医疗器械招投标中的换位思考

本文从日常生活中经常使用的换位思考现象出发，引申到竞争社会中换位思考的作用，结合自身工作实际，论述了换位思考在医疗器械招投标中的应用，并对使用换位产生的问题作了进一步的阐述，提出有效合理的换位思考可以提高用户对投标方的认识，增进相互了解，更有可能提高医疗器械的中标率，最终形成“双赢”局面等观点。     

浅议临床医学教育中的换位思考

换位思考是人与人的一种心理体验过程,将心比心,设身处地,是达成理解不可或缺的心理机制。换位思考要求人们将自己的内心世界,如思维方式,情感体验等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而在情感上与对方得到沟通,为增进理解奠定基础。     

换位思考在护理工作中的运用

护理人员在护理活动中灵活运用换位思考法,能进行有效的护患沟通,化解矛盾,营造良好的工作氛围,提高护理质量,有效地防范护理差错事故的发生。     

论临床护理中的换位思考

换位思考是指对各种事物或现象能从对方的角度去思考和理解问题。护理人员在护理工作中要适时掌握患者的思想感情、心理活动、精神需求等情况，必须做到换位思考。通过换位思考，达到贴近患者，给患者以关爱，帮助他们树立战胜痰病的信心和勇气。促进身体的康复。这在护理工作中有着十分重要的现实意义。     

浅谈换位思考在医疗中的作用

人们在处理一些事情或一些关系时通常会用到换位思考，并且通过换位思考使事情处理的很圆满，关系处理的很融洽。在医疗工作中也少不了换位思考，我院在工作中引用这一做法以来，取得了显著成效，现浅谈如下。     

护患沟通中的换位思考

目的:建立良好护患关系,化解护患矛盾,避免护理纠纷,提高服务质量。方法:把换位思考的理念渗透到护患交流沟通中的各个环节,提高护患交流沟通的技能。结果:护士服务意识增强,护患纠纷和患者投诉为零,满意度提高。结论:使护理工作更贴近患者,更人性化。换位思考是建立良好护患关系的重要技能。     

换位思考在护理学基础中的应用

为了提高护生的学习兴趣，2002—2005年笔者将换位思考引入到英护班的护理教学中，取得了一定效果。     

换位思考在护理人员服务满意度中的应用

目的 探讨如何在护理人员服务中应用换位思考.方法 护理人员从病人和家属的角度进行思考,了解病人和家属的不同需求,促进病人和家属的良性互动.结果 提高病人对护理服务的满意度.结论 护理人员转变服务观念,变被动服务为主动服务,善于与患者交流,能使病人主动配合护理人员完成各项护理和治疗,保障了双方的利益.     

换位思考在护理人员服务满意度中的应用

目的 探讨如何在护理人员服务中应用换位思考.方法 护理人员从病人和家属的角度进行思考,了解病人和家属的不同需求,促进病人和家属的良性互动.结果 提高病人对护理服务的满意度.结论 护理人员转变服务观念,变被动服务为主动服务,善于与患者交流,能使病人主动配合护理人员完成各项护理和治疗,保障了双方的利益.     

浅谈医院宣传策略中的换位思考

随着医药卫生体制改革的不断深入，医疗市场的发展日益成熟，医院作为医疗市场中的重要部分，承担着服务大众、创造效益、推动改革等诸多任务。而现阶段，由于历史及客观原因，我国医疗资源并不富足，甚至相当缺乏。人们的认识普遍停留在有病才求医的阶段，对于体检、保健、健康咨询等还没有达成共识，即使认识到，也因为受医疗资源限制，不能完全转变为行动。这些偏差及误区正是各个医院所要解决的问题。基于此，医院的宣传策略必须具有社会性、启发性、引导性，宣传工作必须从患者的角度进行换位思考。     

换位思考在孤残儿童护理中的应用

目的:探讨换位思考在护理孤残儿童中的应用价值。方法:选择80例孤残儿童作为观察对象,进行心理辅导、康复锻炼及特教、社会群体等换位思考活动护理。结果:换位思考显著提高护理人员对孤残儿童的了解,纠正他们不良的心理问题,使其愿意与人沟通,积极参加一些社会活动,提高自己的适应能力,为以后更好的适应社会奠定基础。结论:换位思考明显提高基础护理质量,提高孤残儿童的生活质量。     

换位思考在急诊输液患者中的应用

目的:探讨换位思考在急诊输液患者中的作用。方法:我院急诊科于2010年5月起引入换位思考在急诊输液患者中进行全面的管理,对采用换位思考方法前后的患者满意度及护理投诉率进行分析。结果:急诊科的患者满意度明显高于换位思考前,而投诉率明显低于换位思考前。结论:换位思考运用在急诊输液患者中,可明显提高患者的满意度、降低投诉率,值得广泛推广。     

换位思考的魅力

拿破仑·希尔是世界著名的励志成功大师。有一年,他需要聘请一位秘书,于是在几家报刊上登载了一则广告。结果应聘的信件如雪片般飞来。但这些信件大都如出一辙,比如他们的第一句话几乎是一样的：我看到您在报纸上的招聘秘书的广告,我希望可以应征到这个职位,我今年某某岁,毕业于某某学校,我如果能荣幸被您选中,一定兢兢业业……”     

换位思考在护患沟通中的应用

近年来,随着医疗体制的改革,各医院越来越重视医疗服务质量.患者的自我保护意识的增强,对医疗服务需求的期望值越来越高.……     

听课评课双方在听课评课过程中的换位思考

听课是领导、专家、教师或同行听任课教师讲课.评课就是听完教师讲课之后对其进行评议、评价、评估等.笔者从事职业教育几十年,从被听课到听课,所处立场不同,想法不同,如何正确面对听课和评课,每位教育工作者都应该换位思考,才能真正从听课、评课中获益.     

换位思考在门诊采血患者中的应用

目的:探讨换位思考在门诊采血患者中的作用。方法:对14万例门诊采血患者采取换位思考,观察护患纠纷和患者的投诉、满意度。结果:我院采血室护士对采血患者进行换位思考,使护患纠纷和患者投诉由3%降至0.48%,患者满意度由90%提升到98.56%。结论:换位思考运用在门诊采血患者中,可明显降低护患纠纷和患者投诉,提高患者的满意度,值得推广。     

换位思考在中专卫校班级管理中的应用

1 中专卫校班级管理中应用换位思考的必要性(1)现在的中专学生，独生子女居多，思考能力和行事能力都较弱。表现为：分辨是非能力差，选择性差；行事多凭性格靠习惯，任性偏激；许多同学初次离开父母后，变得迷惑、混沌，只会随大流仿明星，追求个性化。自尊心强、逆反心理强，对较伤面子的批评和老生常谈的道理排斥性很强。因此，只有让学生学会换位思考，换到教师的位置、换到其它同学的位置、甚至换到父母的位置，将心比心，班级管理中的问题才会小些。(2)对于医学生更有必要锻炼其理解别人的能力。因为医学生将来面对的是生命、是疾病、…     

换位思考法在护理健康教育中的应用

临床工作中,护理健康教育的效果受各方面的因素影响,包括患者群体的文化差异,护理人员未把握教育时间及未进行教育效果评价,运用换位思考的方法,深入了解患者的需求,从患者的需要去进行健康教育,从而提高教育效果.     

浅谈临床护理工作中的换位思考

换位思考是指对各种事物或现象能从对方的角度去思考和理解问题。在临床护理工作中，常遇到一些患者对治疗、护理工作不配合，或提出一些不合理的要求。此时如果护理人员能够运用换位思考，就容易理解患者和家属的“无理要求”了。假如我是患者，我需要医护人员提供什么样的服务？给予什么样的帮助？这种换位思考的核心就是以病人为中心，把病人满意不满意，高兴不高兴作为衡量临床护理工作优劣的基本尺度。