神经病学双语教学探讨

了解国内神经病学双语教学的现存模式、实施现状及效果;提出神经病学双语教学亟待解决的问题,探讨提高神经病学双语教学效果的对策,为全面促进双语教学的实施并促进教学质量的提高提供科学依据。     

神经病学双语临床教学的探讨

神经病学双语临床教学的实施尚处于起步与探索阶段,更好地开展神经病学的双语教学工作仍面临许多问题.就开展神经病学双语教学的必要性、具体实施步骤和临床教学中存在的问题做一探讨.     

浅谈神经病学双语教学体会

医学双语教学是我国医学教育改革发展必然趋势。神经病学的学科特点决定了神经病学双语教学的紧迫性和较高的难度。本文分析了双语教学的方法,结合本院多年对双语教学的改良经验,探讨了如何更好地进行神经病学双语教学。     

神经病学双语教学现况调查及影响因素探讨

为了解神经病学双语教学的现状并探索可能的影响因素，对我院医学本科学员进行问卷调查，为进一步改进神经病学双语教学方法和深化教学改革提供科学依据。     

神经病学双语教学的实践与探索

双语教学是一项当前高校教育改革的热点。临床学院在神经病学双语教学过程中,通过加强师资培养、完善教材资料、构建英文环境、推动师生互动等措施,使教学质量有了明显提高。     

神经病学开展双语教学的实践和思考

随着医学科学的飞速发展,双语教学已成为教育国际化发展的改革措施之一.神经病学及其发展的特点决定了神经病学开展双语教学的重要性和高难度性.该文通过分析神经病学双语教学的意义,结合本教研室近年来双语教学的经验,对如何开展神经病学双语教学进行了探讨.     

神经病学双语教学现况调查与分析

目的 了解该院神经病学双语教学效果并探讨其影响因素。方法 对该院218名五年制临床医学大学四年级学生进行神经病学双语教学问卷调查。结果 63．3％的学生愿意接受双语教学，认为双语教学的讲课效果和听课效果优良的分别为15．6％和21．6％。教师和学生的英语水平、双语教学的教材、板书及讲课语言的中英文比例对双语教学效果有较大的影响。结论 该院神经病学双语教学已取得初步成效，但仍需进一步探索和完善。     

基于网络的双语教学在神经病学中的研究与探索

由于双语教学的实施尚处于起步与探索阶段,仍面临许多问题的困扰。如何更好地开展神经病学的双语教学工作,现代网络技术的发展可以提供非常好的教学和学习平台。现通过阐述基于网络资源开展神经病学双语教学的必要性和重要性,进一步探讨存在的主要问题并提出相应的解决办法。     

高校双语教学的问题与对策

总结了高校开展双语教学存在的主要问题,一是专业课教师的英语口语水平不能满足教学的需要,二是学生的外语基础薄弱,三是教材建设滞后;对解决高校双语教学问题提出了做好教学基本建设和合理地组织教学等对策性措施.     

神经病学双语教学科学化、现代化、标准化的实践与研究

通过采用神经病学专科理论、临床实践与双语教学相结合的临床实习模式,使医学生能较熟练地运用医学英语进行神经内科知识的学习与交流,改进临床实习方法,从而提高教学质量,增强学生综合素质.在临床实习过程中引入双语教学模式对培养学生临床能力和专业英语水平有重要意义,值得推广.     

临床专业开展神经病学双语教学的实践与思考

福建医科大学神经病学教研室尝试使用双语教学方式授课,积累了一定经验.首先依据医学双语教学的特点及医学双语学习的实际需要确立医学双语教学的目标;接着依据神经病学开展双语教学后可能存在的学科损失和外语损失,提出通过改进双语教学中的教师、教材与教法三大因素以减少损失;最后强调双语教学的长远发展需要一个良好的外部环境支持.     

实施双语教学中存在的问题与对策

双语教学是适应我国改革开放的新形势,推进高校素质教育的新举措。实行双语教学是培养具有较强国际竞争力的高素质人才的需要。本文对实施双语教学的必要性、目前存在的问题以及如何开展双语教学进行了分析和探讨。     

临床医学双语教学实践中的问题及对策

通过临床医学教学双语实践活动，针对目前存在的一些问题，提出具体的解决方法和策略：建议循序渐进的实行双语教学，加强教材建设，改革教学方法，调动学生的积极性。     

临床医学双语教学实践中的问题及对策

通过英语教学实践活动,针对目前临床医学双语教学中存在的问题,提出了具体的对策建议编写适合我国医学生需要的双语教学教材,改革教学方法,调动学生学习积极性,建立双语教学评价系统,循序渐进地推进双语教学改革的进程.     

临床医学双语教学实践中的问题及对策

通过英语教学实践活动,针对目前临床医学双语教学中存在的问题,提出了具体的对策:建议编写适合我国医学生需要的双语教学教材,改革教学方法,调动学生学习积极性,建立双语教学评价系统,循序渐进地推进双语教学改革的进程。     

神经病学临床教学若干问题的研究与思考

对神经病学临床教学在教材建设、课程安排及课时设置、教师教学态度和教学方法、学生知识结构等方面存在问题进行了分析,并提出相应对策。     

在医学高职班实行双语教学面临的问题及对策

实施双语教学是为适应国际竞争需要的一项教学改革措施。但在医学高职班实行双语教学面临的问题有：（1）学生接受程度不同；（2）对双语教学的重要性认识不够；（3）教师的英语水平参差不齐。针对这些问题，解决的办法有：（1）循序渐进实行双语教学；（2）端正思想认识；（3）专家监控、指导。     

浅谈当前神经病学临床见习的问题及对策

神经病学是一门专科性和实践性很强的学科,内容抽象难懂.在当前神经病学临床见习课中存在学生对神经病学认识不足,患者对教学不配合,带教教师临床工作负担重,对教学工作不重视等问题,影响了见习教学质量.我们通过消除学生畏惧心理,端正对神经病学的认识,注意沟通,加强带教教师的责任心等方法,从而解决神经病学临床见习的问题.     

基础医学课程开展实施本科双语教学存在的问题及对策研究

目的:研究探索有效开展实施基础医学课程双语教学的方法和途径.方法:通过对基础医学课程教学质量监控工作,在双语教学的实施过程中发现影响双语教学质量的一些主要问题,并从该问题方面深入研究实施推动双语教学的对策,从而提高双语教学质量.结果:从教室、学生、教材、课程设置四方面发现影响实施开展双语教学的因素.结论:从提高认识、明...     

医学高等院校双语教学中存在的问题及对策探讨——从西安交通大学国家级双语教学示范课程中得到的启示

我国医学高等院校开展双语教学具有极其重要的意义。目前,医学高等院校双语教学在向深层次推广时受着各种因素的制约:双语教师的英语综合能力不足;缺乏适当的双语教材;学生准入双语教学时基础英语水平参差不齐以及专业英语水平薄弱等。只有通过借鉴国外双语教学理论和成功经验,推广和学习国内双语教学的成功案例,逐步发展出高等医学院校特有的双语教学理论和教学模式,才能达到完全使用英文完成教学任务这一目的。