同伴侵害对初中生非自杀性自伤的影响——羞耻感和父母情感温暖的作用

目的：探讨同伴侵害与非自杀性自伤的关系，以及羞耻感的中介作用和父母情感温暖的调节作用。方法：以甘肃省某初级中学600名学生为被试，采用羞耻感量表、特拉华欺负受害者量表（学生卷）、青少年非自杀性自伤行为评定问卷（行为子问卷）和简式父母教养方式量表进行测试。结果：(1)同伴侵害对初中生非自杀性自伤有显著正向预测作用；(2)羞耻感在同伴侵害和非自杀性自伤的关系之间起部分中介作用；(3)羞耻感和非自杀性自伤的关系（中介效应的后半段路径）受到父母情感温暖的调节，羞耻感对非自杀性自伤的正向影响随着父母情感温暖的增强而减弱。结论：同伴侵害和非自杀性自伤之间存在有调节的中介效应，羞耻感是二者关系的中介因素，父母情感温暖减弱了羞耻感对非自杀性自伤的作用。     

青少年早期同伴侵害与非自杀性自伤行为：反刍思维与管理消极情绪自我效能感的作用

目的：探讨青少年早期同伴侵害与非自杀性自伤行为(NSSI)的关系及反刍思维的中介作用和管理消极情绪自我效能感的调节作用。方法：使用多维同伴侵害量表、反刍反应量表、情绪调节自我效能感量表、青少年自我伤害行为问卷对891名初中生施测。结果：同伴侵害、反刍思维及NSSI间呈两两显著正相关；反刍思维在同伴侵害与NSSI间起部分中介作用；管理消极情绪自我效能感调节了反刍思维在同伴侵害与NSSI间的中介效应，即对于管理消极情绪自我效能感低的青少年，反刍思维的中介效应显著，而对于管理消极情绪自我效能感高的青少年，反刍思维的中介效应不显著。结论：反刍思维在青少年早期同伴侵害与NSSI间起部分中介作用，且该中介效应受到管理消极情绪自我效能感的调节。     

认知情绪调节策略和惩罚敏感性在父母心理控制与青少年非自杀性自伤行为间的作用

目的：探讨父母心理控制对青少年非自杀性自伤行为(NSSI)的影响及消极认知情绪调节策略的中介作用和惩罚敏感性的调节作用。方法：采用父母心理控制量表、认知情绪调节问卷、行为抑制和激活系统量表以及青少年自我伤害行为问卷对583名中学生施测。结果：(1)父母心理控制、消极认知情绪调节策略、惩罚敏感性和NSSI四者之间呈两两显著正相关;(2)消极认知情绪调节策略在父母心理控制和NSSI之间的中介作用显著;(3)父母心理控制对消极认知情绪调节策略的影响受到惩罚敏感性的调节,即父母心理控制对消极认知情绪调节策略的预测作用在高惩罚敏感性的被试中更强。结论：消极认知情绪调节策略在父母心理控制对青少年非自杀性自伤行为的影响中起中介作用,且该中介效应受到惩罚敏感性的调节。     

同伴侵害对青少年自杀意念的影响:一个链式中介模型

目的:探讨同伴侵害对青少年自杀意念的影响以及自我控制和非自杀性自伤行为(NSSI)在其中的中介作用.方法:采用同伴侵害量表、自我控制量表、NSSI评定问卷和自杀意念量表,对唐山市3所中学共1849名初中学生进行调查.结果:①相关分析结果表明,同伴侵害与自我控制(r=-0.27,P＜0.01)呈显著负相关,与NSSI(r...     

初中生校园被欺凌行为与非自杀性自伤的关系:羞耻感的中介作用

目的:本研究拟从校园被欺凌和羞耻感两个方面来探究非自杀性自伤,旨在讨论①校园被欺凌行为,羞耻感与非自杀性自伤的人口学差异情况;②校园被欺凌行为,羞耻感与非自杀性自伤的关系;③羞耻感在校园被欺凌与非 自杀性自伤之间的中介作用.方法:选取初中生338名,以中学生羞耻感量表、Olweus儿童欺负问卷被欺凌分量表、青少年非自杀性自伤行为评定问卷行为分量表作为研究工具;以SPSS 23.0,Process组件及Amos 23.0作为数据分析工具.结果:①非 自杀性自伤在性别上存在差异,表现为男生非 自杀性 自伤得分比女生低(t=-2.478,P＜0.05).校园被欺凌行为在亲密伙伴个数上存在显著差异(F=5.478,P＜0.01);羞耻感在性别(t=-3.949,P＜0.01),是否为独生(t=2.093,P＜0.05)以及亲密伙伴个数(F=5.765,P＜0.01)上存在显著差异;②校园被欺凌行为,羞耻感与非 自杀性自伤呈显著正相关(r=0.304,0.384,0.355;P＜0.01);③羞耻感在校园被欺凌行为和非自杀性自伤间起部分中介作用,中介效应量占53.85％.结论:①校园被欺凌行为以及羞耻感能正向预测非自杀性自伤;②校园被欺凌行为能通过羞耻感间接影响非 自杀性自伤;③校园被欺凌行为可以正向预测羞耻感的增加.     

社会支持在童年期虐待与青少年非自杀性自伤行为关联中的中介作用

目的:探讨青少年童年期虐待与非自杀性自伤的关系,以及社会支持在童年期虐待与非自杀性自伤关联中的中介效应。方法:采用分层整群抽样的方法,选取郑州、贵阳两地的9704名在校城乡初高中学生,采用儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、青少年非自杀性自伤行为问卷、青少年社会支持量表(包括主观支持、客观支持、支持利用3个维度)、青少年亚健康多维评定问卷(MSQA)分别测量童年期虐待经历、非自杀性自伤、社会支持水平及心理病理症状。结果:CTQ-SF评分与青少年非自杀性自伤行为问卷得分呈正相关(r=0.20,P0.01),与青少年社会支持量表评分呈负相关(r=-0.22,P0.01);青少年社会支持量表及其各维度评分与青少年非自杀性自伤行为问卷得分呈负相关(均P0.01)。控制户口所在地、自评学习负担、自评学习成绩和心理病理症状的影响后,社会支持在童年期虐待与非自杀性自伤关联中的中介效应占总效应的12.57%,3个维度的中介效应占总效应比例为7.12%~13.85%。结论:社会支持在童年期虐待与非自杀性自伤的关联中存在部分中介效应,良好的社会支持有助于有童年期虐待经历者自伤行为的预防和控制。     

社交网络上行社会比较与高中生非自杀性自伤：三阶调节中介效应

目的：分析疼痛敏感性对体验回避在社交网络上行社会比较通过相对剥夺感预测非自杀性自伤过程中的调节效应的再调节作用。方法：采用社交网络上行社会比较量表、相对剥夺感问卷、非自杀性自伤行为评定问卷、接纳与行动问卷第二版和疼痛敏感性量表对4861名高中生施测。结果：（1）体验回避可调节社交网络上行社会比较→相对剥夺感→NSSI中介路径的后半段;（2）疼痛敏感性可调节体验回避的调节作用和体验回避所调节的中介效应,随着疼痛敏感性的升高,不论体验回避何种水平,相对剥夺感对NSSI预测作用降低,社交网络上行社会比较通过相对剥夺感对NSSI的预测力减弱。结论：在社交网络上行社会比较与高中生NSSI间存在三阶调节中介效应。     

上行外貌比较与青少年非自杀性自伤的关系及作用机理

目的：分析上行外貌比较与青少年非自杀性自伤（NSSI）的关系，并探究身体不满意的中介以及外表条件性自我价值和被接纳感的调节作用。方法：采用上行外貌比较量表、身体不满意量表、非自杀性自伤行为评定问卷、外表条件性自我价值量表和被他人接纳问卷对6186名青少年施测。结果：（1）身体不满意在上行外貌比较与NSSI间起中介作用；（2）外表条件性自我价值可调节上行外貌比较与身体不满意的关系以及上行外貌比较与NSSI的关系；（3）被接纳感可调节身体不满意与NSSI的关系；（4）外表条件性自我价值越高以及被接纳感越低，则身体不满意的中介效应越大。结论：上行外貌比较通过身体不满意影响NSSI，外表条件性自我价值可增大该影响，被接纳感可削弱该影响。     

羞怯对攻击和社交回避的影响:同伴侵害的中介作用

目的:考察同伴侵害作为中介变量是进一步增加羞怯对社交回避的预测作用还是增加羞怯对攻击的预测作用。方法:对845名大学生采用攻击性量表、同伴侵害量表和羞怯量表、社交回避与苦恼量表进行测量。结果:1羞怯与攻击、同伴侵害、社交回避与苦恼均呈显著正相关;同伴侵害与攻击呈显著正相关,和社交回避与苦恼相关边缘显著。2同伴侵害在羞怯和攻击的关系中起到部分中介作用;同伴侵害在羞怯与社交回避之间的中介作用不显著。结论:羞怯水平越高,越容易遭受同伴侵害,进而导致羞怯个体攻击性增强,而同伴侵害这一特定的社交情境并不会导致羞怯个体社交回避与苦恼的增加。     

初中生羞怯与同伴关系:自我知觉和自我接纳的多重中介作用

目的:探讨自我知觉和自我接纳在初中生羞怯与同伴关系间的中介作用。方法:采用中学生羞怯量表、儿童自我知觉量表、自我接纳问卷、同伴关系问卷对886名中学生进行测量。结果:(1)相关分析显示,羞怯、自我知觉、自我接纳、同伴关系两两显著相关。(2)结构方程模型检验表明,羞怯对同伴关系的直接效应显著;自我知觉和自我接纳在羞怯与同伴关系之间的中介作用均显著,且自我知觉—自我接纳的链式中介作用也显著。结论:自我知觉和自我接纳在初中生羞怯与同伴关系间起多重中介作用。     

大学生非自杀性自伤行为与抑郁、述情障碍的相关性

目的:了解大学生非自杀性自伤行为的现状,并分析抑郁、述情障碍与大学生非自杀性自伤行为的关系,为通过情绪障碍预测并预防大学生非自杀性自伤行为提供参考依据。方法:采用整群抽样方法选择某医学院在校大学生562人进行匿名问卷调查,调查工具包括自编非自杀性自伤行为调查问卷、流调中心用抑郁量表(CES-D)和多伦多述情障碍量表(TAS)。结果:非自杀性自伤行为的检出率为39.9%,被调查大学生最常采用的非自杀性自伤行为是用手反复抠身体某个部位,其次是拔自己的头发或其他身体部位的毛发、使劲捏(掐)自己等;有自伤行为组的抑郁量表得分高于非自伤组得分(t=7.277,P=0.000);有自伤行为组的述情障碍量表得分高于非自伤组得分(t=2.08,P=0.038);抑郁、述情障碍均与非自杀性自伤行为存在正相关关系(r=0.351,P0.001;r=0.126,P0.01)。结论:非自杀性自伤行为在大学生中发生率较高,且具有非自杀性自伤行为的大学生往往伴有抑郁、述情障碍等问题。     

父母婚姻冲突与儿童同伴关系不良的关系:有调节的中介效应

目的:考察儿童攻击行为在父母婚姻冲突与儿童同伴关系不良之间的中介作用,以及儿童知觉敏感性对上述中介效应的调节。方法:以488名四、六和八年级学生为被试,采用儿童知觉的婚姻冲突量表(CPIC)、青少年早期气质量表(EATQ)、修订版班级戏剧量表(RCP)以及同伴提名对父母婚姻冲突、知觉敏感性、攻击行为、同伴关系不良进行测评。结果:(1)父母婚姻冲突能够正向预测儿童的同伴关系不良;(2)儿童攻击行为在父母婚姻冲突与儿童同伴关系不良之间起中介作用;(3)父母婚姻冲突经由攻击行为影响同伴关系不良的中介作用受儿童知觉敏感性的调节,上述中介效应只体现在高知觉敏感性儿童中。结论:攻击行为很有可能是父母婚姻冲突影响儿童同伴关系不良的重要中间环节,而上述中介效应会受儿童气质特征的调节。     

抑郁对大学生自伤行为的影响：睡眠质量的中介作用及性别的调节作用

目的:探讨抑郁、睡眠质量、性别与大学生自伤行为之间的关系及其内在作用机制。方法:使用自伤行为问卷、抑郁自评量表和匹兹堡睡眠质量指数量表对安徽省9638名在校大学生进行问卷调查。结果:(1)抑郁(r=0.24,P0.01)、睡眠质量(r=0.16,P0.01)与自伤行为呈正相关。(2)睡眠质量在大学生抑郁与自伤行为间起部分中介作用。(3)性别调节该中介模型的前半段路径和后半段路径。具体而言,相较于男生,抑郁对睡眠质量的正向预测作用对女生更加显著;相较于女生,睡眠质量对自伤行为的正向预测作用对男生更加显著。结论:抑郁通过睡眠质量对大学生自伤行为产生影响,且这一影响受到了性别的调节。     

青少年亲子关系质量与不良同伴交往：有调节的中介模型

目的：探讨青少年亲子关系质量对不良同伴交往的影响过程中友谊质量和心理一致感的作用。方法：采用自我报告的方式调查了1006名6年级、8年级和10年级青少年，运用关系网络问卷、心理一致感量表以及同伴群体特征量表进行测量。结果：(1)亲子关系质量可以负向预测不良同伴交往；(2)友谊质量在亲子关系质量与不良同伴交往之间起部分中介作用；(3)心理一致感调节了亲子关系质量影响不良同伴交往过程的直接路径，对心理一致感较低的青少年，亲子关系质量能够显著负向预测不良同伴交往，而对心理一致感较高的青少年该作用不显著。结论：亲子关系质量通过友谊质量影响不良同伴交往，并且受到心理一致感水平的调节。     

同伴侵害和网络欺负:一个有调节的中介模型

目的:探讨青少年同伴侵害与网络欺负之间的关系以及负性情绪在其中的中介作用和网络去抑制的调节作用。方法:本研究采用多维同伴侵害量表、网络欺负量表、负性情绪量表和网络去抑制量表对663名中学生进行问卷调查。结果:(1)同伴侵害对网络欺负具有直接的正向预测作用;(2)负性情绪在同伴侵害对网络欺负的影响中发挥部分中介作用。(3)网络去抑制对负性情绪的中介效应起调节作用:相比于网络去抑制水平低的个体,负性情绪对网络欺负的预测作用在网络去抑制水平高的个体中更显著。结论:青少年同伴侵害通过负性情绪的中介作用和网络去抑制的调节作用对网络欺负产生影响。     

累积家庭风险与大学生自伤行为：一个有调节的中介模型

目的：探究累积家庭风险对大学生自伤行为的影响以及抑郁的中介作用和自悯的调节作用。方法：采用累积家庭风险问卷、简版自我伤害问卷、流调中心用抑郁量表和自悯量表对1183名大学生进行调查。结果：(1)累积家庭风险能够显著正向预测大学生自伤行为,抑郁在累积家庭风险与自伤之间的中介作用显著。(2)自悯在累积家庭风险和自伤行为、累积家庭风险与抑郁、抑郁与自伤行为之间的调节作用均显著;大学生自悯水平越高,累积家庭风险对其抑郁和自伤行为、抑郁对其自伤行为的预测作用越弱。结论：累积家庭风险不仅直接影响大学生自伤行为,还通过抑郁间接影响大学生自伤行为;高水平自悯不但可以削弱累积家庭风险对大学生抑郁及自伤行为的影响,还可以削弱抑郁对自伤行为的影响。     

冷酷无情与攻击：不良同伴交往和道德推脱的中介作用

目的：探讨不良同伴交往和道德推脱在冷酷无情特质与攻击行为之间的中介作用。方法：采用攻击问卷、道德推脱问卷、冷漠无情特质量表和自编的不良同伴交往量表对585名违法犯罪未成年人进行调查。结果：冷酷无情特质、不良同伴交往、道德推脱和攻击行为四个变量之间均两两显著相关。冷酷无情特质不仅可以直接预测违法犯罪未成年人的攻击行为（β=0.21,P=0.001）,还可以通过不良同伴交往和道德推脱间接影响攻击行为的发生,中介效应量为0.31。结论：不良同伴交往和道德推脱在冷酷无情特质与攻击行为之间起部分中介作用。     

青少年非自杀性自伤行为与负性生活事件的关系

目的:探讨负性生活事件对青少年非自杀性自伤(NSSI)的影响，以及述情障碍的中介作用和情绪调节的调节作用。方法:选取217名青少年，采用渥太华自伤量表(OSI)评估其是否存在NSSI行为，NSSI行为特征及严重程度，青少年生活事件量表(ASLEC)评估负性生活事件的发生及其对青少年影响的严重程度，多伦多述情障碍量表量表(TAS-20)评估个体述情障碍是否存在以及严重程度，情绪调节困难量表(DERS)评估个体调节情绪困难的程度。结果:青少年NSSI严重程度、ASLEC得分、TAS得分以及DERS得分两两之间均呈正相关(r=0.64、0.61、0.59、0.78、0.61、0.64,均P<0.001)。青少年NSSI严重程度与ASLEC得分正向关联(β=0.49,P<0.001);TAS得分在青少年NSSI和ASLEC得分之间起部分中介作用，中介作用大小为0.21(95%CI:0.13～0.31,P<0.001),中介效应占总效应的43.1%;DERS得分在青少年NSSI和TAS得分的关系中起调节作用(β=0.21,P<0.01)。结论:青少年负性生活事件既可以直接...     

社会排斥对反应性攻击的影响：敌意归因偏向和特质愤怒的链式中介

目的：探讨社会排斥与反应性攻击的关系及其内在机制——敌意归因偏向和特质愤怒在其中的中介作用。方法：使用大学生社会排斥问卷、社会信息加工-归因偏差问卷、状态-特质愤怒量表、反应性-主动性攻击问卷对605名大学生进行测试。结果：(1)社会排斥与反应性攻击呈显著正相关。(2)敌意归因偏向和特质愤怒在社会排斥对反应性攻击影响中的中介作用显著,该中介作用包含三条中介路径——敌意归因偏向和特质愤怒的单独中介作用,以及敌意归因偏向和特质愤怒的链式中介作用。结论：社会排斥不仅能直接影响反应性攻击,还能通过敌意归因偏向和特质愤怒间接影响反应性攻击。     

家庭无效环境与青少年自伤:有调节的中介作用

目的:探讨情绪调节自我效能感在家庭无效环境与青少年自伤之间的中介和调节作用。方法:采用青少年自我伤害问卷、家庭无效环境问卷、情绪调节自我效能感量表对2800名中学生进行问卷调查,从中筛选出1066名有自伤行为的青少年进行统计分析。结果:(1)家庭无效环境与青少年自伤水平显著正相关;(2)管理消极情绪自我效能感在家庭无效环境与青少年自伤中起中介作用;(3)表达积极情绪自我效能对管理消极情绪自我效能的中介作用有显著的调节作用。结论:在家庭无效环境与青少年自伤的关系中,管理消极情绪自我效能感起中介作用,而表达积极情绪自我效能感调节着这种中介作用。