《卫生法学》教学过程中存在问题分析

正卫生法学是生物学、医学、卫生学、药物学等自然科学和法学相结合,并随着生物-心理-社会医学模式的产生和卫生法律规范不断涌现而诞生的一门学科。20世纪中叶以来,随着生物-心理-社会医学模式的确立,人们越来越认识到医学与人文社会科学结合的重要性。优化生存环境、提高生命质量和增进身     

从医学模式转变中看家庭健康教育的作用

自美国罗彻斯特大学精神病学和心身医学教授恩格尔在《需要新的医学模式对生物医学的挑战》一文中提出“现代生物医学逐渐演变为生物、心理、社会医学是医学发展的必然,应建立生物-心理-社会医学模式”,至今已近20年。这其问,医学界就医学模式转变进行了深入的研究,生物-心理-社会医学模式取代生物医学模式的观点已为人们普遍接受。与此同时,     

医学模式转变下美国医疗服务和医学教育的变化

阐述了美国医学模式在由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的渐变中,其注重卫生保障制度和卫生服务体系的完善,遵循生物-心理-社会医学模式的多元化要求改革医学教育,强调预防医学和保护环境,将卫生保健的重心前移等系列变化.

Abstract：

With the gradual transformation of the American medical model from biomedical medel to bio-psycho-social model,the advancement both in the medical security and service system,preventire medicine as well as the protection of environment have been emphasized,while the revolution of the medical education has been carried out according to the divemified requirements of the bio-psyeho-social model,and the focus of health care has been moved forward.     

新医改对医学教育改革带来的机遇和挑战

随着社会经济发展和卫生体制改革的发展,我国已经成为医学教育大国[1] .在医学精英教育向大众普及教育发展,医学模式从单纯的生物模式向生物-心理-社会医学模式转变的发展过程中,医学教育暴露出诸多的困惑与弊端.医学校院如何适应医改的新形势发展,深化教学改革,培养适应21世纪卫生工作现代化建设需要的实用型医学人才,是当前医学院校发展和改革面临的一项重大而又紧迫的任务.     

全科医生小词典——社会医学与社区医学

社会医学是研究社会因素与健康和疾病相互联系及其规律的一门学科,它综合了生物医学与社会学的研究方法及成果,是社会学和生物医学之间的交叉学科。社会医学的任务是探索社会因素与人群健康之间的关系,评价个体和人群的健康状况以及为制定有效的社会卫生策略提供理论与实践依据。近年来,社会医学积极推动由传统生物医学模式向现代"生物-心理-社会"医学模式的转变,倡导新的健康观念;同时,社会医学还强调社会大卫生观,     

不稳定型心绞痛与心理因素的关系

近年来国内外医学界对生物医学模式与生物-心理-社会医学模式进行着广泛讨论。不少学者认为生物-医学模式现在存在内在的严重缺陷，同时更不适应现代医学的进展，必须转变为生物-心理-社会医学模式，近年来不稳定型心绞痛的发病及治疗均体现了后者的科学性及优越性。     

浅析生态医学模式建立的价值基础

随着医学和社会的发展,以人类中心论为指导思想的生物-心理-社会医学模式逐渐暴露出弊端,迫切需要建立新的医学模式.生态医学模式的建立要以生态价值观作为价值基础.     

现代医学模式与哮喘病人的教育及管理

随着医学的发展 ,生物 -心理 -社会医学模式应运而生。适应新的医学模式 ,加强对哮喘病人的教育和管理 ,是取得哮喘防治成功的关键。     

社会医学与临床医学的关系

社会医学与临床医学的发展有着密切的联系。临床医学是医学的重要组成部分,它具有很强的实践性。社会医学既是临床医学的基础,而在思路与方法上,对临床医学又起着指导作用。医学模式的转变是社会医学研究的重要内容之一,而医学模式从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,     

浅谈现代医学中的心身兼护

现代医学模式即生物-心理-社会医学模式,已逐渐取代了旧的医学模式,新的医学模式认为每种疾病的发生,发展与转归,都与生物因素,心理因素和社会因素有关,但三者在不同疾病中所起的作用大小是不相同的。人类疾病是有机体的,自然的,社会的和文化的环境因素相互作用的一种表现,是与环境关系不协调的结果。只有对人类疾病的本质有深刻的了解,对生物-心理-社会医学模式有充分的认识,     

如何正确认识生物-心理-社会医学模式的概念及其指导作用

文章从理论构成的角度，分析了生物-心理-社会医学模式的概念与理论之间的关系，提出了生物-心理-社会医学模式的概念的内涵和外延，并在此基础上提出了生物-心理-社会医学模式指导作用的2个层次4个方面．即从解释问题层面上的致病与防病、疾病表达，解决问题层面的诊断与治疗、医疗评价。     

临床医学模式探讨

生物心理社会医学模式已被广泛接受,但由于其自身理论的缺陷,尚未能在临床医学实践中得到很好地实施。作者依据临床医学研究的对象是单个的病人,结合当前临床医学发展的现状,提出了较为具体可行的生物心理临床医学模式(CMM)的概念。该模式认为无论是认识疾病还是治疗疾病都可以通过生物和心理两个途径来实施,社会因素作为非直接因素可以通过这两条途径起作用。     

乡村医生心理教育培养研究

当前,生物医学模式已向生物-心理-社会医学模式转变,心理治疗在患者医疗诊治过程中作用越来越受到重视。乡村医生心理教育知识匮乏,是制约农村卫生服务质量的因素之一。本文从心理教育内涵入手,提出乡村医生心理教育知识的培养措施,旨在改革乡村医生的培养模式。     

论医学生“爱的磁场”的形成与强化

随着现代医学模式从单纯的生物医学向生物-心理-社会医学模式转变,医学的人文属性日益突显,本文分析中外传统医学的发展以及现代医学模式的特点,借古知今,通达中外,分析以"仁爱"为核心的医学人文精神。在此基础上,本文引入磁场理论,探索如何形成医学生"爱的磁场源",并从思想教育的角度,探讨应如何根据不同年级的医学生特点,强化"爱的磁场源",发挥磁场的辐射作用,把"爱的磁场域"延伸至社会中。     

医学模式的转变与心身疾病的康复

随着生物医学模式向生物 -心理 -社会医学模式的转变 ,心身疾病患者的康复问题亦日益引起医学界的普遍关注。只有以现代医学模式指导心身疾病的预防、诊治及康复 ,才能切实减少心身疾病的发生 ,促进心身疾病最大限度的康复。     

论医学生“爱的磁场”之形成与强化

随着现代医学模式从单纯的生物医学向生物-心理-社会医学模式转变,医学的人文属性日益突显,本文分析中外传统医学的发展以及现代医学模式的特点,借古知今,通达中外,分析以"仁爱"为核心的医学人文精神在此基础上,本文引入磁场理论,探索如何形成医学生"爱的磁场源",并从思想政治工作的角度,探讨应如何根据不同年级的医学生特点,强化"爱的磁场源",发挥磁场的辐射作用,把"爱的磁场域"延伸至社会中。     

《神经生物学》课程的教学实践与思考

神经生物学作为生命科学中的重要前沿学科之一,内容涉及广泛、综合性强,对医学生开设该课程非常重要和必要。通过这些年的理论教学与实践,归纳总结出多种教学方法、技巧和思路。通过该课程的开设,使当代医学教育顺应生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变的发展观念,为培养出21世纪合格医学人才奠定坚实的基础。     

《神经生物学》课程的教学实践与体会

神经生物学,作为生命科学中的重要前沿学科之一,内容涉及广泛,综合性强,对医学生开设该课程非常重要和必要。通过这些年的理论教学与实践,归纳总结出多种教学方法、技巧和思路。通过该课程的开设,使当代医学教育顺应生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变的发展观念,为培养出21世纪合格医学人才奠定坚实的基础。     

现代医学模式的“历史”意蕴：基于唯物史观的分析

以往对现代生物-心理-社会医学模式的理解在本质上是静态的,未能体现动态的历史性思维向度。这种缺陷造成内含于现代医学模式中的革命性观念难以彰显。必须站在马克思主义唯物史观的高度,以人类社会历史活动为立足点加以解读,才能深刻理解现代医学模式的理论价值和实践意义。