母婴同室的健康教育

健康教育是与医疗技术、护理活动紧密相连的。对病人进行健康教育是医院健康教育的一个重要方面。在母耍同室的护理工作中，按照护理程序广泛开展健康教育，不仅可以帮助她们顺利度过分娩、产后哺乳、产后康复期，还可以普及卫生科学知识，帮助孕产妇树立现代健康观。     

母婴同室健康教育实施

改革医院体制 ,实行母婴同室是产科的一场革命 ,这是保证母乳喂养成功 ,促进母婴健康的重要基础。健康教育主要针对产妇的健康需求 ,通过教育活动 ,使其掌握日常护理技能 ,提高母婴生活质量。1　方法　我院自 1 996年实行母婴同室以来 ,病房挑选了 3名临床经验丰富、年资较高的护师充当了病区专科护士的角色。她们一般不参加临床治疗 ,但每人均要承担一组 1 8～ 1 9人产妇的护理评估 ,以满足产妇基本所需及健康教育工作。1 1　根据不同阶段进行教育1 1 1　入院时教育 :专科护士在产妇入院当日或次日(一般是急诊病人 )就为其介绍环境、入…     

母婴同室的产妇健康教育初探

母婴同室对产妇的护理健康教育，是护理工作上的重要课题之一。经过临床实践摸索出在产妇提供必要的心理、行为支持的同时，有必要给予相应的自我护理、婴儿护理知识的健康教育，以提高产妇的自我护理能力，用以带动对产妇的全面护理。     

实施早产儿母婴同室的健康教育

早产儿是指胎龄小于 37周的活产婴儿。由于早产儿各种器官发育尚未成熟 ,易导致早产儿生活能力低 ,并发症多 ,病死率高。我院自 1997年 1月以来实施早产儿母婴同室 ,并进行健康教育指导 ,大大地提高了早产儿的成活率 ,降低了并发症的发生 ,现将体会总结如下。1　临床资料1997年 1月～ 1999年 11月在我院出生的早产儿 10 0例 ,男 60例 ,女 4 0例 ,其中双胎 8对 (共 16例 )。体重 <2 50 0ｇ与≥ 2 50 0ｇ均为 50例。胎龄 2 8～ 34周 38例 ,34～ 37周 62例。死亡 6例。其中体重 <2 50 0ｇ ,吃奶差和胎龄 <32周 ,不具备吸吮、吞咽能力 2 1例 ,采…     

产科母婴同室初产妇的健康教育

在母婴同室病房,年轻初产妇对产后卫生保健知识、新生儿护理和母乳喂养知识与技巧都缺乏了解,因此对初产妇进行产后健康教育显得尤为必要.     

母婴同室与母婴健康的临床观察

目的　探讨母婴同室对母婴的近期健康影响 ,促使母乳喂养成功 ,提高纯母乳喂养率。方法　对 10 68例母婴同室产妇的泌乳时间、泌乳量、乳胀及新生儿感染性疾病、乳头错觉进行临床观察。并设非母婴同室组 996例作为对照。结果　母婴同室能使泌乳时间提前、乳量增加、乳胀减少、乳头错觉及新生儿感染性疾病减少。两组方法经统计学处理 ,各项观察指标 ,差异均有高度显著性 (P <0 .0 1)。结论　母婴同室有益于母婴健康     

母婴同室产妇健康教育效果分析

健康教育是母婴同室护理的重要组成部分,通过向产妇及家属进行产褥期卫生保健及新生儿护理知识的健康教育,提高产妇的自我护理及新生儿护理的能力［１］。采取自身前后对照的方法,对１１７例产妇健康教育前、后产褥期、新生儿护理知识与技能两方面的对比,以了解母婴同室健康教育的效果。１　对象１９９８年８～１１月在我院住院分娩无合并症,并住院三天以上的产妇１１７例,其中阴道分娩７３例,剖宫产４４例;初产妇１１２例,经产妇５例;平均住院日５．１２天。年龄２１～３９岁。文化程度高中以上者８４例,初中及以下者３３例。２…     

母婴同室实施健康教育效果分析

我院产科母婴同室病房自 1998年初开展整体护理工作以来 ,结合母婴同室特点 ,采取有效的健康教育方式、方法 ,收到了良好的效果。1　对象与方法1.1　对象 :1998年 3月～ 1999年 2月在我院住院分娩的 886例病人。其中 ,城市占 86 5% ,农村占13 5%。1.2　方法 :提高认识 ,合理分工 :健康教育是以住院病人及其家属为教育对象 ,涉及面广 ,要求教育者不但有扎实的医学理论知识 ,还要具备有健康教育相关学科的知识 ,为了保证健康教育顺利开展 ,科室首先组织护理人员学习开展整体护理健康教育的目的和意义 ,树立以病人为中心的观念 ,同时 ,对健康…     

健康教育在母婴同室中的应用

健康教育是一种建立健康行为,且通过计划的设计、实施、监测、评价的教育活动,影响和改变人们不健康行为,引导人们养成有益健康的习惯,使之达到健康的目的。一年来我们根据母婴同室的特点,采取了书面教育、录音教育、示范性教育、咨询教育等方式进行健康教育,具体实施情况如下:1健康教育的方法1.1健康教育的对象:健康教育要面临的主要对象是产妇及其家属。1.2健康教育的方法1.2.1书面教育:把母乳喂养知识、产褥期保健知识以及婴儿护理等有关内容的材料印成浅显易懂、图文并茂的宣传册,供产妇和家属阅读,并在病区的宣传栏内加以宣传。1.2.2录…     

母婴同室产妇健康教育效果分析

目的探讨对母婴同室产妇开展目标健康教育的重要性和必要性。方法将200例自然分娩产妇分为对照组和干预组,每组各100例。对照组采用传统健康教育方法 ,即护士在进行治疗护理过程中给予健康指导,或产妇在遇到困难时护士方给予指导;干预组则对母婴同室产妇开展4个阶段性的目标健康教育,即产后第1天、第2天、第3天和出院后1周内给予有针对性健康教育;比较两组产妇对母乳喂养及新生儿护理知识的掌握情况。结果产妇对母乳喂养及新生儿护理知识的掌握情况等方面的效果比较,干预组明显高于对照组（P〈0.05）。结论阶段性目标健康教育极大地提高了母婴同室产妇产褥期保健、母乳喂养、新生儿护理知识水平和护理技能;显著提高了整体护理质量,应在临床推广应用。     

母婴同室对母婴健康的好处

目的了解母婴同室对产妇和新生儿健康的好处。方法将出生的新生儿采取母婴同室的126例设为观察组,非母婴同室的125例设为对照组,观察两组产妇与新生儿的产后恢复及健康状况。结果观察组产后出血量≥500 mL的人数所占百分比1.59%低于对照组产后出血量≥500 mL的人数所占百分比13.6%;观察组1个月内纯母乳喂养数所占百分比98.41%高于对照组1个月内纯母乳喂养数所占百分比24%;观察组新生儿腹泻数所占百分比1.59%低于对照组新生儿腹泻数所占百分比9.6%。结论母婴同室有助于母婴健康。     

护士对母婴同室病人的健康教育

在母婴同室病房年轻夫妇与他们的新生儿是一种特殊的人群,因为初为人母,初为人父,他们对产后卫生保健知识,新生儿护理和母乳喂养知识与技巧都缺乏了解,甚至一片空白,所以,产科护士应具备专业理论知识和技能,给他们以帮助和指导,现将健康教育经验报道如下。1向产妇解释母乳喂养的优越性母乳中含有的营养物质是最适合婴儿消化,适应4-6个月婴儿生长发育的需要,母乳中含有多种抗感染的物质,如抗体、溶菌酶等,母乳喂养婴儿发生营养不良,呼吸道及消化道感染的机会少,直接喂养即卫生又方便,且经济实惠。是婴儿时期的最佳食品。喂养时母婴皮肤的接触…     

母婴同室健康教育的观察分析体会

随着社会经济的发展,人们的医疗保健意识逐渐增强,产妇产后不再单纯满足于传统的护理服务,还迫切希望懂得一些自我母乳喂养及婴儿护理方面的知识,以提高生活质量和健康水平.通过2年多的母婴同室护理实践证明,加强产妇的健康教育,能最大程度地满足她们的需要,均能在产后康复过程中达到预期目标.……     

母婴同室与母乳喂养对母婴健康的影响

为了评价母婴同室与母乳喂养对母婴健康的影响。我们对1992～1995年在我院分娩的产妇1246人进行了抽样调查,其中1992年11月至1993年2月住院产妇(非母婴同室组)599例,剖宫产140例,经阴道分娩459例。1994年11月至1995年2月母婴同室母乳喂养(母婴同室组)647例,剖宫产200例,经阴道分娩447例。所有的调查对象均为分娩后24ｈ至产后7ｄ内的产妇,新生儿是指出生后7ｄ内转入儿科治疗的新生儿。结果:非母婴同室组产妇599例,产后子宫出血30例,占501%,乳腺炎20例,占334%,尿潴留者9例,占150%。新生儿肺炎14例,占234%。母婴同室组647例,产后子宫出血19例,…     

健康教育在母婴同室病房的实施与效应

我科在爱婴医院的基础上,于1998年创建了整体护理模式病房,对孕产妇实施健康教育。现将具体做法与体会报道如下。1　健康教育的内容11　产前标准护理教育计划　向病人介绍病房环境、探陪制度、所负责的医生和护士,进行卫生宣教,帮助病人尽快适应环境,产生信赖及安全感。讲...