健康教育用于糖尿病患者的体会

我科自2001年3月定为淄博市重点中医专科——糖尿病科．几年来，为达到提高糖尿病患者生活质量，延长患者生命的目的，对他们进行了系统的健康教育，并把教育项目、教育内容制定成标准教育计划，取得了很好的效果，现介绍如下．     

浅谈对糖尿病患者健康教育的体会

糖尿病是一组以血糖缓慢增高为特征的代谢疾病群,我国现在有糖尿病患者近3000万,患病率为3％～4％,近年来,糖尿病患者明显增加,由于糖尿病是一种慢性终身性非传染性疾病,目前尚无根治手段.     

浅谈糖尿病患者的健康教育

随着我国社会生产和生活水平的提高,越来越多的人存在代谢紊乱综合征.糖尿病是终身性疾病,长期拖累使患者常感到悲观、厌烦、焦虑、紧张甚至恐惧不安、丧失信心等,因此,对糖尿病患者应确定个体化治疗指导方案.     

对58例糖尿病患者进行健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要组成部分,通过健康教育可以提高患者掌握糖尿病知识的程度、治疗的顺从性,从而降低各种并发症的发生率和致残、致死率。2003～2004年,我科收治糖尿病患者58例,我们对其实施整体护理,对患者及家属进行健康教育,提高了糖尿病患者的生活质量。现将体会介绍如下。     

糖尿病患者健康教育的护理体会

糖尿病是一种慢性终身性疾病,已经成为危害人民身体健康的主要疾病之一。对糖尿病患者进行正规内科治疗固然重要,同样重要的是对这类人群进行规范的健康教育。为体现预防为主的医疗政策和思路,针对糖尿病健康教育的内容、方法和原则以及质量评价的一些体会我写了此文。结论对糖尿病而言,健康教育对控制疾病和减轻疾病的发展应该给予足够的重视。     

浅谈对糖尿病患者的健康教育

糖尿病的概况:糖尿病(DM)属世界性公共卫生问题.以高血糖为主要标志.为一终身性疾病,迄今尚无根治的办法,预后与有无并发症密切相关[1],世界卫生组织将其列为三大疑难病之一.     

糖尿病诊治体会点滴

糖尿病属中医消渴病范畴,其主要病因为情志失调、饮食不节、禀赋不足、房劳所伤等,主要表现为三多(多饮、多食、多尿)两少(气力减少——乏力或不耐疲劳、体重减少——消瘦),血糖尿糖升高,患者苦不可言。我们采用分期辨证施治与辨病治疗相结合的方法,收到较满意的效果。临床分期辩证初期以三多为主症,两少不甚或不显;多为肝     

糖尿病合并脑中风患者的健康教育及体会

目的:教育人们树立健康意识,养成良好的生活习惯和健康行为,保护和促进个体或群体的健康。本文针对糖尿病合并脑中风患者,提高其生活质量。方法:针对糖尿病合并脑中风患者,通过教育,指导患者以预防为主,不断提高自身素质。结果:通过健康教育干预前后糖尿病合并脑中风患者在饮食控制、用药、加强运动和血糖监测。结论:患者对糖尿病及脑中风的认知、态度和行为发生变化,得到科学合理的治疗和管理,提高患者自身健康的维护能力,达到治疗效果的预期目标。同时利用医护人员、家庭成员及社会关系和患者加强沟通,不断提高康复理念,加强功能锻炼,以适应社会发展的需求。     

60例糖尿病患者护理与健康教育分析

目的：分析护理和健康教育对糖尿病的效果。方法：我院内分泌科糖尿病患者120例随机分为实验组和对照组各60例,对照组仅予对症治疗,实验组对症治疗后予护理及健康教育指导。结果：实验组总有效率为95.00%,明显高于对照组的73.33%（P<0.05）;实验组并发症及血糖水平均少于对照组（P<0.05）。结论：糖尿病护理及健康教育能提高患者生活的质量,促进患者康复。     

96例糖尿病患者的健康教育

目的探讨糖尿病患者的健康教育方法及其效果。方法利用科室专员负责、责任护士协助、营养师专业饮食指导、集体授课等形式,采取讲授、示范和操作的方法,对96例糖尿病患者进行糖尿病知识、营养学知识、血糖监测、自我保健知识、药物的应用和胰岛素注射方法等方面的健康教育。结果实施健康教育前患者知识掌握的优良率为30.2%,而实施健康教育后为83.4%,实施健康教育后患者学会自我监测血糖、注射胰岛素和执行糖尿病饮食,坚持运动的人数比以前增多。结论健康教育有利于提高糖尿病患者对自身疾病知识的水平和护理水平,增强对治疗的信心。     

浅谈糖尿病病人健康教育的护理体会

目的:探讨糖尿病病人的健康教育护理方法。方法:对我院2006—2008年收治的380例糖尿病患者进行心理护理、饮食指导、用药护理、运动指导和自我监测等。结果:患者对疾病相关知识有了充分的认识,提高了自我护理能力,生活质量大为提高。结论:糖尿病患者接受健康教育后,血糖控制较好,遵医行为提高。     

浅谈糖尿病患者之健康教育

糖尿病是一种常见的代谢性疾病，近年来其发病有上升趋势，由于胰岛素分泌绝对或相对不足引起糖、蛋白质和脂肪代谢紊乱。其临床表现为血糖增高、尿糖出现，患者常表现多饮多尿多食和消瘦无力等症状。随着生活水平的改善以及接受教育程度的提高，糖尿病教育在治疗中的作用日益受到研究糖尿病专家及患者的重视。为了加强对糖尿病患者的管理及教育，以减轻或避免糖尿病并发症的发生，提高糖尿病患者的生活质量，本文拟对糖尿病患者健康教育的有关问题简述如下。1基础知识教育首先针对医生、护士、营养师，特别是非内分泌专业人员的培训教育。…     

对糖尿病患者实施健康教育的体会

为探索健康教育对糖尿病患者行为干预的作用,对120例糖尿病患者实施健康教育后,认为健康教育的实施能较好地改善患者的行为生活方式,掌握糖尿病相关知识建立良好的遵医行为,从而有效地控制糖尿病的并发症,达到良好的治疗效果.     

老年糖尿病患者健康教育的应用体会

目的:探讨健康教育在老年糖尿病患者中的应用体会。方法:回顾分析110例患者的临床资料。结果:通过对患者进行糖尿病知识的健康教育,有利于提高糖尿病患者防病治病知识水平和自我管理的能力,及时有效的控制病情发展,预防并发症的发生,提高患者的生活质量。结论:应加强老年糖尿病患者的健康教育,促进老年人健康。     

浅谈糖尿病的健康教育

糖尿病是一种由于胰岛素绝对缺乏或胰岛素的生物效应降低而引起的体内代谢失调和高血糖状态.是一种慢性终身性疾病,它严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题.由此可见,糖尿病人的教育在糖尿病治疗中起到了举足轻重的作用,而糖尿病的教育又可从心理护理、饮食指导、运动指导、药物指导等方面进行综合教育.系统的健康教育可以帮助患者强化健康意识,提高临床治疗效果,最大限度地降低糖尿病的危害性,同时也提高了护士的业务素质.     

浅谈糖尿病的健康教育

糖尿病是一组以慢性血糖水平增高为特征的代谢疾病群,是一种慢性终身性疾病。我科自2009年10月-2010年9月,对70例糖尿病患者进行健康教育指导,收到了很好成效。     

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是一组以血浆葡萄糖（简称血糖）水平升高为特征,以多饮、多食、多尿、体重减轻为临床表现的一种代谢性疾病。糖尿病患者长期血糖升高可致器官组织损害,引起脏器功能障碍以致功能衰竭。我国糖尿病患病率已达1％一2％,且以每年0．1％的速度递增。而全面有效的控制血糖并非单纯用药可以达到,其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制,基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础。通过病人的健康教育,可以使病人了解其健康状况,做出恰当的健康医疗决定,改变不健康行为,真正实现病人参与疾病的自我护理。     

糖尿病患者的健康教育

目的:帮助患者掌握有关糖尿病的知识,提高患者自我管理能力。方法:对225例糖尿病患者实施健康教育。结果:通过实施健康教育,患者糖尿病知识水平明显提高。结论:实施健康教育可有效防止急慢性并发症的发生和发展,提高生活质量。     

浅谈糖尿病的健康教育

糖尿病是一组遗传因素和环境因素相互作用引起胰岛素分泌后作用的缺陷,或者两者同时存在而引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。从糖尿病健康教育的模式、健康教育的研究对象及内容等方面进行分析研究,并指出其中存在的问题。     

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是一种常见的内分泌代谢病,其特征为高血糖、糖尿、葡萄糖耐量减低。临床表现为“三多一少”多尿、多饮、多食、消瘦。常常并发心脑血管疾病。随着社会的进步,人民生活水平的提高,预期寿命的延长,以及糖尿病检测手段的改进,糖尿病患者发病率正以惊人的速度急速增长,所以做好糖尿病的健康教育指导,对控制糖尿病的危害起中要作用。