人文关怀在手术室老年患者护理中的应用

目的：探讨手术室中老年患者的护理的方法及效果,人文关怀在护理中的作用。方法：通过对手术病人术前、术中、术后不同时期采取不同方式的人文关怀,从而减轻病人的焦虑,积极配合治疗和护理。结果：人文关怀和心理护理对老年患者有利于改善其心理状态、提高其生活质量。结论：人文关怀有利于减轻患者对手术的担忧和恐惧感,从而建立起手术治疗的信心。     

浅谈乳腺癌患者围手术期护理及健康教育

目的：探讨乳腺癌改良根治术的围手术期护理及健康教育内容和对策。方法：对43例乳腺癌手术病人术前进行心理状态评估和心理疏导。术后加强护理重视术后健康指导教育。结果：本组43例患者术后恢复良好,无护理并发症。结论：乳腺癌改良根治术围手术期护理及健康教育的有效实施,可以改善乳腺癌患者的心理状态,有利于手术和疾病的恢复,能够提高患者的生存质量。     

52例糖尿病足患者的护理

目的：探讨系统的临床护理在糖尿病足的预防和治疗中的价值。方法：对52例糖尿病足患者的临床资料进行回顾性研究。结果：52例糖尿病足患者中，痊愈49例，保守治疗无效手术3例，总有效率94．2％。结论：针对患者不同情况选择相应的心理、饮食、足部等全方位的护理措施及适当的健康教育，有利于降低糖尿病足的致残率，提高患者的生活质量。     

应用健康教育程序对急性阑尾炎手术患者的心理护理及效果评价

目的:探讨健康教育程序对急性阑尾炎手术患者的心理护理及效果评价。方法:选取我院外科2011年6月~2014年6月收治的急性阑尾炎急诊手术患者240例,随机分为实验组与对照组,各120例,实验组应用健康教育程序,对照组常规护理程序,分别对两组患者进行焦虑量表分析。结果:实验组患者患者能够主动、积极配合治疗,均以平稳的心态渡过手术期,术后恢复效果也较为理想,术前、术后紧张、焦虑明显降低。结论:应用健康教育程序制订健康教育计划对急性阑尾炎急诊手术患者进行有计划的心理护理,有利于降低患者的心理应激反应,有利于患者手术的顺利进行以及术后早日康复。     

有序式健康教育在子宫肌瘤手术后的应用

正子宫肌瘤多发生于育龄期女性,子宫切除手术是治疗子宫肌瘤最常用的方法,加强围术期护理是手术顺利进行和术后如期康复的重要保证~([1])。健康教育的作用有利于改善护患关系,提高患者对护理工作的满意度,满足患者的需求,有利于提高护士的整体素质。因此,在治疗护理过程中融入健康教育尤为重要。笔者对子宫肌瘤的手术患者采取了有序式健康教育,取得了良好的效果,现报道如下。     

围手术期治疗急性胰腺炎的护理

目的：探讨治疗急性胰腺炎（AP）围手术期的临床观察和护理。方法：对90例AP患者加强术前健康教育、心理护理,手术后严密观察病情,精心护理,加强术后管道护理和营养支持治疗。结论：健康教育、术前准备、术后护理对急性胰腺炎手术治疗预后起着相当重要的作用。     

护理干预对乳腺癌术后患者康复效果观察

目的:探讨乳腺癌术后患者护理干预的临床效果。方法:对100例乳腺癌术后进行心理、引流管及切口创面、化疗护理,进行功能锻炼和健康教育。结果:100例乳腺癌术后患者全部顺利度过围手术期,稳定了患者的情绪,均未出现注射部位肢体坏死、自杀倾向、抑郁症等行为及心理异常现象,上肢淋巴水肿得到不同程度的改善,提高了患者生存质量,减少了手术并发症的发生。结论:对乳腺癌术后患者进行全面护理干预有助于提高临床疗效。     

中医理论在腹腔镜前列腺癌根治术健康教育中的应用

目的:总结在腹腔镜前列腺癌根治术围手术期健康教育中应用中医整体护理观的护理体会.方法:围手术期由责任护士总负责,每班护士在进行相关操作时进行系统、交叉的健康教育.结果:惠者对护理人员的依从性提高,对护理的满意度提高.结论:对患者应用中医整体护理观进行健康教育有利于患者适应术后状态,有利于患者配合治疗护理,有利于护理满意度的提高.     

腹部外科围手术期的护理与健康教育

手术是治疗腹部外科疾病的重要手段,术前做好一切准备,对提高病人对手术的耐受性,减少术后并发症有着至关重要的作用。随着整体护理的改革与深入,健康教育的理念越来越来受到人们的重视和运用[1]。健康教育是整体护理的一部分,是外科护理工作的重要内容,护理人员根据患者的年龄、文化水平、社会背景、心理状态和生活方式,实施有针对性的健康     

食道癌手术患者的健康教育

健康教育可以使病人提高自我护理的知识和技能，减少病人的焦虑和不安，有利于病人从被动接受治疗和护理，转变为主动采取预防疾病的有利于健康的行为，配合治疗。随着整体护理的发展，健康教育以成为一种治疗手段，应用于临床。我科近年来对食道癌患者实施健康教育，大大减少了术后肺部并发症的发生。     

妇产科手术患者腹部切口的护理

目的探讨妇产科手术患者腹部切口的护理。方法回顾性分析我院对135例进行妇产科腹部切口患者的护理经验。结果通过在术前对患者进行饮食、心理护理和健康教育，术中严格执行无菌操作，术后的切口护理、预防感染的护理护理和康复教育，促进患者早日痊愈出院，平均住院时间（5．9±1．1）天。结论通过护理人员的精心严密护理，患者切口恢复较好，提高手术的成功率和降低手术的风险，值得临床推广使用。     

乳癌手术病人的健康教育

随着专科护理的开展，健康教育工作已经成为临床上的一种必：不可少的治疗手段。由于乳癌切除术后，使女性的生理和心理受到不同程度的影响，做好健康教育工作，是减少手术后并发症，提高病人预后和生存质量的关键，我科自2006年1月至6月间，收治乳癌手术患者41例，经过手术治疗、精心护理及健康教育均治愈出院，现总结报告如下。     

术前准备心理护理是关键

在社会文明的进步，现代医学模式的快速转变，医疗市场的激烈竞争中，人们健康需求和维权意识在不断地提高，不再满足于传统的护理技术服务，而是更加注重心理护理，护士只有掌握了每位手术患者的心理特点，才能针对性地采取相应措施，做好心理护理，使患者达到最佳心理状态，接受手术和护理，为术后的康复打好基础。手术是临床上治疗疾病的重要手段，但同时也给机体造成了不同程度的副损伤，对患者而言，手术是一种较严重的应激性刺激，极易给患者造成严重的消极心理，而直接影响手术的效果，及时准确地了解和掌握手术患者的心理特点，采取积极有效的预防和治疗措施，利于患者康复。     

对心血管介入手术患者的心理护理体会

通过对心血管介入患者术前、术中、术后不同阶段细致周到的心理疏导与护理，了解患者的各种信息资料，针对不同的个体给予不同的护理方式，最大程度减轻了患者的心理压力，使患者有安全感，能以最佳心理状态配合手术。不仅提高了手术效果，而且避免和减少了并发症。     

鼻内镜手术联合鼻渊通窍颗粒鼻腔冲洗的护理疗效

目的:探讨鼻内镜手术联合鼻渊通窍颗粒鼻腔冲洗的护理疗效。方法:216例鼻内镜手术联合鼻渊通窍颗粒鼻腔冲洗治疗鼻息肉、鼻窦炎患者围术期的病情的观察、并发症预防、心理护理及健康指导等护理要点。结果:通过心理疏导、康复教育、精心的治疗和护理,216例患者均平安度过围手术期,无一例并发症发生。结论:规范护理,有利于鼻腔镜术后的康复和提高生活质量,得到较高的满意率。     

直结肠癌患者肠造口的护理

目的：探讨肠造口术患者围手术期综合护理措施,提高肠造口术后永久性人工肛门患者的自理能力和生活质量。方法：围手术期的评估、护理和针对性心理护理及健康教育指导。结果：54例肠造口患者均能不同程度自我完成肠造口护理,回归社会。结论：心理疏导、围手术期精心护理、合理饮食和相关健康教育指导,是预防和减少肠造口术患者术后并发症、患者建立信心,战胜疾病,提高生活质量的关键。     

急性阑尾炎患者围手术期护理体会

目的总结急性阑尾炎患者的围手术期护理经验,提高护理技术水平。方法对80例急性阑尾炎围手术期患者进行个性化护理,从手术前到手术后的系统化治疗与护理,密切观察患者的病情及心理变化,全面完善的术前心理护理与术前准备为手术顺利完成提供了前提,严密细致的术后监测与观察护理减轻了患者的心理压力与焦虑情绪。结果结合良好护理健康教育,提高了手术的成功率,减少了手术后的并发症。总结了护理工作的体会,提高了护理水平。结论增强责任心,具有熟练的抢救能力、应急能力、掌握阑尾炎各类型并发症的护理方法,可提高患者的手术成功率,减少并发症,缩短住院时间,有利于提高护士技术与水平。     

手术治疗痔疮患者的护理体会

目的：提升手术治疗痔疮患者的护理效果,预防术后并发症。方法：选取住院手术治疗的痔疮患者130例,全部以系统性护理措施的方式进行安全、及时、有效的护理,护理措施包括入院宣教、术前、术中、术后护理、预防术后并发症和出院健康教育。结果：130例患者全部积极配合治疗,治疗结束后,患者均无明显疼痛感及不适感,且均无并发症发生。结论：对手术治疗痔疮疾病患者从开始住院到出院这个时段内,我们从生理、心理、生活习惯、健康教育等方面进行精细的全方位护理,从而使患者顺利地度过围手术期,轻松无痛苦的接受治疗,使患者尽早地治愈出院。     

直结肠癌患者肠造口的护理

目的:探讨肠造口术患者围手术期综合护理措施,提高肠造口术后永久性人工肛门患者的自理能力和生活质量.方法:围手术期的评估、护理和针对性心理护理及健康教育指导.结果:54例肠造口患者均能不同程度自我完成肠造口护理,回归社会.结论:心理疏导、围手术期精心护理、合理饮食和相关健康教育指导,是预防和减少肠造口术患者术后并发症、患者建立信心,战胜疾病,提高生活质量的关键.     

健康教育在43例慢性胃炎患者护理中的应用

目的:探讨健康教育护理措施对慢性胃炎患者的护理效果。方法:选取86例慢性胃炎患者作为研究对象,按护理方式不同分为治疗组(在常规护理基础上实施健康教育)与对照组(常规临床护理措施)各43例,观察两组患者临床护理效果。结果:治疗组患者社交主动率、保健意识良好率、营养状况较好率和良好心理状态率明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育对慢性胃炎患者具有显著效果,可有效改善患者临床症状,提高患者生活质量。