怎样写课后分析

课堂讲授是学校的基本教学形式,是起主导作用的教学环节.充分认真的备课是讲好课的关键,这一点众所周知,认真备课和精心撰写讲稿教案是绝大多数教师十分重视和经常做的教学工作.然而,提高教师教     

谈青年教师如何备好理论课

备课是为课堂教学所进行的一切准备工作的总称，是教师根据教学大纲的规定性、教学对象的可接受性、教学方法的适应性和教学活动的教育性原则，搜集素材，组织教材，构思教学方法，写出教案和讲稿的过程。它是一项极其细致而又复杂的工作。因此青年教师要备好理论课，需要做好方方面面的准备工作。现就如何备好理论课。谈几点粗浅的看法。     

标准化临床见习的组织与实施

系统介绍了标准化临床见习的常见方式、标准化教案与讲稿的编写、见习课前的准备、见习课的具体实施。通过编写标准化临床见习教案和讲稿;课前系统培训带教教师;规范和统一临床见习教学;提高实践课程教学质量。     

浅谈备课

浅谈备课庞树桂（石河子医学院８３２００２）备课是教学过程和提高教学质量的一个重要环节。备课应根据教学大纲的规定性．教学对象可接受性，教学方法的适应性和教学活动的教育性原则，搜集素材，组织教材，构思教学方法，写出教案和讲稿。笔者从事３３年的高等医学院校...     

浅谈对教案的认识

教案是教师对课堂上所从事的教学活动,所使用的教学方法,所要达到目的的总体规划,是备课成果的集中反映和总结,并使其文字化和格式化[1]。按照教案进行教学,可以保证教学的科学性、目的性和计划性,有利于课堂教学质量的提高。我们通过教学实践体会到:如果说课堂教学是一门艺术,那么,教案就是这艺术的精髓。下面就教案及与其相关的几个问题,谈谈我们的粗浅的认识。1教案的作用教案是教师备课的结果,是教师辛勤劳动和教学经验的结晶,是讲好课的重要条件和基础。规范和严格教案的基本要求,也是教学管理部门加强教学管理工作,促进教学质量提高的…     

中医诊断学教案书写探究

教案是教学活动实施的具体方案 ,它既是教师备课的直接成果 ,又是教师组织教学的脚本和实施教学活动的蓝图。教案之于教学的重要性犹如设计图纸之于建筑 ,要建一幢坚牢稳固、风格迥异的大楼 ,图纸设计就必须考虑周全和独具匠心。故教育学者 Ruth Wanjrub认为 :“教案被看成是教师就一次所涉及的各个不同的方面——学习者、教学计划、教学任务等所做出的一系列决定”。一份完整、规范的教案应包括了授课课程、授课对象、授课时数、目的要求、重点难点、教学内容及进程、教学方式方法、使用教具、时间安排、复习要点、思考讨论题及作业题、新…     

解剖学基础教案编写的几点体会

教案是教师备课的书面成果,是教师精心设计的教学活动方案,是教师上课的主要依据,也称为“课时教学计划”.教学工作是教师的一种创造性的劳动,每节课都凝聚着教师的心血.为上好课教师在课前要做大量的准备工作.其中,编写好教案,是上好一堂课的重要前提.笔者从“理解教材,了解学生”、“突出纲目,启智导学”、“依纲扣本,有所创新”、“及早准备,尽力完善”4方面谈教案编写的体会.     

关于目标教学教案设计与撰写的思考

教案（课时授课计划）是教师经过备课，以课时为单位设计的教学方案；是对课堂教学的目标、教学内容、教学活动方式、课堂教学活动时间的分配、课堂教学所需媒体资源、评价与矫正等进行的整体设计。是达标教学的重要依据，也是课堂教学的纲要。课堂教学的全过程都是在教案...     

结合药理课教学谈如何上好一堂课

上课是教学活动开展的基本形式,教学是教师引导学生按照明确的目的,循序渐进地以掌握教材、教学内容为主的一种教育活动。但怎样上好课则是一名教师多方面综合素质的体现。教学是一门科学,又是一门艺术。正像科学家爱因斯坦在谈到教师修养时提出的三条基本要求:一是“德”,即崇高的思想品德;二是“才”,即知识渊博;三是“术”即高超的教学艺术技能,他认为教师的创造性活动同尊重学生的独立性结合起来,才可能掌握真正的家学艺术。本人从事药理学教学多年,在如何上好一堂课方面也进行了多方面的尝试。1备课、设计教案、编写板书备课是整个教学…     

《基础护理学》教学工作的做法和体会

《基础护理学》是护士专业的主要课程之一,又是一门理论与技术操作密切结合的、为临床各科护理工作打好基础的学科。当今,科学技术的发展很快,摆在护理教学中的一个重要课题,就是如何提高护理教学质量,培养合格的护理人才,以适应现代科学技术发展的需要,更好地为人民健康服务。下面就基础护理教学工作,谈淡我们的作法。一、做好教案,认真备课:备好课是完成整个教学任务、取得良好效果的基础和前提,搞好备课,必须作好教案。我们按照护理专业教学大纲的学习目的和要求,在制订教案和备课方面的具体做法是:1.掌握情况,心中有数:     

英语课堂教学活动设计的六要素

1　备课要备教学活动。往往教师备课只注重备教学内容 ,而缺乏对教学活动的具体表述 ,教案只是教学笔记。课堂上教学活动的开展带有很大程度的盲目性、随机性 ,甚至教学活动游离于主题之外 ,与教学内容脱节 ,双边活动杂乱无序 ,很难说会收到预期的效果。因此教师备课时要做到教学活动与教学内容并重。2　深入研究教材。教材是设计教学活动的依据。作为教师要明确每次课的教学目标及重点、难点和知识的前后联系。对所讲授内容的深度、广度做到心中有数 ,对不同的教学内容进行分类并合理安排 ,然后根据教学内容的具体情况安排教学活动的方式和…     

做好课后记需注意的几个问题

笔者在教学工作中体会到,要做好课后记录,须注意以下六个问题：一是备好课、写好教案。备课是对教材、教学内容、教学目标、学生的基本揣摩,对教学方法、时间分配等深思的过程,是教学的重要依据。课后记是在教学活动之后的结果,因此备好课、写好教案是做好课后记的前提。二是多样化的评估。教师只有在上课时通过“察颜观色”或问卷等形式来检测教学,才能发现问题,矫正教学。因此教学过程中要坚持多样化的评估,既不使学生产生厌烦情绪、逆反心理和弄虚作假,教师能及时地在教学活动中矫正教学,完成教学任务,同时也为做课后记提供准…     

教学工作三大常规的评估管理

2000年5月教育部高教司《关于加强五年制高等职业教育管理工作的通知》中强调,要严格教学质量评估。教学质量是学校的生命。教师教学有5项工作,即备课、授课、课外辅导、作业批改、考查考试。其中备课、授课、考试3项教学工作是学校教务科的常规管理内容,每个学期均需进行督导检查与评估。搞好这三大常规教学工作的管理,将有助于搞好素质教育和提高教学质量。1 备课1.1 教案类型备课就是写教案,完好的教案是搞好教学的基础。传统的教案都是通栏式的文稿教案。自1994年卫生部全面推行目标教学以来,教案已呈现百花齐放、形式多样的局面…     

浅谈生理学的目标教学

1 引言 目标教学在理论上明确地强调了师生在教学活动中的主导、主体作用,在形式上制订出了相应的规定和要求。但是,在实际工作中,一个教师按照要求备课,写教案,在课堂上按部就班地实施,这是否就意味着发挥了学生的主体作用,真正完成了预期的目标呢?恐怕未必。我认为目标教学的实质,不在于把教学任务机械地分解成若干个目标,也不在于形式上的花样翻新,而在于真正地充分发挥出教师的主导作用和学生的主体作用,教师的主导作用和学生的主体作用体现于何处?如何体现?这才是至关重要的。     

抓好预讲是讲好一堂临床课的关键

抓好预讲是讲好一堂临床课的关键。首先要充分备课，备课是上好一堂课的关键；其次要进行集体备课，从德育、教学方法和教具选用三方面深入探讨；然后做到吃透教材，编写教案，这是保证授课质量的前提；还要对课堂教学的每一步骤进行认真设计，熟悉讲稿并做好预讲前的准备，要把讲稿中的主要内容背诵下来。在预讲前抓好上述环节，对提高授课质量至关重要。     

浅谈青年教师如何提高授课技巧

课堂教学是学校教育的主要教学形式,是各个教学环节中最基本、最重要的环节,是整个教学质量的基础。提高教学质量的关键在教师,青年教师是教育事业发展的生力军,因此,抓好青年教师的培养是一项十分迫切的战略任务。在医学理论授课过程中,青年教师实际教学经验不足,如何根据学生的具体情况,在有限的学时内,充分发挥教师的主导作用,如何调动学生学习的积极性和主动性,提高理论授课水平,是每一位青年教师需要认真思考和积极探索的问题,可从以下三方面着手提高自身授课水平。1改进备课方法,提高授课质量备课是上好每一堂课的基础,是使课堂教学突出重点、理顺程序、讲究教法、收取实效的重要环节,也是抓好课堂教学、提高教学质量的重要手段,作为年轻教师,应重点从三方面着手:1.1注重教案的编写形式:教学是教与学的双边活动,备课不仅要备教材、教法,还要备学生,使教案的编写体现教与学的双边活动。备课不能照抄照搬教案,要结合所教班级的学生实际,要把备课的思维转移到课堂教学进程的设置上,备课者仿佛置身于课堂教学之中,以实际的教学进程需要来设计编写教案。1.2加强学习,提高自身的思想文化素质:首先,要克服懒惰和不负责任马虎了事的备课行为,彻底扭转备课是为了应付...     

教案书写刍议

一个学校的社会声誉和可持续发展前景,主要取决于学校的教学质量,而规范的教案书写是教学质量的保证之一。教案有别于一般的讲稿,它是教师讲授课程的教学设计方案和进行教学活动的依据。正如基建工程中的图纸设计,它标志着即将动工兴建的施工计划和未来的雏形。教案书写是每一位老师的基本功,也是提高教学质量的重要一环。     

备课浅议

备课,是教师在教学活动中的重要工作,是上好课的大前提.实践证明:备好课才能讲好课.笔者认为,备课应该抓好钻研和领会教材内容、研究课堂讲授方式和表达方法、编写和熟悉教案等几个环节. 1 钻研和领会教材内容,确定备课原     

医学专业青年教师教学探讨

在人类迈向 2 1世纪的今天 ,高校要以质量求生存 ,办学质量是学校的生命。而要提高办学质量 ,关键是要从严治校、从严治教、从严治学 ,坚持“三严”来管理学校。要提高教学质量首先要抓课堂教学。教学医院 ,其临床工作繁重 ,科研任务太多 ,往往容易忽视课堂教学 ,在教学中常会出现如下几个主要的问题。1　青年教师授课中普遍存在的问题不管你有多么丰富的经验 ,在给学生授课之前 ,必须要有充分的准备 ,教师首先要熟悉教材 ,了解教学大纲的要求 ,做好上课前的案头工作 ,即要有备课记录 ,要有讲稿及教案。讲稿的内容可完整详细些 ,可将上课要…     

规范原发性肝癌临床理论课程设计的体会

在原发性肝癌临床理论课程设计中,规范了教师在授课之前应从教学内容、教学对象和教学过程三个方面进行认真细致的备课。从教学目的和要求、教学难点分析及对策、教学方法或手段、学科新进展及参考资料等环节撰写切实可行的教案。通过运用启发式教学方法提高学生学习的积极性;结合典型病例调动学生主动的思维能力;借助多媒体增强教学效果。最终实现使医学生在有限的时间内按照教学大纲的要求,正确理解和掌握原发性肝癌的临床表现、诊断要点;全面了解原发性肝癌早期诊断的重要性、必须与哪些疾病鉴别以及与病毒性肝炎的关系等等。