可以使接种疫苗的积极性与主动性得到提升。